蒹葭 (3)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不学诗，无以言。,论语,温柔敦厚，,诗,教也,礼记,课前推荐,蒹葭,执教：江苏省泰兴市洋思中学 蔡荣,请同学们自由朗读诗歌，注意读准字音、读准节奏。,初读，感受诗的音乐美,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,李清照,声声慢,初读，感受诗的音乐美,请同学们对照书下注释，轻声朗读诗歌，然后用自己的话说说：这首诗主要写了什么内容？,再读，感受诗的情感美,芦花一片白苍苍，,。,心上人儿她在哪，,。,逆流而上去找她，,。,顺利而下去找她，,。,请你做回小诗人,请同学们默读诗歌，思考：这首诗借景起兴，描述意中人的情况。在追寻的过程中，男主人公的情感有着怎样的变化？,再读，感受诗的情感美,所谓伊人，,！在水一方。,添加感叹词,！宛在水中央。,啊,唉,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,蒹 葭,请同学们吟哦讽诵，结合诗歌内容，发挥自己的想象，用下面的句式说一段话：,秋日的江边伫立着一位,的姑娘。,三读，品味诗的意蕴美,所谓伊人者，乃在水之一方，上下求之而不可得者，然不知其何所指也。,朱熹,所谓“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？你有没有其他的理解？,三读，品味诗的意蕴美,绿草苍苍,白雾茫茫。绿草萋萋,白雾迷离。,有位佳人,在水一方,.,有位佳人,靠水而居,.,我愿逆流而上,我愿逆流而上,依偎在她身旁,.,与她轻言细语,.,无奈前有险滩,无奈前有险滩,道路又远又长,.,道路曲折无已,.,我愿顺流而下,我愿顺流而下,找寻她的方向,.,找寻她的足迹,.,却见依稀仿佛,却见仿佛依稀,她在水的中央,.,她在水中伫立,.,在水一方,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。,溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,蒹 葭,蒹葭,_,，白露,_,。所谓,_,，在水,_,。,_,从之，道阻,_,。,_,从之，宛在,_,。,蒹葭,_,，白露,_,。所谓,_,，在水,_,。,_,从之，道阻,_,。,_,从之，宛在,_,。,蒹葭,_,，白露,_,。所谓,_,，在水,_,。,_,从之，道阻,_,。,_,从之，宛在,_,。,蒹 葭,