《第二节练习对生物进行鉴别》课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长春花,请说出这种植物的名称,?,第二节 练习对生物进行鉴别,生物的,“,字典,”,检索表,检索表是鉴定动植物的工具。它是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。,探究活动一,图中九种生物，请根据老师提供的检索,表，为它们分别,找一个合适的位置，将生物的名称写在相应的横线上，并在括号内填上所属类群。可查阅小词典，小组一起分析讨论、合作交流吧！,检索表,1.,叶单生，螺旋状排列。,2.,球果直立，种鳞脱落，不具叶座,冷杉属,2.,球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座,云杉属,1.,叶,2,至多枚在短枝上簇生。,2.,叶针形，,2,5,枚簇生短枝上,松属,2.,叶线形，多枚簇生短枝上。,3.,落叶乔木,落叶松属,3.,常绿乔木,雪松属,参考,：,1,、触角线形,2,、足光滑,3,、背部椭圆形,4,、背部有色斑,C,4,、背部无色班,A,3,、背部圆形,F,2,、足粗糙,B,1,、触角非线形,5,、触角棒状,6,、足光滑,7,、背部椭圆形,D,7,、背部圆形,G,6,、足粗糙, .A,5,、触角羽状,H,探究活动二,生活实际练,请仔细观察桌子上的这株植物，细致观察其特征，根据给出的检索表，小组讨论交流，判断出这株植物的名称。,巩固提高及小组评价,请小组讨论并归纳：使用检索表的方法,1,、细致观察，了解检索对象的具体特征,2,、对照生物的特征进行逐项检索、确定,3,、检索完成，还要进行核对，防止检索有误,动物的争论,生物分类的,7,个主要等级单位,界,门,纲,目,科,属,种,界 动物界 动物界 动物界,门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门,纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲,目 食肉目 食肉目 食肉目,科 猫科 犬科 猫科,属 猫属 犬属 豹属,种 猫 狗 虎,猫 狗 虎,猫 狗 虎,界 动物界 动物界 动物界,门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门,纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲,目 食肉目 食肉目 食肉目,科 猫科 犬科 猫科,属 猫属 犬属 豹属,种 猫 狗 虎,总结提升,生物的分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，但具有的共同特征越多。,你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？,A,E,D,B,C,1,、四肢上都有,5,个手指，且具有灵活的拇指,灵长目,1,、四肢上没有,5,个手指，且没有灵活的拇指,2,、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子,3,、具有长而有利的象鼻,长鼻目,3,、具有能撕咬肉的尖牙,食肉目,2,、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子,4,、四肢的蹄趾数为偶数,偶蹄目,4,、四肢的蹄趾数为奇数,奇蹄目,奇蹄目,偶蹄目,食肉目,灵长目,长鼻目,动手自己编写检索表,尝试自己编制检索表,1.,身体内无脊椎,2.,水生,.,蟹,2.,陆生,.,蝎子,1.,身体内有脊椎,2.,皮肤裸露,.,蛙,2.,皮肤不裸露,3.,用鳃呼吸,.,河豚,3.,用肺呼吸,4.,胎生哺乳,5.,善于奔跑,马,5.,善于飞行,蝙蝠,4.,卵生,5.,善于飞行,家燕,5.,善于游泳,企鹅,你知道它是什么吗,?,山芋,番薯,红苕,地瓜,红薯,同物异名,你知道它又是什么吗,?,山药,同名异物,1768,年，瑞典著名的植物学家林奈（,Carolus Linnaeus,，,17071778,）在,自然系统,这本书中正式提出科学的生物命名法,双名法。,生物命名法,现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是,采用,双名法,。一个完整的学名为属名,+,种名,+,命名人名。,例如：小家鼠的学名：,MusmusculusLinne,例如：黑斑蛙的学名：,RananigromaculataHallowell,课后作业,小明找到了,8,只甲虫，请你依据甲虫的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个检索表。,巩固练习,月季与虎耳草为同目,月季与玫瑰、苹果、梨为同科,月季与玫瑰为同属,从以上资料中，你能判断月季到底和谁的关系最亲近？为什么？,月季与玫瑰的关系要比月季与虎耳草的关系更亲近,讨论交流：,检索表对生物分类有哪些用途？,1,、可查出生物的名称。,2,、了解生物的分类地位。,3,、找出不同生物之间的亲缘关系远近,