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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,雪域天音,五彩,经幡,毛,毡帽,长,马袍,衣袖舞,献上最甜的酥油茶,献上最美,的白,哈达,唱歌又,舞蹈,弦子 是流行于康、藏地区藏族歌舞音乐之一,由于歌舞时在队列前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏,故称弦子。,特点:弦子以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。,情绪、旋律、节奏各有什么特点?,情绪:,旋律,:,节奏:,委婉、抒情地。,优美、细腻。,疏密相间,发声练习,调整呼吸(深吸一口气,缓缓吐出),开口音练习:1=C 2/4 1 3 | 5 3 |1 -|(口腔打开,,声音连贯) a - - - - -,撮口音练习:1=C 2/4 1 2 | 3 2|1 -|(口腔空,嘴,型圆) u - - - - -,节奏练习,2/4 XX|XX|X,XX,|X,XX,|X,XX,|,启发学生用三角铁、碰铃、木鱼等为歌曲伴奏。,歌曲表达了什么样的思想感情?,歌曲具有很强的抒情性及藏族民歌独特而鲜明的风格色彩。 歌词内容采用了极富想象力的比兴手法,表达了藏族人民向往北京,热爱伟大祖国的思想感情。,教学延伸,除了用歌唱,我们还能用什么形式来表现歌曲?(根据学生的建议,采用舞蹈、器乐歌唱相结合的形式,有表情地演唱。),课堂小结,今天我们学习了藏族民间音乐形式之一的弦子,当然藏族的民间音乐形式还有很多,有兴趣的同学课后可上网搜集,相信你必定会有新的收获。总之,广阔的音乐天地任由你们尽情地探索、遨游。,
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