古代诗歌梳理34首

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古代诗歌梳理,(34首）,蚌埠七中 杭法刚,观沧海,（曹操）,观沧海,（曹操）,东临碣石，以观沧海。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，进草丰茂。,秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星汉灿烂，若出其里。,幸甚至哉，歌以咏志。,【知识梳理】,1.,读音,：碣石（ji ）澹 澹（dn dn）竦 峙（sng zh）,2.,释义,：东临：登上，有游览的意思 沧海：“沧”：通“苍”，青绿色；海：渤海水何：多么 竦峙：高高地挺立，“竦”“耸”，高；峙：挺立 星汉：银河 至哉：极。,3.节奏,：东临/碣石，以观/沧海。,4.感情：,歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情，激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。,重点文段阅读,（1）,1.,根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在括号里。（2008浙江省中考）读龟虽寿观沧海，我们可以感受曹操的（ 1 ）读望庐山瀑布月下独酌，我们可以领略到李白的（ 2 ） 读春望石壕吏，我们可以体会到杜甫的（3 ） 古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。 A冷峻深沉 B慷慨激昂C飘逸浪漫,重点文段阅读,（2）,2 阅读观沧海完成下列各题,（,2010年岳阳市中考）,（1）这首诗以“,”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人,。（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起。”所表现的画面描述出来。,3 阅读下面文章，回答以下问题（2011年中考预测）,（1）第24句描写沧海景象，有动有静，如“_”，写的是动景，“_”，写的是静景。（2）第56句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。,次北固山下（王湾）,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,【知识梳理】,1.注音：,青山（qng）绿水（l）潮平（cho）,残夜,（cn）,2.,释义：,次：路途中停宿 客路：旅途 青山：北固山 风正：风顺而和 前：向前航行。,3.节奏：,客路青山/外， 行舟绿水/前。潮平两岸/阔， 风正一帆/悬。海日生/残夜， 江春入/旧年。乡书何处/达， 归雁洛阳/边。,4. 感情：,表达了作者对家乡的思念。,【重点文段阅读】,1、阅读次北固山下完成下列问题（2009年长沙中考）,（1）请写出“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗的大意：,（2）下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）,A诗题次北固山下中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。,B首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。,C、这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。,D尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。,【重点文段阅读】,2. 阅读王湾的次北固山下，完成问题（2008年青海中考）,（1）这首诗最后两句表现了作者,的思想感情。,（2）请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）,【重点文段阅读】,3. 阅读王湾的次北固山下，完成问题。（2008年河南中考）,（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？(2分),（2）“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。,【重点文段阅读】,3. 阅读王湾的次北固山下，完成问题。（2008年河南中考）,（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？(2分),（2）“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。,4. 阅读王湾的次北固山下，完成问题（2010年江西南昌中考）,（1）诗的前二联中，描写远景的句子是 ：,。,（2）诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分),【重点文段阅读】,5.阅读王湾的次北固山下，完成问题。（2011年中考预测）,（1）“次北固山下”中“次”的意思是,（2）“风正一帆悬”的“一帆悬”之小景，写出了“,”之大景的神韵，为后人所称道。,（3）最后两句表达了作者,的思想感情。,（4）赏析有误的一项（ ）,A这首诗既写出了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。,B“潮平”与“一帆悬”既有实景之美，也有虚景之壮阔。,C颈联写出风景极佳，万事万物十全十美。,D本诗仍然是写景诗，就长江的风景引起旅途的乡愁，可谓触景生情。,（5）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。,钱塘湖春行（,白居易）,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,【知识梳理】,1.注音,：莺（yng）啄（zhu）没（m）堤（d）,2.释义：,水面初平：副词，刚刚 暖树：指向阳的树木 乱花：各种颜色的野花阴：同“荫”浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。没：遮没，盖没。,3.节奏,：几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。,4.感情：,作者游湖时的喜悦心情；热爱生活、热爱大自然。,【重点文段阅读】,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,丰乐亭游春三首,（其一）,欧阳修,绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。,鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。,【重点文段阅读】,（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是,时的景物，欧阳修写的是,时的景物。,（2）欧阳修诗的三、四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。,2. 阅读下面钱塘湖春行,，,按要求回答问题。（2009年江苏徐州市中考）,（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词是,。,（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句诗是如何表现初春的特点的？请作具体分析。,3. 阅读古诗钱塘湖春行，完成下列 问题（2008年湖北襄樊市中考）,（1）这首诗描写了西湖,的明媚风光，抒发了诗人,的感情。（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”是写诗人所见的景象，这样的景象会给人们怎样的感觉？,4.阅读钱塘湖春行,，,完成下列问题（2011年中考预测）,（1）请从诗中找出表明时令是早春的词语。,（2）“水面初平云脚低”“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”“浅草才能没马蹄”几句一句一景，依次是：,、,、,、,。（用四字词语概括）,（3）色彩美是本诗的一个突出特点，除了“绿杨荫”“白沙堤”以外，你还能从本诗中读出哪些色彩？,（4）本诗表现了作者怎样的感情？,（5）对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）,A、开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。,B、三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C、五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖春景。,D、结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨阴里，等是美不胜收。,天净沙秋思,（马致远）,天净沙秋思,（马致远）,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,【知识梳理】,1.注音：,瘦马(shu)(tng),2.释义：,昏鸦：黄昏时的乌鸦。瘦马：瘦骨如柴的马。人家：农家。天涯：名词，这里指天边。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤的旅人。,3.节奏：,枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。,4.感情：,表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。,【重点文段阅读】,1. 阅读天净沙秋思，完成下列个题（2008年广东梅州市中考）,（1）“一切景语皆情语”，全诗通过丰富的意象，渲染了,的气氛，抒发了诗人极其,的情绪。（2）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？,【重点文段阅读】,3. 阅读下面的诗，完成下面题目（2009年河南中考题）（1） 诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ （2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。,【重点文段阅读】,4.阅读天净沙秋思，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）作者是元代的,马致远。,（2）小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？,（3） 前三句用九个细节构成一幅画面，极力渲染了悲凉的气氛。表现一个长期漂泊异乡的人的,之情。,（4）“夕阳”照应上文中的“昏”字，见此情此景，自然牵动游子的,之情。,（5）最后两句卒章显志，直抒胸臆，直接道出：,。,（6）本诗描绘了一幅深秋晚景图，突出了景色的萧索、凄清 ，诗中,等字暗合了这种景色的基调。（不少于三个）,（7）这首小令表达了什么样的思想感情？,（8）除了“夕阳西下”，词中点明时间的词语还有,等。（答出三个即可）,（9）“小桥流水人家”一句，看似恬静明丽，与上下句凄凉意境迥异，其实，它更能反映诗人的浓浓乡愁。为什么？,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,（李白）,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,（李白）,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过,五溪,。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,【知识梳理】,1.注音：子规啼（t ） 愁心（chu）,2.释义：左迁：古尊右卑左，左迁即贬官。随风：亦作“随君”。杨花：柳絮。,3.节奏：杨花落尽/子规/啼，闻道龙标/过/,五溪,。,4.感情：抒发了对友人的无限同情关切,【重点文段阅读】,1. 阅读下面诗（词）句，完成下列题（2010年连云港中考）,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢）,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）,（1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。,（2）请任选一句分析其表达技巧。,【重点文段阅读】,2.阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下列问题（2011年中考预测）,（1）诗人借杨花子规暗含,暗含了作者对王昌龄被贬的,。 （2）后两句的表达方式是,。（3）后两句中,作者用,的手法,抒发了对友人的无限同情关切。（4）诗中,一句点明时令。（5）诗中,几个字表明迁谪之荒远,道路之艰难。（6）解释下列诗句,说说你的理解:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.（7）对该诗理解有误的一项是( ) A、诗歌写景旷远,想象丰富,体现了诗人旷达豪放的胸怀. B、闻道一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜,也写出了友人长途跋涉 的艰辛和诗人对友人的关心. C、诗人寄愁心与明月,是将自己对友人的同情怀念带给友人,以慰藉朋友破碎的心. D、三四两句中诗人展开想象,并运用了比拟与夸张的手法.（8）划分下列句子的朗读节奏：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,夜雨寄北,（李商隐）,夜雨寄北,（李商隐）,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，,却话巴山夜雨时,【知识梳理】,1.注音：,涨秋池（zhng） 西窗烛（zh）,2.释义：,寄北：寄赠给住在北方的妻子；一说是友人。君：你，指作者的妻子王氏；一说是友人。何当：什么时候才能够。话：谈论。,3.节奏：,君问/归期/未有期,巴山/夜雨/涨秋池。何当/共剪/西窗烛,却话/巴山/夜雨时。,4.感情：,诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。,【重点文段阅读】,1. 比较阅读下面两首唐诗，完成下列各题。（2008年湖北黄石中考）,【甲】 绝句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隐,江碧鸟逾白，山青花欲燃。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,今春看又过，何日是归年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,（1）借景抒情是诗文中一种常用的抒情方式。甲乙两诗都借景抒发了诗人之情。,（2）甲诗侧重写眼前景，一个“欲”字妙在采用了手法，化静为动，赋予花朵以动态美；乙诗既写了眼前景“,”，又写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。,2.阅读（夜雨寄北），完成下列各题（2011年中考预测）,（1）常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句,；超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句,。,（2）这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬,。夜雨寄北从时间、空间的相关变化中写出了,。（3）诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？,（4）成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？,（5）“问”、“话”二字好在何处？,（6）赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?,泊秦怀,（杜牧）,泊秦怀,（杜牧）,烟笼寒水月笼沙，,夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，,隔江犹唱后庭花,【知识梳理】,1.注音：,烟笼（lng）秦淮(qn)商女(shng)后庭花（tng),2.释义：,笼：笼罩 秦淮：即,秦淮河,，源出江苏溧水县东北，流经南京地区，入长江。商女：一说商女即歌女，在酒楼或船舫中以卖唱为生的女子。（4）后庭花：就是乐曲,玉树后庭花,，以此曲填歌词者，今存数种，而以南朝,陈后主,陈叔宝所作最为有名。因陈后主是亡国之君，所以后人又把他所喜爱的玉树后庭花曲、词当作,亡国之音,的代名词。,3.节奏：,烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家。商女/不知亡国恨，隔江/犹唱后庭花。,4.感情：,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。,【重点文段阅读】,1.,阅读泊秦怀，完成后面问题。（2008年广州中考）作者对商女唱后庭花一事的态度怎么样?请说出其中的理由。,2.阅读泊秦怀，完成后面问题（2008年湖南娄底市中考）,（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？,（2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？,3阅读泊秦怀，完成后面问题（2011年中考预测）,（1）仔细品读诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”字好在什么地方？这句诗所描绘的画面具有什么样的特点？,“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，在这两句诗中作者想批判的人是谁？这两句诗表达了作者怎样的思想感情？,望岳,（杜甫）,望岳,（杜甫）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,【知识梳理】,1.读音：,夫（f）岱宗（di）决眦（z）凌绝顶（lng）,2.释义：,岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首，其余四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。青：山色造化：指天地，大自然。钟：聚集割：划分曾：重叠的云。通“层”。决眦：极力张大眼睛。凌：登上。小：形容词的意动用法,意思为“以为小，认为小”,3.节奏：,岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。,4.感情：,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。,【重点文段阅读】,1.阅读望岳，按要求回答问题。（2006年徐州市中考）,（）全诗紧扣题目中的（）字展开，热情赞美了泰山的（）气势和神奇秀丽的景色。,（）“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？,2. 阅读望岳，完成下列各题,（,2009湖北襄樊中考）,（1）诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一 样，突山了泰山,的形象。,（2）名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。,3.阅读望岳，完成下列问题（2009年贵州铜仁中考）,品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。,春望,（杜甫）,春望,（杜甫）,国破山河在,，城春草木深。,感时,花溅泪,，恨别鸟惊心。,烽火连三月，,家书抵万金,。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,【重点文段阅读】,阅读春望，完成下列问题（2009年内蒙古中考）,对春望的解说，不恰当的一项是（ ）,A“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。B诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。C这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。D本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。,【重点文段阅读】,阅读春望，完成下列问题（2009年山东滨州中考）,（1）“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人的思想感情。（2）对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一联历来有不同的解释，你的理解是：（2分）,饮酒（其五）,（陶渊明）,饮酒（其五）,（陶渊明）,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,【知识梳理】,1.读音,：车马喧（xun） 悠然（yu）,2.释义：,结庐：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人类聚居的地方。尔：这样。日夕：傍晚。悠然：闲舒的样子.。,3.节奏：,结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。,4.感情：,诗中写了悠然自得的情，也写了幽美淡远的景，在情景交融的境界中含蓄着万物各得其所、委运任化的哲理。,【重点文段阅读】,阅读下列文段，完成下列各题（2010年湖南邵阳中考）,（甲）,土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。,见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自桃花源记）,（乙）,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,【重点文段阅读】,（1）解释下列词：,俨然（）交通（）悉（）要还家（ ）,（2）用现代汉语写出下列句子的意思。,有良田美池桑竹之属,黄发垂髫，并怡然自乐,【重点文段阅读】,（3）用“”线划分下面句子的节奏：,率妻子邑人来此绝境,（4）请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。,【重点文段阅读】,（5）你认为作者在桃花源记和饮酒中，追求的理想境界是什么？,（6）上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。,2. 阅读饮酒（其五），完成下列各题（2010年沈阳市中考）,（1）“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？,【重点文段阅读】,（2）对饮酒的赏析有误的一项是（ ）,A本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。,B“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。,C“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。,D本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。,3.阅读饮酒（其五），完成下列各题（2009云南中考）,有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。,使至塞上（,王维）,使至塞上（,王维）,单车欲问边，,属国,过,居延,。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候,骑,，都护在燕然 。,【知识梳理】,1.读音：,骑,（j）燕(yn)然,2.释义：,使：出使。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。长河：疑指今石羊河，此河流经凉州以北的沙漠。燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。,3.节奏：,单车/欲问边，,属国,过/,居延,。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候,骑,，都护/在燕然。,4.感情：,表达了诗人由于排挤而孤独、寂寞感伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中，情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种英雄本色。,【重点文段阅读】,阅读王维的使至塞上，完成下列问题。（2008年山东中考）,（1）从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。,（2）用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。,【重点文段阅读】,阅读王维的使至塞上，完成下列问题。（2011年中考预测）,（1）作者是唐代的王维，苏轼评价其说“味摩诘诗，,；观摩诘之画，,。,（,（2）全诗有三层意思：（ ）（ ）（ ）（各用四个字概括） ，与题目紧紧相扣。,【重点文段阅读】,（3）赏析有误的一项是（ ）,A首联仅扣题目“使至塞上”四字，交代自己这次出使的任务是问边。,B颔联既是虚写塞上秋景，也是以蓬雁自比，想象枯蓬，会产生身世浮沉之感，望秋天大雁南飞，常引起相思之愁。,C颈联“直”状孤烟之高，“圆”状落日之低，这两个词极状大漠长河地区的平旷，描绘塞外雄奇壮观的独特风光。尾联写途中得知君情，语透雄豪，显示出一位使臣对边疆战争的关心,D本诗叙事与写景相结合，但重点笔墨在于写景，以大漠秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为实体，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气象博大。,（4）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”,（5）颔联以征蓬归雁自比，即景设喻，表达出诗人怎样感情？,（6）诗人描写沿途风光时，写的有征蓬、归雁、大漠、孤烟、长河、落日，表现出塞外怎样特点？,【知识梳理】,1.读音：,搔（so） 簪（zn）,2.释义：,国：国都，即京城长安。破：沦陷烽火：这里指战争。抵：值。短：稀疏浑：简直。胜：能承受。簪：一种束发的首饰。,3.节奏：,国破/山河在,，城春/草木深。,感时,/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，,家书/抵万金,。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。,4.感情：,表达诗人一心系天下、忧国忧民的博大胸怀。,渔家傲（范仲淹）,渔家傲,（范仲淹）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,【知识梳理】,1.注音：,塞下（si） 浊酒（zhu） 燕然（yn）,2.释义：,.塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。寐：睡，不寐就是睡不着。,3.节奏：,塞下秋来/风景/异，衡阳/雁去无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟/落日/孤城闭。浊酒一杯/家/万里，燕然未勒/归/无计。羌管/悠悠/霜满地，人不寐，将军/白发/征夫泪。,4.感情：,边塞将士对家乡的怀念，写出了深沉忧国爱国的复杂感情。,【重点文段阅读】,1.阅读渔家傲（范仲淹），完成下列各题（2009年仙桃市中考）,（1）词的上片间接点明季节的词语是“ ”（限2个字）。（2）对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。,【重点文段阅读】,2. 阅读渔家傲（范仲淹），完成下列各题（2009年甘肃中考）,（1）对这首词赏析不恰当的一项是（ ）,A. 从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。,B.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。,C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。,D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。,（2）对这首词分析不恰当的一项是：,A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。,B.词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。,C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。,D.这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。,（3）发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。（不多于100字）,（4）根据诗意，请回答下面问题：下阕抒发的感情是：,。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,（辛弃疾）,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,【知识梳理】,1.注音：,分麾（ hu）霹雳（p l ）弦惊（xin） 赢得（yng）,2.释义：,梦回：梦醒八百里：指牛点兵：检阅部队作：如。,3.节奏：,醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋点兵。 马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后/名。可怜/白发生！,4.感情：,抒发了杀敌报国，恢复祖国山河，建立功名的壮怀，壮志不酬的悲愤心情。,【重点文段阅读】,阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾），完成下列各题（2008年娄底中考）,（1）这词首融,与,于一体，富于浪漫色彩。,（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？,【重点文段阅读】,阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾），完成下列各题（2006年连云港中考）,（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）,【重点文段阅读】,3.阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾），完成下列各题（2011年中考预测）,（1）表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是_。这首词的词牌是,。作者是,派对代表人物。 （2）下边对这首词赏析有误的一项是( ) A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C、这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 （3）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ （4）诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中_、_两个细节中可以读出。 （5）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 （6）用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。 （7）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？ （8）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ （9）全词抒发了作者怎样的思想感情？ （10）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？ （11）这首词，从题材上看是写_生活情景；从思想感情上看表达的是_；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以，作者说自己写破阵子是“赋壮词”。,（12）“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？ （13）结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？,江城子密州出猎（苏轼）,江城子密州出猎,（苏轼）,老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,【知识梳理】,1.注音：,擎苍（qng） 貂裘（dio qi） 鬓（bn）千骑（j）,2.释义：,聊：姑且。狂：豪情黄：黄犬苍：苍鹰尚：更。会：一定倾城：全城人。,3.节奏：,老夫/聊发/少年狂。左/牵黄，右/擎苍。锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。,4.感情：,抒发杀敌报国的豪情。,【重点文段阅读】,1.阅读江城子密州出猎（苏轼），完成下列各题（2010年长沙市中考）,（1）“江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。,（2）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。,阅读江城子密州出猎（苏轼），完成下,2.列各题（2008年湖北荆州市中考）,（1）从表达方式上看，词的上阕重在,，下阕重在,。（2）词人借“射天狼”的典故表达什么意思？,【重点文段阅读】,阅读江城子密州出猎（苏轼），完成下列各题（2009年江苏盐城中考）,（1）词中典故出自史记的句子是_，这句话表达了什么意思？,（2）画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？,阅读江城子密州出猎（苏轼），完成下列各题（2009年河南中考）,（1）请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。,（2）在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?,观刈麦（白居易）,观刈麦（,白居易）,田家少闲月，五月人倍忙。,夜来南风起，小麦覆陇黄。,妇姑荷箪食，童稚携壶浆。,相随饷田去，丁壮在南冈。,足蒸暑土气，背灼炎天光。,力尽不知热，但惜夏日长。,复有贫妇人，抱子在其旁。,右手秉遗穗，左臂悬敝筐。,听其相顾言，闻者为悲伤。,家田输税尽，拾此充饥肠。,今我何功德，曾不事农桑。,吏禄三百石，岁晏有余粮。,念此私自愧，尽日不能忘。,【知识梳理】,1.注音：,刈（y）荷（h）箪（dn）饷（xing）秉（bng三百石（dn岁晏（yn）,2.释义：,陇 ：同“垄”，田埂，这里泛指麦地。妇姑：,媳妇,和,婆婆,，这里泛指,妇女,。敝：破。岁晏：岁末。晏，晚。,3.节奏：,田家/少闲月，五月/人倍忙。,4.感情：,对劳动人民的同情。,【重点文段阅读】,1.阅读观刈麦，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）贫妇拾麦的目的是：,。揭示农民贫困穷苦食不果腹的实质的句子是：,。表明农民劳动生活艰辛的句子：,。表明农民矛盾心理的句子：,表现丰收在望的句子：,。表现作者深深自责的句子：,。,（2）下面对这首诗的理解不正确的一项（ ）,A这是一首诗写作者观看农民收割麦子时的所见因此作为观刈麦.,B这首诗叙写了一家农户收麦忙和一贫妇人拾麦两件事，实际上是当时社会中农民生活的真实写照。,C这是一首讽喻诗，表现了民间疾苦，抨击官吏的罪恶，直接为民鼓与呼。,D这首诗最后两句，直抒胸臆，写出了自己的感慨，本诗围绕主题也采用了对比手法。,E作者对农民生活艰辛和贫妇人悲惨处境的同情之心怜悯之情，自始至终洋溢于字里行间，自然引起读者的共鸣，而诗人最后的慨叹更引人深思。,（3）古代诗歌中有很多反映劳动人民生活悲惨艰辛的诗，请你再背默一首。,【重点文段阅读】,2. 阅读观刈麦，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”这两句话是不是前后矛盾？其原因是什么？,（2）贫妇人的遭遇说明了什么？,（3）对比的手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？其作用是什么？,诗经二首,关 雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,诗经二首,蒹葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，百露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,【知识梳理】,1.注音：,好逑（ho qi）荇（xng）菜寤（w）芼（mo）遡洄（s hu）晞（x）湄（mi）跻（j）坻（ch）涘（s）,2.释义：,洲：河中沙洲好逑：理想的配偶。逑，配偶。悠：思念。芼：选择，采摘。遡，通“溯”，逆着河流向游”通“流”，指直流的水道。湄：水和草交接的地方，指岸边。右：迂回，弯曲，意思是道路弯曲。,3.节奏：,关关/雎鸠，在/河之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在/水一方。,4.感情：,关雎所歌颂的是一种感情克制、行为谨慎、以婚姻和谐为目标的爱情。蒹葭表现了,抒情,主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。,【重点文段阅读】,1.,阅读关雎，完成下列各题（2011年中考预测 ）,（1）诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？（2）诗中描写感情波澜的诗句是：,。,（3）谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。,【重点文段阅读】,2. 阅读关雎，完成下列各题（2011年中考预测 ）,（1）本诗以,、,起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2）本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是,。（3）本诗表达了什么样的情感？,【重点文段阅读】,3. 阅读蒹葭，完成下列各题（2011年中考预测 ）,（1）本诗选自,，是一首典型的,（内容）诗。,（2）本诗以,起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。,（3）本诗塑造了一个什么样的人物形象？,【重点文段阅读】,4.,阅读蒹葭，完成下列各题（2011年中考预测 ）,（1）对这首诗赏析不当的一项是（ ）,A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。,B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。,C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。,D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。,（2）“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？,雁门太守行（李贺）,雁门太守行,（李贺）,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意，提携玉龙为君死,【知识梳理】,1.注音：,太守行（xng)摧（cu)鳞（ln)角（jio),2.释义：,黑云：厚厚的,乌云,。这里指攻城敌军的气势。临：靠近。,3.节奏：,黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。,4.感情：,报效朝廷的决心。,【重点文段阅读】,1. 赏析雁门太守行，下面对此诗赏析不恰当的一项是（ ）（2006年乐山市中考试题）,A. 这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。,B全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。,C作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色人手。,D诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”，“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。,【重点文段阅读】,2.阅读雁门太守行，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）这首七言古诗，借用乐府就题，描绘了一场边关战争，歌颂了,。,（2）颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种,的气氛。,（3）颈联中“易水”二字，使人联想到战国的刺客荆轲的 。,（4）尾联中的“黄金台”，相传是战国的燕昭王所筑，引用这个典故，作用是什么？,【重点文段阅读】,（5）赏析有误的一个是（ ）,A、前四句写日落前景象，后四句写唐军将士夜袭敌营，一死报效朝廷。,B、这首诗在“黑云、夜紫”的背景下，点染以“金鳞、胭脂、红旗、黄金台、玉龙”，画面色彩斑斓，用浓墨重彩描绘悲壮的战争风云。,C、这首诗的背景是唐王朝和地方藩镇割据势力之间的长期战争，是一首政治抒情诗，从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了军官将士们坚苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色调，是一支振奋人心的战歌。,D、诗中只写了三个画面，先写黄昏前表现刻苦练兵，接着写白天，表现官军戒备森严，最后写中夜，写出唐军出其不意的袭击敌人，反映了战争的艰苦性。,6、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。,游山西村（陆游）,游山西村,（陆游）,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，,柳暗花明又一村,。,箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,【知识梳理】,1.读音：,鸡豚（tn）叩（ku）门,2.释义：,豚，小猪，诗中代指猪肉。若许：如果这样。无时：随时,3.节奏：,莫笑农家/腊酒浑，丰年留客/足鸡豚。山重水复疑/无路，,柳暗花明/又一村,。箫鼓追随/春社近，衣冠简朴/古风/存。从今若许/闲乘月，拄杖无时/夜叩门。,4.感情：,表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。,【重点文段阅读】,1.阅读游山西村（陆游），完成下列问题（2008年广州中考）,（1）请找出诗中赞赏村民热情好客的句子：,，,。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？,酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）,酬乐天扬州初逢席上见赠,（刘禹锡）,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,【知识梳理】,1.注音：,酬,（,chu）长(zhng),2.释义：,酬：答谢，这里是以诗相答的意思。翻似：反而像。长：增长，振作。,3.节奏：,巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。,4.感情：,表现出他豁达的胸襟，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。,【重点文段阅读】,1.阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列各题（2010年山东滨州中考）,（1）诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：_，_。,（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?,【重点文段阅读】,2.阅读下列两首诗，完成下列各题（2010年贵州毕节中考）,（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠 韩愈 刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,【重点文段阅读】,（1）（甲）诗中 “左迁” 的意思是,。,（2）请概括（甲）诗首联的意思：,。 （3）乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是,和,。（4）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。,【重点文段阅读】,3. 阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）诗人用闻笛赋烂柯人这二个典故，分别有什么用意？,（2）对这首诗的赏析有误的一项是：（ ）,A、诗题中的乐天是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。,B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过凄凉地和弃自身这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。,C、怀旧句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，到乡句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故贴切、感情深沉。,D、这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，末来肯定比现在好。它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。,（3）简析沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春为什么会成为千古名句？,赤壁杜牧,赤壁,杜牧,折戟沉沙,铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,【知识梳理】,1.注音：,折戟（j）铜雀（qu）,2.释义：,周郎：三国时东吴的大将周瑜。二乔：东吴的美女大乔和小乔。铜雀：即铜雀台，故地在今河北省临漳县西。,3.节奏：,折戟/沉沙,/铁未销，自将/磨洗/认前朝。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。,4.感情：,表现诗人非凡的见识，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。,【重点文段阅读】,1.阅读赤壁杜牧，完成下列各题（2008年四川成都市中考）,（1）这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了,之情。（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？,【重点文段阅读】,2. .阅读赤壁杜牧，完成下列各题（2011年中考预测）,（1）诗的前四句写兴感之由，从,写起，以次引出对,的慨叹，后四句是议论感慨，表达对,的感慨。,（2）作者借,之战的历史事件表达自己的感慨，写二乔的命运的目的是“二乔”在这里的形象代表了,的命运，以两位美女的命运象征国家的命运，以小见大，别出心裁，深刻警策，也是借古喻今，告戒当朝统治者要励精图治，不要寄希望于侥幸。,（3）请写出有关东、南、西、北风的诗句：,过零丁洋（文天祥）,过零丁洋,（文天祥）,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四,周星,。,山河破碎,风飘絮，身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死? 留取丹心照,汗青,。,【知识梳理】,1.注音：,寥落（lio） 惶恐（hung）,2.释义：,遭逢，遭遇到朝廷选拔。起一经，指因精通某一经籍而通过科举考试得官。汗青：指史册。丹心：红心，比喻忠心。,3.节奏：,辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四,周星,。,山河破碎,/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死? 留取丹心/照,汗青,。,4.感情：,表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及,舍生取义,的人生观。,【重点文段阅读】,1.阅读过零丁洋，完成下列各题（2010湖北荆门中考）,（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。,（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。,2.阅读鱼我所欲也和过零丁洋，完成下列各题（2009年安徽中考）,鱼我所欲也,(节选),鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。,【重点文段阅读】,（1）解释下列加点词语在文中的意思：,故不为苟得也 苟: 如使人之所欲莫甚于生 如使：,所恶有甚于死者恶： 留取丹心照汗青 汗青：,（2）翻译下列句子：,二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。,非独贤者有是心也。,（3）诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来,是故所欲有甚于生者,山河破碎风飘絮,【重点文段阅读】,（4）请摘录原文申的语句，填写下表。,篇 目体现中心(或主旨)的句子共同的追求鱼我所欲也过零丁洋,水调歌头（苏轼）,水调歌头（,苏轼）,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。,【知识梳理】,1.注音：,绮户（ q ） 宫阙（qu） 蝉娟（chn）,2.释义：,达旦：早晨；白天子由：苏轼的弟弟苏辙的字不胜：经受不住。何似：哪里比得上婵娟：指月亮。,3.节奏：,明月/几时有？把酒/问青天。不知/天