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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大,众,众,传,传,播,播,学,学,第,七,七,讲,讲,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,性,性,质,质,与,与,作,作,用,用,1,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,含,含,义,义,谁,传播者,控制分析,说什么,讯息,内容分析,通过什么渠道,媒介,媒介分析,对谁,接收者（受众）,受众分析,取得什么效果,效果,效果分析,专,业,业,化,化,的,的,媒,媒,介,介,组,组,织,织,先,进,进,的,的,传,传,播,播,技,技,术,术,和,和,产,产,业,业,化,化,手,手,段,段,社,会,会,一,一,般,般,大,大,众,众,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,性,性,质,质,与,与,作,作,用,用,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,含,含,义,义,双,重,重,含,含,义,义,：,：,（1,）,）,传,传,递,递,信,信,息,息,的,的,手,手,段,段,（2,）,）,从,从,事,事,信,信,息,息,采,采,集,集,、,、,加,加,工,工,、,、,制,制,作,作,和,和,传,传,播,播,的,的,社,社,会,会,组,组,织,织,媒,介,介,组,组,织,织,、,、,媒,媒,体,体,界,定,定,：,：,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,，,，,是,是,指,指,能,能,够,够,向,向,社,社,会,会,大,大,众,众,大,大,规,规,模,模,传,传,播,播,信,信,息,息,的,的,专,专,业,业,化,化,媒,媒,介,介,组,组,织,织,和,和,信,信,息,息,载,载,体,体,。,。,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,性,性,质,质,与,与,作,作,用,用,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,含,含,义,义,媒,介,介,：,：,传,传,播,播,渠,渠,道,道,，,，,是,是,一,一,种,种,物,物,质,质,实,实,体,体,、,、,工,工,具,具,或,或,技,技,术,术,手,手,段,段,，,，,如,如,广,广,播,播,。,。,媒,体,体,：,：,媒,媒,介,介,组,组,织,织,、,、,媒,媒,介,介,机,机,构,构,，,，,是,是,一,一,种,种,从,从,事,事,信,信,息,息,的,的,搜,搜,集,集,、,、,整,整,理,理,、,、,制,制,作,作,、,、,传,传,播,播,的,的,专,专,门,门,组,组,织,织,，,，,如,如,广,广,播,播,电,电,台,台,。,。,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,性,性,质,质,与,与,作,作,用,用,媒,介,介,的,的,宏,宏,观,观,研,研,究,究,与,与,微,微,观,观,研,研,究,究,媒,介,介,的,的,微,微,观,观,研,研,究,究,和,和,宏,宏,观,观,研,研,究,究,：,：,凡,与,与,媒,媒,介,介,相,相,关,关,的,的,研,研,究,究,可,可,统,统,称,称,为,为,媒,媒,介,介,分,分,析,析,。,。,有,有,宏,宏,观,观,和,和,微,微,观,观,之,之,分,分,。,。,宏,观,观,研,研,究,究,：,：,从,广,广,阔,阔,的,的,历,历,史,史,文,文,化,化,背,背,景,景,上,上,考,考,察,察,媒,媒,介,介,的,的,社,社,会,会,作,作,用,用,，,，,解,解,释,释,媒,媒,介,介,给,给,人,人,类,类,的,的,生,生,活,活,、,、,发,发,展,展,以,以,及,及,生,生,存,存,环,环,境,境,所,所,产,产,生,生,的,的,或,或,显,显,著,著,或,或,微,微,妙,妙,的,的,影,影,响,响,。,。,微,观,观,研,研,究,究,：,：,了,解,解,各,各,种,种,媒,媒,介,介,的,的,传,传,播,播,特,特,性,性,，,，,通,通,过,过,比,比,较,较,发,发,现,现,他,他,们,们,各,各,自,自,的,的,优,优,势,势,，,，,从,从,而,而,为,为,更,更,有,有,效,效,的,的,传,传,播,播,提,提,供,供,理,理,论,论,依,依,据,据,。,。,媒介分析,宏观研究,微观研究,一,、,、,大,大,众,众,传,传,播,播,媒,媒,介,介,的,的,性,性,质,质,与,与,作,作,用,用,媒,介,介,发,发,展,展,简,简,史,史,1,、,、,早,早,期,期,的,的,实,实,物,物,媒,媒,介,介,、,、,文,文,字,字,媒,媒,介,介,2,、,、,近,近,代,代,平,平,面,面/,印,印,刷,刷,媒,媒,介,介,15,世,世,纪,纪,的,的,印,印,刷,刷,书,书,籍,籍,17,世,世,纪,纪,的,的,定,定,期,期,报,报,纸,纸,18,世,世,纪,纪,的,的,杂,杂,志,志,19,世,世,纪,纪,中,中,期,期,的,的,大,大,众,众,媒,媒,介,介,：,：,便,便,士,士,报,报,、,、,五,五,分,分,镍,镍,币,币,杂,杂,志,志,、,、,一,一,角,角,钱,钱,小,小,说,说,3,、,、,电,电,子,子,媒,媒,介,介,19,世,世,纪,纪,的,的,照,照,像,像,技,技,术,术,、,、,无,无,线,线,电,电,技,技,术,术,、,、,电,电,话,话,技,技,术,术,19,世,世,纪,纪80,年,年,代,代,的,的,电,电,影,影,19,世,世,纪,纪,末,末,的,的,唱,唱,片,片,20,世,世,纪,纪,初,初,的,的,广,广,播,播,20,世,世,纪,纪,中,中,期,期,的,的,电,电,视,视,4,、,、,新,新,媒,媒,介,介,20,世,世,纪,纪,后,后,期,期,的,的,卫,卫,星,星,、,、,有,有,线,线,电,电,视,视,、,、,数,数,字,字,媒,媒,介,介,、,、,网,网,络,络,媒,媒,介,介,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,1、作,为,为信息,载,载体的,媒,媒介,报纸,杂志,广播,电视,所刺激,的,的感官,时效性,保存性,影响面,与,与选择,性,性,适合传,递,递的信,息,息,是否适,合,合反馈,和,和参与,？,？,1、报,刊,刊,语言要素,语法体系,媒介风格,媒介特性,报刊,文字,图片,颜色,线条,文章语法、,版面编排,静止的,抽象的,深度的,1、报刊是视觉媒介，是阅读媒介,2、报刊的时效性较差,3、报刊的保存性强,4、读者拥有较大的选择权,5、报刊适合传达深度信息,1、报,刊,刊,（1）,报,报刊,2、广,播,播,语言要素,语法体系,媒介风格,媒介特性,广播,声音：,人的有声语言、,音乐、,其他音响,声音剪辑,流动的,单一的,内省的,1、广播是听觉媒介,2、广播的时效性较强,3、广播的保存性和选择性较弱,4、广播的影响面广,1、报,刊,刊,（2）,广,广播,3、电,视,视,语言要素,语法体系,媒介风格,媒介特性,电视,运动图像,静止画面,声音,字幕,特效,节目元素,场面调度、,蒙太奇、,节目元素组合手法,变幻的,纷繁芜杂的,开放的,1、电视是视听合一的媒介,2、电视时效性强,3、电视保存性和选择性较弱,4、电视具有较强的形象感、现场感和过程感,1、报,刊,刊,（3）,电,电视,4、网,络,络,语言要素,语法体系,媒介风格,媒介特性,网络,文字,图片,颜色,线条,视频,动画,声音,动态组件,超链接,HTML语法,网页版面编排,联结的,仓储式的,互动的,1、网络是一种诉诸多感官的媒介,2、网络的时效性、保存性和选择性都是最强的,3、网络的可控性较差,1、报,刊,刊,（4）,网,网络,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,新媒介,的,的发展,趋,趋势：,传播媒,介,介的双,向,向传播,功,功能增,强,强,多种媒,体,体的功,能,能相互,整,整合。,文字、,声,声音、,图,图像传,播,播一体,化,化；大,众,众传播,与,与人际,传,传播融,合,合；传,播,播媒介,机,机构功,能,能趋于,融,融合,新媒介,具,具有传,播,播超大,信,信息量,的,的能力,。,。,1、作,为,为信息,载,载体的,媒,媒介,新媒,介,介,视频：,学,学者访,谈,谈,张,张志安,谈,谈微博,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,麦克卢,汉,汉的媒,介,介理论,（1）,媒,媒介即,讯,讯息,媒介本,身,身才是,真,真正有,意,意义的,讯,讯息。,媒介是,社,社会发,展,展的基,本,本动力,，,，每一,种,种新的,媒,媒介的,产,产生，,都,都开创,了,了人类,感,感知和,认,认识世,界,界的方,式,式。,“耳朵,的,的社会,”,”,“,“眼睛,的,的社会,”,”,？,？,口语媒,介,介,（部落,社,社会）,文字印,刷,刷媒介,（脱部,落,落社会,）,）,电子媒,介,介,（地球,村,村）,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,麦克卢,汉,汉的媒,介,介理论,（2）,媒,媒介：,人,人的延,伸,伸,任何媒,介,介都不,外,外乎人,的,的感觉,和,和感官,的,的扩展,或,或延伸,：,：文字,和,和印刷,媒,媒介是,人,人的视,觉,觉能力,的,的延伸,，,，广播,是,是人的,听,听觉能,力,力的延,伸,伸，电,视,视则是,视,视觉、,听,听觉和,触,触觉能,力,力的综,合,合延伸,。,。,统合,分化,再,统,统合,媒介：,人,人的延,伸,伸（1964,）,）,在麦克,卢,卢汉看,来,来，任,何,何媒介,都,都不外,乎,乎人的,感,感觉和,感,感官的,扩,扩展或,延,延伸：,文,文字和,印,印刷媒,介,介是人,的,的视觉,能,能力的,延,延伸，,广,广播是,人,人的听,觉,觉能力,的,的延伸,，,，电视,则,则是视,觉,觉、听,觉,觉和触,觉,觉能力,的,的综合,延,延伸。,麦克卢,汉,汉的这,个,个观点,是,是为了,说,说明传,播,播媒介,对,对人类,感,感觉中,枢,枢的影,响,响，因,此,此，在,他,他的眼,里,里，媒,介,介和社,会,会的发,展,展史同,时,时也是,人,人的感,官,官能力,由,由“统,合,合”,“,“分化,”,”“,再,再统合,”,”的历,史,史。,这个观,点,点具有,重,重要的,启,启发指,导,导意义,，,，但它,不,不是严,密,密的科,学,学考察,的,的结论,，,，而是,建,建立在,“,“洞察,”,”基础,上,上的一,种,种思辨,性,性的推,论,论。,衣服是,皮,皮肤的,延,延伸、,石斧是,手,手的延,伸,伸、,车轮是,脚,脚的延,伸,伸、,电话是,声,声音和,耳,耳朵的,延,延伸、,印刷品,是,是眼睛,的,的延伸,、,、,广播是,耳,耳朵的,延,延伸、,电视是,耳,耳朵和,眼,眼睛的,延,延伸、,电子技,术,术是人,类,类整个,中,中枢神,经,经的延,伸,伸。,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,麦克卢,汉,汉的媒,介,介理论,（3）,“,“热媒,介,介”与,“,“冷媒,介,介”,未进行,明,明确的,界,界定，,只,只能进,行,行推测,一种解,释,释：“,热,热媒介,”,”传递,的,的信息,比,比较清,晰,晰明确,，,，接受,者,者不需,要,要动员,更,更多的,感,感官和,联,联想活,动,动就能,够,够理解,，,，它本,身,身是“,热,热”的,；,；而“,冷,冷媒介,”,”则相,反,反，它,传,传达的,信,信息含,量,量少而,模,模糊，,在,在理解,时,时需要,动,动员多,种,种感官,的,的配合,和,和丰富,的,的想象,力,力。例,如,如照片,和,和漫画,。,。,一、大,众,众传播,媒,媒介的,性,性质与,作,作用,麦克卢,汉,汉的媒,介,介理论,评价：,麦氏的,理,理论意,义,义在于,：,：它开,拓,拓了从,媒,媒介技,术,术出发,观,观察人,类,类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