12.2热量与热值(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,12.2,热量与热值,A,半杯热水,B,半杯冷水,混合,一杯温水,讨论,:,A,、,B,物体温度的变化？内能的变化？,A,、,B,物体分别失去或得到什么？,这是通过哪种方式改变物体的内能？,热传递改变内能,A.,物体放热,内能减少,B.,物体吸热,温度降低,温度升高,内能增加,讨论,:1.,热传递改变内能的实质是什么,?,2.,发生热传递的条件是什么？,A,半杯热水,B,半杯冷水,热传递的实质是：,能量从高温物体传递到低温物体或能量从同一物体的高温部分传递到低温部分,发生热传递的条件是有温差存在,热传递过程中物体,内能改变的多少,叫,热量,思考：,内能改变,多少可以用什么来,量度,呢？,热量是物体,内能改变,的一种量度,.,Q,吸热时,Q,吸,，,放热时,Q,放,焦（,J,）,1.,定义,3.,单位,2.,符号,物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；,相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少,一根火柴完全燃烧放出的热量约为,1000J,热 量,热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。,注意,一个物体的温度即使很高，也不能说它,含有,的热量多,不能说,：,一个物体,含有,多少热量,只能说,：,一个物体,吸收了,多少热量,或,放出了,多少热量,即,热 量,探究物体吸收或放出的热量,A,壶的时间长,A,壶水吸收的热量多,A,一壶水,B,半壶水,用同样的炉火烧开温度相同,一壶水,与烧开,半壶水,（,1,）哪壶水需要加热的时间长？,讨论,：,（,2,）哪壶水吸收的热量多？,（,3,）这说明了物体吸收或放出热量的多少与什么因素有关？,说明：,物体吸收热量的多少与,物体的质量大小,有关,探究物体吸收或放出的热量,讨论：,两个同样的水壶中倒入质量相等的水，,C,壶内倒入的是,10,C,的水，,D,壶内倒入的是,90,C,的水，用同样的炉火把它们烧开,(,加热到,100,C,）。,问：,1,、哪壶水需要加热的时间长？,2,、哪壶水吸收的热量多？,3,、这说明了物体吸收热量的多少又与,什么因素有关？,C,壶,需要加热的时间长,C,壶,吸收的热量多,C,壶,10,C,100,C,90,C,100,C,D,壶,说明：,物体吸收热量的多少与,物体温度的变化多少,有关,探究物体吸收或放出的热量,烧水经验告诉我们：水的,质量,越大,升高的温度,越大，需要吸收的热量越多,多,.,归纳,探究物体吸收或放出的热量,物体放出或吸收热量的多少,跟物体的,质量大小,成,正比,，,跟物体,温度的变化多少,成,正比,科学实验,表明,：,1,千克水温度,升高,1,所需,吸收,的热量是,4.210,3,J.,?,问：,1,千克的,其他物质,温度升高,1,是否与水一样,要吸收,4.210,3,J,的热量呢,?,英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出,1,千克水温度,降低,1,所需,放出,的热量是,4.210,3,J.,探究物体吸收或放出的热量,请你根据焦耳的实验规律完成下列问题,1kg,水温度,升高,1,C,时所,吸收,的热量是,4.2,x10,3,J,1kg,水温度,降低,1,C,时所,放出,的热量是,4.2,x10,3,J,想一想：,1,）,1kg,水温度升高,10,C,时，需要吸收的热量是多少？,2,）,10kg,水温度升高,10,C,时，需要吸收的热量是多少？,3,）,10kg,水温度从,10,C,升高到,100,C,时，需要吸收的热量是多少？,4.2,x10,3,J,x,10,=,4.2,x10,4,J,4.2,x10,3,J,x,10,x,10,=,4.2,x10,5,J,3.78,x10,6,J,4.2,x10,3,J,x,10,x,90,=,4,）,10kg,水温度从,80,C,降低,到,30,C,时,需要吸收还是放出的热量？,热量是多少？,4.2,x10,3,J,x,10,x,50,=,2.1,x 10,6,J,放热,练习,讨论：,例举一下生活中我们可以使用哪些,可燃烧的材料,烧开一壶水？,草木、煤炭等,石油、酒精、汽油等,煤气、天然气 等,固体燃料,液体燃料,气体燃料,燃料的热值,燃料可分为哪三种,讨论,：,将一壶水放在燃烧的木柴上加,热,，不久就升温了。现在，我们已经知道这是因为水吸收了热量的缘故。 问：那么这些热量从何而来？,是从木柴燃烧时放出的热量来的,思考,：,5kg,的木材,和,10kg,的木材,燃烧时放出的热,量是否相同？ 这说明什么？,燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关,同种燃料的质量越大，,燃烧时放出的热量越多,思考,：用,质量相同,煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度不 相同，这说明什么？,说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同,燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？,燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？,（,1,）,燃料的质量,（,2,）,燃料的种类,大量实验表明,：,1,、,同种燃料,完全燃烧,时放出的热量跟它的质量成正比 。,2,、,相同质量的不同燃料，在,完全燃烧,时放出的热量,并不相等。,想一想,:,什么是,完全燃烧,呢,?,关于,完全燃烧,就是燃料全部烧尽的意思，即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。,不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的。,我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种放热性能优劣？,为比较不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量也是不同的，,热值,燃料的热值,在物理学中，把,1kg,某种燃料在,完全燃烧,时所放出的热量叫做这种,燃料的热值,。,热值的符号：,q,单位：,J/kg,（,J/m,3,）,无烟煤的热值为,3.410,7,J/kg,，表示的含义,液化气的热值为,4.910,7,J/m,3,，表示的含义,表示,1kg,的煤在完全燃烧时所放出的热量为,3.4107J,。,表示,1m,3,的液化气在完全燃烧时所放出的热量为,4.9107J,。,1.,定义,2.,单位及符号,3.,意义,燃料的热值,请大家从左侧的燃料的热值表中找出：,干木柴、柴油、汽油等生活中常见的几种燃料的热值。,思考：,柴油的热值是多少？它的物理意义是什么？,(2) 3 Kg,的柴油完全燃烧，它放出的热量是多少？,3.310,7,J ,3,= 9.9 10,7,J,q,柴油,=,3.3,10,7,J / kg,：,1,千克的柴油,完 全 燃烧,时放出的热量为,3.3,10,7,焦,燃料的热值,燃料,完全燃烧,时放出热量的计算：,由热值所表示的物理意义可得出：,燃料,燃烧放热计算公式,Q=qm Q=qV,想一想：,500g,汽油,完全燃烧,时可以放出多少热量？,解：查表可知，汽油的热值,q=4.6103J/kg, m=500g=0.5kg, Q=qm=4.6103J/kg0.5kg=2.3103J,答：,V,的单位是,m,3,m,的单位是,kg,燃料燃烧计算公式,2.,完全燃烧,10,千克的焦碳所放出的热量相当于完全燃烧多少千克的干木材放出的热量？,思考：,1kg,的干木柴热值是多少,0.5kg,干木柴热值是多大,1.,热值表中所列固体、液体、气体燃料的热值中，各找出一种热值最大的燃料，并说明它表示什么意思？,认识燃料热值表,阅读教材,p73,最后一段文字并思考：,普通的家用煤炉燃烧无烟煤，燃烧效率只有,15,；普通燃煤锅炉，燃烧效率约为,30,；现代化的锅炉，燃烧效率可达,90,左右。,什么是燃烧效率？,怎样提高燃料的燃烧效率？,阅读与思考,在实际,利用燃料,中，燃料很难完全燃烧，而且放出的内能不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分,炉子的效率：有效利用的热量与完全燃烧时放出的热量的比值,燃料燃烧燃料利用效率,燃料利用效率图,1,）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。,2,）尽可能减少各种,热量损失。,提高燃料利用率的,措施,请同学回顾一下本堂课你学到了什么！,一、热量,二、燃料的热值,14.1,热 量,一、热 量,1.,定 义：物体在热传递的过程中放出或吸收,能量,的多少。 符号：,Q,2.,单 位：焦耳 符号：,J,3.,影 响 物 体 吸 收 或 放 出 热 量 多少的因素：,（,1,）与,物体的质量,有关,（,2,）与,温度变化,有关,科学实验表明,：物体放出或吸收热量的多少跟物体质量的大小、温度变化多少成,正比,4.,焦耳的实验结论,：,1kg,水温度升高,1,C,时所吸收的热量是,4.2,10,3,J,1kg,水温度降低,1,C,时所放出的热量是,4.2,10,3,J,1.,定 义：,1,千克的某种燃料在,完全燃烧,时所放出的热量叫做这种,燃料的热值,。符号：,q,2.,单 位：焦耳,/,千克 （,J / Kg,或,J, Kg,1,),3.,q,柴油,=3.3,10,7,J/kg,的,物理意义,：,1,千克的柴油,完 全 燃烧,时放出的热量为,3.3, 10,7,焦,4.,计 算 公 式：,Q=,q,m,5.,节 约 燃 料 的 措 施：,二、,燃 料 的 热 值,（,1,）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。,（,2,）尽可能减少各种热量损失。,物理与生活,饮食与运动,课外活动,2,问题：,以一名,16,岁的男生为例，青少年每天最少需要摄入的淀粉量是：,1.210,7,J,（,1.7210,4,J/kg,）,710,2,g,问题：,食物提供的热量被人吸收后,转化为内能，,使人们保持体温；,转化为机械能，,使人们能够进行日常活动，能够走、跑、跳，能够说话、唱歌、维持呼吸、心跳、血液流动等一切生理活动；,还有一部分转化为生物能,储存在人体内。,如果过量饮食，或,运动量偏小，,人体吸收食物提供的能量将会过量的储存在人体内，,引发肥胖症,；,如果饮食偏少，,人体吸收食物提供的能量无法提供正常生理活动需要的能量，,还要消耗体内正常储存的内能，这对于处在发育期的青少年，,就会引发发育迟缓、体质瘦弱、抗病能力差等问题，,对健康成长不利。,食物,提供的热量,被人体吸收,转化为内能,转化为机械能,转化为生物能,