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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文五年级上人教版第,7,课,桂花雨,课件,桂花雨,赵 丹,西安市西工大附小融侨分校,自学要求：,1.说说桂花给,“,我,”,带来了哪些快乐；,2.交流,“,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花,”,这句话的体会。,课文词语,箩筐 杭州,姿,态 邻居,迷人 至少 成熟 完整,提前 尤其 香飘十里,辨析形近字,姿 资,奴 妃妇 好 妈 如 她 妄 妆 姗 始 委 姓 妒 妙 妞 姒 妍 妩 媚,负 贡 财 败 贬 贩 贯 货 贫 贪 购 贮 质 账 责 贵,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,桂花摇落以后，,挑,去小枝小叶，,晒,上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。,j,n tio sh,i 浸 挑 晒,理清文脉，把握文章：,第一段：想起故乡的桂花。,第二段：喜欢桂花。,第三段：回忆和桂花相关的几件事情。,第四段：想念故乡童年时的,“,摇花乐,”,和,“,桂花雨,”,。,理清文脉，把握文章：,第一段：想起故乡的,桂花,。,第二段：喜欢,桂花,。,第三段：回忆和,桂花,相关的几件事情。,第四段：想念故乡童年时的,“,摇花乐,”,和,“,桂花雨,”,。,线索表现中心,第一件事：桂花开了，母亲的担心。,第二件事：桂花盛开，香飘十里。,第三件事：摇桂花。,第四件事：收获桂花。,第五件事：杭州的桂花比不上家乡的桂花。,片段阅读，品味语言,第一个片段：第二自然段,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,两个方面,特点,写作方法,树,花,样子笨笨的,小、香,对比,直接描写,学习第二个片段：第五自然段,在回忆中作者感到最快乐的事是什么？你从中体会到了什么？,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：,“,啊！真像下雨，好香的雨啊！,”,重点语句，感悟情感,1.桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为夸张句）,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,浸：泡，使渗透,2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,可是母亲说：,“,这里,的桂花再香，也,比不上,家乡院子里的桂花。,”,3.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。,于是，我又想起了在故乡童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那摇落的阵阵桂花雨。,首尾呼应,于是，我,又,想起了在故乡童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那摇落的阵阵,桂花雨,。,桂花雨故乡,借物抒情,说一说，写一写,？家乡,细节描写,
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