第1节先天性行为和后天学习行为

上传人:仙*** 文档编号:253014353 上传时间:2024-11-27 格式:PPT 页数:17 大小:475.50KB
返回 下载 相关 举报
第1节先天性行为和后天学习行为_第1页
第1页 / 共17页
第1节先天性行为和后天学习行为_第2页
第2页 / 共17页
第1节先天性行为和后天学习行为_第3页
第3页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 先天性行为和后天学习行为,什么是动物的行为?,动物在,内外刺激,下所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的,活动表现,,都是,动物的行为,。,小宠物不教也会吃东西、睡觉,但要学会到指定地方大小便却很费劲,这是为什么?,从行为获得的途径来看,先天性行为,后天学习行为,动物的行为,先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。(,本能行为,),一先天性行为,母袋鼠与幼袋鼠,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大,眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠,本能,爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,资料,1,本能?/学习?,先天性行为,小鸟喂鱼,一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,,就像喂自己的雏鸟一样,,一连喂了好几个星期。,资料,2,本能?爱心?,先天性行为,学习行为:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,。,(,后天性的,由经验积累、模仿或学习而获得的行为),二,后天学习行为,蚯蚓走“,T”,形迷宫的实验,在迷官的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。,经过多次尝试和错误后,,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,资料,3,本能?/学习?,学习行为,大山雀喝牛奶,很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次,偶然,碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也,学会了,偷喝牛奶。,资料,4,本能?/学习?,学习行为,黑猩猩钓取食物,幼小的黑猩猩能,模仿,成年黑猩猩,会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。,资料,5,(,a,),学习?,/,本能?,学习行为,黑猩猩摘取食物,成年黑猩猩会利用,经验,来解决问题。当香蕉被挂在高处,徒手拿不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。,资料,5(b),本能?/学习?,学习行为,A,组,B,组,新生婴儿会吃奶,儿童用筷子夹菜,刚出生的小狗吃奶,杂技团的小狗表演节目,三学会区分先天性行为和学习行为,思考一:先天性行为有哪些局限性?,经分析可知,,先天性行为有很多局限性,。,(1),美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说,是一 种,浪费,,,对本物种的延续没有任何意义,;(,2,)先天性行为不会随着环境的改变而改变,如果一种生物只有先天性行为,而没有学习行为,该生物就会,因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰,。,资料,2,资料,4,思考二:先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同?,先天性行为是动物出生时必不可少的行为,是动物生存最基本的条件。,如初生的袋鼠发育很不完全,如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能,就不可能生存下去。,学习行为是动物不断适应多变的环境,得以更好地生存和繁衍的重要保证。,动物的生存环境越复杂多变,需要学习的行为也就越多。,因此,动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。,思考三:蚯蚓 、,大山雀,、黑猩猩的学习能力有什么不同?这说明了什么问题?,大山雀喝牛奶,大山雀偷喝牛奶,黑猩猩摘取食物,不同动物的学习能力是有差别的,动物越高等,学习能力也就越强; 同种动物的不同个体学习能力也有差别。这些说明学习行为离不开遗传因素的作用。,1,、动物具有“学习能力”,有利于( )。,A,、找到食物,B,、逃避敌害,C,、找到配偶,D,、适应复杂的生活环境,2,、下列各项中,属于先天性行为的是( )。,A,、马戏团里的狮子表演节目,B,、老鼠打洞,C,、小狗作算术,D,、蚯蚓走迷宫,3,、下列几种动物中,属于学习行为的是( )。,A,、 野鸭的迁徙,B,、蜘蛛结网,C,、蜜蜂采蜜,D,、 山雀偷吃牛奶,学 习 检 测,D,D,B,5,、连线题,蚂蚁储食,蜘蛛结网,公鸡清晨鸣叫,鹦鹉学舌,老马识途,飞蛾扑火,狗辨主人,鱼的洄游,谈虎色变,望梅止渴,惊弓之鸟,孔雀开屏,先天性行为,学习行为,菜青虫取食,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!