三年级科学《地球上的水》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球上的水,苏教版科学,三年级上册,学习目标,1.,了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限；,2.,知道常用的节水措施；,3.,知道污染的水对自然界和人类自身有害；,4.,能做过滤水和咸水变淡水的实验；,5.,知道大部分的水污染是人类造成的。,自学指导,思考,1,、地球主的分主要分在那些地方，淡水资源为什么非常有限？,2,、是什么原因造成的水资源污染？,3,、怎样才能解决淡水资源紧张的情况？,1,、地球主的分主要分在那些地方，淡水资源为什么非常有限？,探究一,1.,地球上的水主要分布在哪里？,海 洋,湖 泊,冰,川,河流,长 江,黄 河,河流,冰川,湖泊,海洋,地下暗河,2.,在下面地图的空白处涂上淡蓝色表示地球上的海洋。比一比，是陆地面积大，还是海洋面积大？,欧洲,亚洲,非洲,南美洲,南极洲,地球上海洋的面积约相当于,38,个中国，占地球表面积的,71,。,陆地面积只占,29,。海洋总面积差不多是陆地面积的,两倍半,。,地球上大部分的水是海洋里的,咸水,，,只有极少量的,淡水,，淡水绝大部分储藏在南极和北极的,冰川,中，大气中也含有小部分看不见的,水蒸气,，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。可供人类直接使用的淡水资源,非常有限,。,大洋洲,北美洲,大西洋,太平洋,印度洋,北冰洋,太平洋,赤道,赤道,3.,地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。,海洋和咸水湖中的水占,97%,地球上的淡水,冰川占,76%,深层地下水占,11%,浅层地下水占,12%,水蒸气等占,0.66%,河流、湖泊占,0.34%,地球上水的总量,淡水占,3%,2,.,其中,淡水,只相当于一汤匙的水。,3,.,容易开发的水只相当于一滴水,1,.,如果地球上的,水,相当于一杯水。,4.,这一滴可利用的淡水还被不同程度地,污染,了。,如果水中,溶解,了对人体和其它生物,有害,的物质，我们就说水被,污染,了。,地球上可供利用的淡水资源非常有限。,2,、是什么原因造成的水资源污染？,探究二,水污染的后果很严重！,水污染的后果很严重！,农业污染,绝大多数的水污染是由,人类活动,引起的。,工业污染,生活污染,这样的水能食用吗？,你家乡的饮用水来自哪里？它的水质如何？有没有被污染？污染源来自哪里？,污染,浪费,地球上可供人类利用的淡水资源非常有限！,4.,水资源危机,已成为人类面临的严峻问题。要获得更多丰富的淡水，人们想了很多办法。让我们也来试试这些办法吧。,过滤,淡化,3,、怎样才能解决淡水资源紧张的情况？,探究三,5.,生活中有哪些浪费水的现象？我们应该怎样节约用水？,到离住地5公里外的地方取水用,楼兰古国因河流断流而消失,罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”,地上没有草，羊上树吃树叶,请珍惜每一滴,水,，如果不珍惜，最后一滴水将是人类的,眼泪,。,为水立法；,有偿使用或提高水价；,节约用水、整治污染；,植树造林、退耕还林还草、退耕还湖；,控制人口数量。,解决措施,中华人民共和国水法,已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会于,2002,年,8,月,29,日,修订通过，自,2002,年,10,月,1,日,起施行。,世界水日,1993年1月18日，第47届联合国大会作出决议，确定每年,3月22日为“世界水日”,。,工业节水,合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先进工艺至无水工艺。,城市节水,分质供水；推广节水型器具。,解决措施,节约用水、整治污染。,农业节水,推广节水灌溉；推广耐旱农作物。,3R,原则,R,EDUCE,、,R,ECYCLE,、,R,EUSE,减污 循环 再用,一,.,用淘米水洗菜，再用清水清洗,；,二,.,洗衣水可用来洗拖把；,三,.,尽量利用使用过的“脏水”冲洗厕所；,四,.,淋浴时关掉龙头再擦香皂；,五,.,洗漱时关掉水龙头；,六,.,不用水冲洗自行车、小轿车，用湿布擦，若太脏，宜用洗衣水冲洗；,七,.,用盆子接水洗菜，不要用水冲；,八,.,用淘米水、茶水等浇花；,九,.,洗涤手巾、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不要 放水冲洗。,节水小方法,利用上网搜索本课中你最想知道的内容。,设计一句节约用水宣传语。,请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测量 你家一天大约要用多少瓶水，有多少是可以节约的？再计算一下，一年,365,天大约用多少水，可节约多少水？下节课交流。,