小数的性质413

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质,施州民族小学 四年级数学组,学习目标,1,、理解和掌握小数的性质。,2,、能运用小数的性质解决问题。,自学提示,1,、量一量：对子合作，量出长分别为,0.1,米、,0.10,米、,0.100,米的三张纸条，说一说你是怎样量的？,2,、比一比：比较量出的这三张纸条的长度，你有什么发现？,3,、议一议：观察式子,0.1=0.10=0.100,你发现了什么规律？,4,、完成课本第,58,页“做一做”,自学数学课本第,58,页，完成：,比较,0.1,米与,0.10,米和,0.100,米的大小,.,0.1,米,是,米，,10,1,0.10,米,是,10,个,米，,100,1,0.100,米,是,100,个,米，,1000,1,就是,1,分米,也就是,10,厘米,也就,100,毫米,1,分米,10,厘米,100,毫米,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,0.1,0.10,0.100,小,数,的,末尾,添上,“,0,”,或者去掉,“,0,”,，小,数的大小不变。,小数的性质：,0.3,0.30,涂色表示下面各小数。你发现了什么，为什么？,做一做,把相,等的小,数用,线连接起来。,0.300 2.80,0.003 2.08,2.080 0.030,2.800 0.3,练一练,判断：,（,1,）,0.02,0.2,（）,练一练,（,2,）小数点后面添上或者去掉“,0”,，小数的,大小不变。（）,（,3,）,8.1,和,8.10,大小和计数单位都一样。（）,（,1,）说出两个与,2.10,相等的数。,挑战自我,（,2,）谁能只动三笔，让下面的等式成立？,6020 =602 =60200,