守护生命 精品课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,复习,1,、为什么要敬畏生命？,2,、怎样敬畏生命？,第九课 珍视生命,守,护,生,命,我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。,我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。,探究与分享,生命那么重要，可是我读,“,嗟来之食,”,的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？,每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：你能够消灭我，却不能打败我！,上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？,结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。,一、爱护身体,着迷世界杯 熬夜三天看球猝死,着迷世界杯 熬夜三天看球猝死,_,标清,.mp4,你怎样看待熬夜看世界杯的现象？,请谈谈你的看法。,我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。,健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。,妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。,针对熬夜的情况，一些同学发表了自己的看法。,结合自己的经验，说说不良生活习惯有什么危害？如何改变不良生活习惯？,1,、我们应怎样爱护身体,?,养成健康的生活方式,（,1,）关注身体的状况，养成健康的生活方式。,合理的饮食,适量的运动,充足的睡眠,良好的,卫生习惯,健康的生活方式,保护视力,了解过敏情况,远离烟酒,不滥用药物,健康的生活方式,了解家族病史,定期体检,健康的生活方式,乔任梁自杀：愿你被这世界温柔以待,你怎样看待乔任梁自杀事件？,你认为我们该如何对待自己的肉体生命？,乔任梁无法忍受抑郁症的折磨选择了自杀,来结束生命；,生命是宝贵的，要珍视自己的肉体生命,情景一,被承认的需求没得到满足,情景二,被接纳的需求没得到满足,情景三,要求自由的需求没得到满足,“男孩表白没成功跳楼,12,月,3,日晚,7,时,10,分许，在西安市太白立交东北角一小区，一名初二男生跳下,6,楼身亡。警方已排除涉及案件。,家属哭喊,“快救他，我求求你们了”,李女士家住西安市太白立交东北角一小区。据其描述，,3,日晚,7,时,10,分许，一名初中男生可能因为向女孩表白失败后，纵身跳下,6,楼身亡。,李女士提供了两段视频，其中一段为白天拍摄，另一段则是晚上,120,急救车到场后的场景。白天拍摄的视频显示：在一块健身器械场地，共有,7,名学生模样的男生和,1,名女生，一开始几名男生围着一名身着红色上衣的长头发女孩，随后很快散开，留下女孩和一名男孩单独站在旁边。视频拍摄者不断说着地面的酒瓶和玻璃碴。,晚上拍摄的视频显示：一辆,120,急救车旁边的地上躺着一个人，有女性家属趴在地上痛哭，还喊着“快救他，我求求你们了。”,上述三个情景中，当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？,要珍视自己的肉体生命,（,2,）当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。,增强安全意识，自我保护意识,面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,地震,火灾,交通,事故,灾害自救自护方法,地震逃生动画教育短片,火灾逃生演示,交通事故应急自救,二、养护精神,2,、守护生命为什么要养护精神？,探究与分享,集中营遗存的,儿童画作,第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。,台阶上的花盆,安娜,12,岁,鸟和蝴蝶,今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。,院子,巴维尔、松嫩申,夜空,海伦娜,11,岁,帆船,莉莉,.,博巴肖娃,逾越节聚会,多丽丝,.,维塞洛娃,1,、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,2,、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,通过她指导的艺术活动，让孩子们尽量做到：身体被囚禁时，精神还是健康和自由的。,在苦难中坚守人的尊严、坚持美的创造和智慧的思考，是宝贵的文化财富。,3,、精神发育和物质支持的关系是怎样的？,养护精神不完全受物质条件的制约,（,1,）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。,（,2,）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,（,3,）,共青团入团宣誓,参观博物馆,探究与分享,经典诵读,茶叶制作,你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。,养护精神离不开优秀传统文化的滋养,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。,守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,4,、我们为什么守护精神家园，弘扬民族精神？,养成健康的生活方式,珍视自己的肉体生命,增强安全意识、自我保护意识,养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约,养护精神离不开优秀传统文化的滋养,爱护身体,养护精神,课堂小结,1,、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是,(,),A,不去学游泳,B,不结伴去游泳,C,不在江河湖海附近居住,D,增强游泳安全意识,随堂练习,D,2,、下列事项可能会损害我们身体健康的有,(,),感觉自己的内心受到伤害,一些过激的行为表达,剧烈运动后大量饮用冷水,用冷水洗脸和洗澡,A.B.,C.D.,D,3,、任何一个民族文化的延续和发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的生命力在于,(,),A.,以爱国主义为核心的民族精神,B.,吐故纳新，博采各民族之长,C.,延续传统、故步自封、因循守旧,D.,割裂传统、追求时尚、力求创新,B,作业同步学习：,6365,