体育舞蹈裁判员的评判

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,体育舞蹈裁判员的评判,一、裁判员评判要素,目 录,二、裁判员评判要求,三、裁判员评判技巧,一、裁判员评判要素,裁判员必须确定选手是否按时值好基本节奏表演。时值是指,每一舞步的时间正好与音乐合拍。基本节奏是指舞步在规定时间内完成并且保持舞步之间正确的时间管子,裁判员必须评估选手的舞蹈节奏表现力，他反应选手对舞蹈节奏的感受、理解与适应能力以及在舞蹈中对音乐主题特性的理解与表现。但如果动作与节奏不符合，按违反第一项处理,裁判员必须确定选手是否正确掌握该舞蹈的风格特点。在标准舞中要评估选手动作的升降、倾斜、和平衡，在拉丁舞中，必须评估每种舞蹈典型的髋部动作,1.,时值和基本节奏,3.,舞蹈的风格,4.,节奏表现力,2.,身体线条,身体线条是指两位选手作为一个整体，在运动中身体各部位表现出的整体效果,5.,步法技巧,裁判员必须评估选手正确表现舞步的脚法技巧，如每一步的足着点（脚掌、脚跟或脚趾等）、脚步移动的控制和表达,（,5,）对于任何舞种，选手的时值和基本节奏是裁判员打分的首要因素。因此，如果选手重复犯此错误，那么其该项舞蹈的分数列最后一位,（,1,）评判工作自选手进入比赛位置时开始，音乐停止时结束。在整个舞蹈表演过程中，裁判员必须不断地给选手打分并在必要时修正分数,（,2,）在淘汰赛和决赛中，如果音乐尚未结束而选手停止表演，则其该项舞蹈的分数列最后一位,（,4,）裁判员无需向选手解释评分结果。在比赛过程中或两轮比赛之间，不允许和任何人讨论参赛选手的表现,（,3,）裁判员必须在规定时间内对选手的表演单独评判。任何其他因素，如选手的名气、以往的表现或其他舞种中的表现都是不允许考虑的,二、裁判员评判要求,（一）淘汰赛评判技巧,1.,心中有数,2.,录选的依据与技巧,3.,一动一静,4.,签字意识,三、评判员评判技巧,（二）决赛评判技巧,1.,音乐开始,30,秒下笔,2.,先次后优的顺序,3.,不同的依据,4.,牌单一体地公开亮分,1.,心中有数,裁判员要始终保持清醒的头脑，按照本轮需要的录取的对数，迅速而准确地挑选入围选手。多组轮流上场比赛时，原则上需均分各组仑区指标。但如遇组与组之间强弱差异明显是，可采用强组录多、弱组录少的非等额录选方法，直至与录取总数吻合。但决不允许超出录取总数，否则本评分单无效。因此，裁判员要经常核对或留意录选状态。,2.,录选的依据与技巧,以评判要素中的时值、节奏和身体线条为主要依据来录选选手，确定后记录选手背号。如果暂时难以确定，可以在其号码旁标注符号，以便最终综合对比、择优录取,3.,一动一静,这里“动”是指对非游走性拉丁舞舞种的评判中，需要裁判员流动地工作，以遍全面、综合地浏览全场选手从而做出准确的评判。但是，动要有度，不可随意穿行，场上选手是主体。可以沿平行线或同向圆形线路缓慢流动,4.,签字意识,裁判员的评分单是记录选手成绩、复合评分工作的重要凭证。因此，上交评分单之前，裁判员必须在签字栏处签字，可在代表本裁判员番号字母下画勾，或是直接签署名字。评分单可以涂改，但必须在涂改处签字，否则，裁判长有权决定本评分单无效,1.,音乐开始,30,秒下笔,除非场上参赛对数少，通常情况下，裁判员要仔细对比每队选手的临场表现做到在比赛音乐开始,30,秒之后下笔填写评分表。这样，有利于公正、准确地做出评判。,2.,先次后优的顺序,经,30,秒的全场审视之后，裁判员要在场上先找出两名选手，一次填写第,6,名和第,5,名，然后，用大量的时间去观察、对比前两名的选手，确认后填写第,1,名和第,2,名，在剩余的时间确认第,3,名、第四名、。只要,1,、,2,、,5,、,6,名顺利排位，基本上能够保证本次评判的准确性和有效性,3.,不同的依据,5,、,6,名的对比着重于谁更差，可依据时值与节奏、身体线条来做出评判。而,1,、,2,名的对比着重于谁更优，依据评判要素的全部内容来慎重、客观的评判,4.,牌单一体地公开亮分,公开亮分是要气定神闲、庄重自信，严格按照主持人的节奏认真完成。切忌牌单不符。如果出现意外错误，要及时与主持人或裁判人沟通、更正，不可将错就错，时候涂改评分单，因为，公开亮分之前裁判员的判断和识别（包括签字确认）工作程序已经结束，公开亮分只是公布其判定结果,思考题,1.,简述体育舞蹈各类教学活动的组织与实施,2.,如何组织舞会,3.,体育舞蹈比赛的组织机构与各部门的工作任务是什么,4.,如何制定体育舞蹈比赛赛程,5.,体育舞蹈比赛的记分方法是什么,6.,体育舞蹈裁判员的评判原则与技巧有哪些,THANKS,PPT,模板下载：行业,PPT,模板：,节日,PPT,模板：素材下载：,PPT,背景图片：图表下载：,优秀,PPT,下载：教程：,Word,教程：教程：,资料下载：课件下载：,范文下载：试卷下载：,教案下载：论坛：,