钱塘湖春行 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,人教版初中八年级语文,(,上册,),第三单元,钱,塘,湖,春,行,执教者：孙小玲,单位：耒阳市第十一中学,思考,请问大家，你们认为杭州最著名的旅游景点是哪里,？,又叫西子湖、钱塘湖,西湖,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,宋代 杨万里,晓,出,净,慈,寺,送,林,子,方,古诗,江南忆,最忆是杭州：,山寺月中寻桂子，,郡亭枕上看潮头。,何日更重游？,忆江南,唐代 白居易,古诗,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,苏轼,饮湖上初晴后雨,古诗,孤山寺北贾亭西，,水面初平云脚低。几处早莺争暖树，,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，,绿杨阴里白沙堤。,唐代诗人白居易,钱塘湖春行,古诗,学习,目标：,1,、了解作者及古代诗歌体裁的相关文学常识,;,2,、分析诗歌内容，品味诗歌形象的语言；,3,、体会诗歌表达的情感，培养学生的古诗文修养。,目标,一、预习展示：,1.,作者资料,展示,2.,写作背景,白居易，字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号“香山居士”。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。他是唐代诗人创作中最多的一个，,846,年八月，白居易去世于洛阳，享年,75,岁。叙事诗中 ：,琵琶行,、,长恨歌,卖炭翁,极为著名。,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。,背景,(1),读准字音，声音洪亮；,(2),读清节奏，抑扬顿挫；,(3),读出韵味，情感自然,.,朗读技巧提示：,初读,感知全诗,读诗,钱塘湖春行,白居易,孤山,/,寺北,/,贾亭西，水面,/,初平,/,云脚低。,几处,/,早莺,/,争暖树，谁家,/,新燕,/,啄春泥。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼，浅草,/,才能,/,没马蹄。,最爱,/,湖东,/,行不足，绿杨,/,阴里,/,白沙堤。,读诗,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北,/,贾亭西，水面初平,/,云脚低。,几处早莺,/,争暖树，谁家新燕,/,啄春泥。,乱花渐欲,/,迷人眼，浅草才能,/,没马蹄。,最爱湖东,/,行不足，绿杨阴里,/,白沙堤。,读诗,析诗,一沙一世界,一叶一菩提,!,析诗,请同学们小组间相互合作，对诗歌的画面进行描述。可以分工合作，看看哪个小组能把这首诗歌描绘的如诗如画,最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏,不够！,因为,那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨,起来，,水面,与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连 。,从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的,树枝，,不知,是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。,各色各样的花渐渐要使人,眼花缭乱，,不,高的青草刚刚能够遮掩马蹄。,首联,：,颔联,：,颈联,：,尾联,：,析诗,钱塘湖春行,白居易,孤山,/,寺北,/,贾亭西，水面,/,初平,/,云脚低。,几处,/,早莺,/,争暖树，谁家,/,新燕,/,啄春呢。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼，浅草,/,才能,/,没马蹄。,最爱,/,湖东,/,行不足，绿杨,/,阴里,/,白沙堤。,解释词,早莺：,早来的黄莺。,暖树：,向阳的树枝。,新燕：,刚飞来的燕子,。,乱花：,杂花，各色各样的花。,浅草：,不高的青草。,行不足：,玩赏不够。,云脚：,下雨前后出现的接近地面的云气,渐欲：,渐渐的要。,析诗,1,、诗人游览的地点？,钱塘湖,2,、季节：,春,3,、具体是指春季的哪个阶段？,4,、诗人游西湖是用什么方式呢，什么交通工具？步行、乘船、还是？从哪看出来的？,是骑马。因为后面说的“没马蹄”。,根据诗歌内容回答问题：,初春,5.,那么诗人的“行”踪,或者,游览路线是如何的？,(,从文中找出词语,),孤山寺北,-,贾亭西,-,湖东,-,白沙堤,作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？,孤山 贾公亭 水 云 莺 暖树,新燕 花 草 绿杨 白沙堤,6.,诗中的景物有什么特点？表现了作者怎样的心情？,景物生机勃勃、春意盎然。,表现了诗人抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。,品诗,诗歌中妙笔,请小组成员之间相互交流诗作中喜欢的句子，说说你的理由。,请用我喜欢,( ),联，因为,( ),的形式作答。,品诗,诗歌中妙笔,几处早莺争暖树”：,“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。,展现了初春的勃勃生机。,品诗,诗歌中妙笔,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”,这两句是从植物的变化写早春景象。,这两句作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 “,没马蹄”三字既写出草浅，也体现出当时的人喜爱在湖边骑马游春。,品诗,诗歌中妙笔,最爱湖东行不足，,绿杨阴里白沙堤。,充分表达作者对西湖早春美景的迷恋和流连,悟诗,景中情语,诗中直抒胸臆的诗句是哪句？,“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”,悟诗,景中情语,诗中的哪个词语中可以表现作者的情感？表现了诗人怎样的思想感情？,从“最爱”一词中表现出来，表现诗人对春天的热爱之情。,小结,全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 ，表现诗人对春天的热爱之情。,行,孤山寺,白沙堤,春,喜悦,拓展,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在,繁花嫩叶,当中，高兴起来了，,呼朋引伴,的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。,天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。,朱自清,春,作业,1、背诵并默写钱塘湖春行。,2,、,课外赏析白居易的春题湖上，并且背诵。,初心,除了眼前的苟且，,还有诗意和远方,