水稻三虫三病祥细课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,水稻三虫三病祥细,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,水稻三虫三病祥细水稻三虫三病祥细36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生重点:“三病”“三虫”的防治,难点:“三病”“三虫”的防治,水稻病害,1.纹枯病(三病之一),(1)症状:起初在近水面的叶鞘上产生暗绿色,水浸状小斑点,以后逐渐扩大呈椭圆形斑纹,似,云彩状。病斑中央灰白色,边缘呈暗褐色或灰褐,色。叶片上的病斑与叶鞘上的相似。稻穗受害变,成墨绿色,严重时成枯孕穗或变成白穗。当田间,湿度大时,病斑上可出现白色粉状霉层。病部菌,丝集结成菌核,容易脱落。,发病规律及传播途径,在稻田土壤里或稻行、杂草中越冬,当温湿条件适宜时,菌核萌发长出菌丝,直接侵入叶鞘,病斑不断扩大蔓延,病,部的菌丝体集结形成菌核,落入水中,随水流扩大传播。水稻生长前中期,病,害主要在稻株基部叶鞘橫向扩展。抽穗,以后,在温湿条件适宜情况下,病害很,快向上面的叶鞘、叶片侵染扩展。大水,稻生长的一生中,分蘖期、孕穗期至抽,穗期抗病能力降低,病菌侵染最快。,株后期,随着时代不断进步，经济全球化趋势越走越高，国人与外界的联系也越来越多，汉语作为国人与外界沟通的桥梁功能也越来越突出。世界文化呈现多元化走势，为使中华文化屹立在世界文化之林，必须加强对中国传统文化的重视程度，高中语文课堂上应该展开有效的文言文教学。虽然经过了一系列课堂修改，文言文在课本上占据的篇幅大幅增加，但是现阶段文言文教学仍存在不少问题，教学过程中过于注重字词的使用和文章的默写，而忽略了文章内涵的理解与古文知识的灵活运用，文言文作为一门语言，核心的功能就是沟通，现阶段的教学方式无疑是舍本逐末。高中语文教应该转换文言文教学侧重点，注意角色转换，丰富教学方法，合理使用教育辅助设备，提高文言文教学质量。,一、转换课堂角色，加强师生交流,与传统语文课堂上教师为主体、学生次之的教学模式相比，新课改要求建设的新式与课堂最明显的改变就是学生成为了课堂真正的主人。传统课堂上教师过于肃穆的教学方式以及沉闷的教学气氛很容易促使学生对教师产生距离感，进而产生厌学心理，对良好师生关系的建立极为不利。为响应新课标对文言文教学提出了“以激发学生学习古文兴趣为主要教学目标，以培养学生自主学习古文的习惯为主要教学任务”的要求，语文教师首先需要清除上文提出的教学问题，准确定位教学过程中教师位置，建立良好的师生关系。语文教师在教学过程中扮演的应当是带领学生向正确方向稳健前行的“领头羊”，而不是依靠“一身蛮力”来拉动“学习之舟”前进的“纤夫”。相比于传统教学模式三味书屋式的师生关系，新课标要求的师生关系应该类似于电影拍摄过程中导演与演员之间的关系，教师总体上把握课堂节奏，掌握教学进度和教学目标，其他环节靠学生之间相互配合，充分发挥自己的“演技”进行下去。传统文言文教学课堂上，教师与学生“我讲你听，我问你答”的讲课模式交流过于薄弱，学生被动的配合教师无法完全发挥自身的主观能动性。新式课堂上语文教师在教学的同时需要注重学生主动提问习惯的培养，根据学生对教学内容的提问反馈进行教学内容和教学速度的调整，做到教学人性化，提高教学效率。,二、丰富教学方法，引入情境教学,由于文言文本身羞涩难懂的特点，学生很难对其产生学习兴趣。研究表明，学生很难做到一节课45分钟全神贯注，注意力通常停留在课堂的前半段，后半段心猿意马，教师如果不改变教学方法来吸引学生注意力，继续进行教学无疑是事倍功半。针对这种情形，教师应该在课堂中引入情景教学。情景教学需要教师首先根据教学课文内容投影出匹配的背景图片，然后辅以教师生动形象的语言描述，引导学生进入教学情境，尽可能的促使学生对情境中教师提出的问题有所思索探究，激发出学生的学习欲望，进而展开新课内容。例如在教学滕王阁序一课时，我会先在使用投影仪在银幕上投影出滕王阁的壮丽照片，然后向学生询问：“同学们都看见了银幕中的这座历史名楼，相信大家看过本节课标题也知道这是江南三大名楼之一的滕王阁，那么有没有同学知道另外两所名楼分别是哪两所么？”学生七嘴八舌回答，“看来还是有知识面丰富的同学存在，没错另外两楼就是湖北武汉的黄鹤楼和湖南的岳阳楼，那么这所滕王阁有怎么样的故事才能被称作三大名楼呢，请同学们听我娓娓道来。公元675年，二十五岁的青年王勃去交趾探望自己身为交趾县令的父亲，交趾其实在如今的越南河内，前往交趾的路上王勃到达了南昌，恰巧遇到滕王阁新修成功，阎公在九月九日大宴宾客，王勃也凑了凑热闹过去了。会上阎公询问众人，可有人为这滕王阁作序一篇，其实他原本已经让自己的女婿吴子章做好了一篇，就等这个时候拿出来显摆一番，可是在众人谦让的时候，意气风发的王勃见没人写序就自荐上前，提笔就写。阎公当然很生气，就装作换衣服愤然离开，却在楼下时刻关注着写作情况。刚开始阎公并不看好王勃，可是当他看到王勃的那一句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色时大喊此等天才，当万垂不朽。可是无奈天妒英才，王勃离开南昌滕王阁之后，继续南游时坠河而亡了。那么今天同学们咱们就来接着学习这一篇滕王阁序是怎样千古不朽的。”,三、注重古文诵读，展开准确的诵读指导,文言文本质是门语言，最基本的功能还是交流，传统教学过程中过于注重学生文言文书面知识的培养，而忽略了同样重要的口语训练。语文教师需要培养学生的古文诵读习惯，展开准确的诵读指导。教师需要特别注意文言文中较多的生僻字和通假字，这些通常是学生朗读过程中的拦路虎。例如在教学归去来兮辞一课时，“曷不委心任去留”中的“曷”通“何”，“景翳翳以将入，扶孤松而盘桓”中的“景”通“影”。在教学赤壁赋一课时，诗中“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”中的冯字通凭，“山川相缪，郁乎苍苍”中的缪通缭，这些都是朗读过程中需要特别注意的地方。,结语：语文教学是一个长期的、多层次的活动，传统应试教育已经不再适宜日益月新的时代。本文结合教学实际，提出了几条在新课改背景下如何提高高中语文文言文教学质量的建议。新式教学方法的推广不能一蹴即就，需要广大教师坚持不懈的探索和改善。在新课改的大背景下，教师要勇于尝试全新教学方法，坚持新课改要求，注重学生的可持续发展和个性化发展，注意教师与学生的双边关系，真正提高学生文言文知识水平，推动高中语文教学发展。,【,主?词 调查报告；德育教育现状；社会原因；家庭因素；学生自身心理阴影；应对策略；加强品德教育管理；发挥教师教书育人作用；凝聚社会力量。,调查呈现,走访片区各、中小学，了解老、中、青（男、女）教师。一个公共的观点，发自内心的感慨：现在的学生在德育教育上与以往相比，没以前的学生懂礼貌，没以前的学生听话，没以前的学生勤快，现在的学生崇拜金钱，思想懒散，不学无术，拉帮结派，打架斗殴，只有攀比心没有感恩心。不良习气给我们学校管理带来难度，给我们教师工作施加了压力，这些今非昔比的道德丧失导致了学生厌学教师厌教的恶性状况。,分析原因,1.社会原因的影响。社会上存在诸多不良习气，社会人本身素质不高，家长自身品德粗劣，不但没有起到应有的带头作用，而且对孩子的个性成长起着很坏的影响。,2.家庭因素的影响。现代人们生活水平的提高和独生子女政策的落实，家长过分宠爱孩子，孩子在家就是小皇帝，他们想要什么父母都会想办法满足，缺乏用正确的方法对子女进行品德教育，加上一些留守儿童和一些父母离异的子女，缺乏双亲呵护，在单亲或隔代亲照顾下成长的孩子容易出现男孩女性化，女孩男性化心理倾向，多数心里不平衡，甚至产生心理变态，出现一些内向、忧郁甚至更严重的行为和性格。,3.学生心理的原因。当前的中小学生，在家中大都是娇生惯养，稍遇不顺，便会发脾气，不能忍让任何事或人，情绪一冲动就产生不良行为。加上小学生没有明辨是非的能力，道德认识不明确，严重的出现错误的道德认识心理。,4.成绩差的自卑心理。缺少动力的放松心理；德育教育与学生心理变化不相适应；学校德育工作与家庭教育之间的不统一；社会不良因素的影响给学校德育工作带来的重重困难针对这些原因，作为我们教育工作者就应该对症下药加强学生思想品德教育。,应对策略,一、加强思想品德教育管理,1.健全德育机构，严格按照上面文件办事。学校严格按照教委文件履职，健全德育工作的职能机构，健全德育工作制度，制定德育标准，提高德育质量，分析研究思想品德教育工作的形势和问题，统一布置、统一指挥、协调校内各部门之间的德育工作，协调学校、家庭和社会的力量做好学生的德育工作。,2.加强校园文化建设，优化育人环境。创造良好的精神风貌是搞好德育工作的前提，新时期学校德育工作，我们要把学校校园文化建设和班级文化建设作为重点打造工程，让学生在美好的育人环境中生活与学习，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生崇尚真善美等好的东西，给予他们正确的荣辱观教育，追求文明崇高的人生境界，抵制低俗愚昧的粗野思想。一个好的校风和班风可以影响教师的教风和学生的学风，教风学风正了其他事情都是小事一桩。,3.关注个别，学困生、单亲儿童作为重点培养对象。学校学生能力、个性等参差不齐特别是学困生、单亲儿童，他们的心脆弱、敏感。学困生、单亲儿童是决定教育成功的重要因素，我们要让学困生、单亲儿童感觉到自己与大家一样样，他们的成长和改变会带给老师、同学和家长无限快乐，同时自己也可以从中获得被肯定的快乐。小孩子的成长都需要我们家长和教师的理解和肯定，特别是学困生、单亲儿童更需要得到老师和大家的理解和肯定，更在乎老师的关注和态度，更在乎老师的表扬和赞许，更渴望听到来自同学、老师和家长的表扬和赞许。所以老师得本着慈母般心肠，把学困生、单亲儿童作为德育工作的重点来抓。,4.指导家庭教育是学校德育工作必不可少的环节。由于社会人士的素质参差不齐，多数做父母的缺乏对孩子正确的教育观念、教育思想和教育方法。家长不懂家庭教育重点应该放在孩子行为习惯和做人、做事的态度非智力因素的开发和提高上，而老是把精力放在孩子的学习成绩好坏的培养上，行为简单粗暴、态度过分溺爱、思想宽容放纵等等。家长的这些行为导致许多学生在校内勉强接受教育回到家中就成了泡影。所以学校很有必要有组织的指导家长学习家庭教育理论，形成良好的家教思想，掌握科学的家教方法。学校可以通过组建家长委员会，沟通学校与家庭和社会的联系，协调学校教育和家庭教育，使其形成合力。,5.开展丰富多彩的德育活动。学校除了让学生在良好的氛围中成长外。应该开张丰富多彩的德育活动，认真落实“双十条”内容，认真开展德体卫艺科组织的各项活动，认真开展大课间活动，认真组织文化、体育、德育相结合的活动，开展这些提高素质教育的活动让学生在这些活动中得意锻炼与健康成长。这些活动除外我们还应该把班级活动、少先队活动、社会实践活动、法制宣传活动等纳入德育教育重点活动中，让学生在这些活动中去学习、去感受、去吸取教育，得到经验、陶冶个性、矫正他们的不良习惯。,二、努力营造良好的社会氛围,培养、教育下一代是我们每一个社会人士的职责。国家政府应建立健全的学校、家庭、社会相结合的思想