古诗两首《元日》课件ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25.,古诗两首,元 日,学习古诗的步骤和方法,熟读诗文,借助拼音和字典，读正确，读流利。,理解诗意,借助注释、插图和字典，逐字逐句理解诗意。,体会诗情,根据诗意，体会作者表达的思想感情。,朗读背默,根据诗情，有感情地朗读、,背诵并正确默写全诗。,爆竹声中一岁除，,春风送暖入屠苏。,千门万户曈曈日，,总把新桃换旧符。,元,日,（宋）王安石,“,元,”,在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？,（,1,）,开始的，第一。,（,2,）为首。,（,3,）主要、根本。,（,4,）元素。,（,5,）构成一个整体的。,（,6,）货币单位。,元日：农历正月初一，即春节。,王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。,资料库：,一岁除：一年已尽。除,去。,屠苏,:,指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。,曈曈日,：初升时光亮而温暖的太阳。,新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。,自由朗读古诗，小组交流：,你读懂了什么？,认真观察课文插图，跟同桌说说你看到了什么，感受到什么。,读读古诗，思考：,你知道古人是怎样过年的吗？从诗中哪些地方知道？把它画起来。,1.燃,爆竹,2.饮,屠苏,4.换,新桃,想象,3.迎日出,元日,爆竹,声中,一岁除，,春风,送暖,入屠苏。,千门,万户,曈曈日，,总把,新桃,换旧符。,王安石,读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？,在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。,迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。,千门万户曈曈日,这句承接前面诗意，是说,家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中,。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。桃符：指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板，正月初一清晨挂在门上，以求“避邪”。这也是古代民间的一种习俗。,总把新桃换旧符,这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：,都是用新桃符替换了旧桃符,。,以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。,在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。,诗意：,写作背景：,当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法，这样，既可以农民不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。元日这首诗就是他做宰相推行新法成功是写的。,你想象一下，他当时的心情。他要表达怎样的思想感情？,.,这首诗表现的意境和现实，自有它的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。,学些古诗,今日课堂写古诗，,掌握方法非难事。,精炼押韵字数同，,不信你来试一试。,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,梅花,泊船瓜洲,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,作业：,1、朗读、背诵、默写古诗；,2、收集几首描写我国传统节日的古诗。,