第1节鸟类 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,12,章空中的生物,第一节 鸟类,（第一课时,),教学目标,一、知识目标,1,、,概述鸟的主要特征,.,2,、探究家鸽适于空中飞行的特征,3,、保护鸟类的多样性,二、能力目标,1,、培养学生分析资料处理信息的能力。,2,、掌握科学的观察方法。,三、情感态度与价值观目标,1,、通过观察探究等活动形成团结合作的精神。,2,、,举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识,。,让我们一起来欣赏一下,多姿多彩的鸟儿,。,啄木鸟,金 雕,野 鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,探究主题 一,观看图片：合作完成表格中的内容 。,鸟的名称,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,大山雀,短、直,纤细、善于抓握,以食虫为主,林间,金雕,丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,鸟的名称,大山雀,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,短、直,以食虫为主,林间,纤细，善于抓握,鸟的名称,金雕,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,粗壮，趾端有利爪,以鸟、兽等大,中型动物为食,多山或丘,陵地区,锐利,强大,末端有弯钩,.,鸟的名称,丹顶鹤,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,以鱼、虾为食,细长而直,腿细长，可在,浅水中行走,湿地环境,名称,啄木鸟,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,强直，,尖锐,具有四趾，两前,两后，,趾端有爪，善于攀附在树干上,以昆虫为食,树林,鸟的名称,野鸭,喙的特征,足的特征,食性,生活环境,扁而阔，边缘具滤齿,趾间有蹼，善于游泳,食性广而杂,湿地,【,互动探究,】,1、,如图分别为四种不同鸟的头部,和足,你能将,它们正确组合吗,?,试一试你的推测能力。,（,2,）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,（,3,）鸟在外部形态上有什么共同特点？,鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。,探究二、鸟的主要特征,（一）探究鸟适于飞行的形态结构特点,1,、问题：,鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？,2,、作出。,3,、制定并实施计划,探究,1,：鸟的外部形态,探究,2,：鸟的肌肉、骨骼,鸟的,外形、羽毛、肌肉、骨骼,等适于,飞行生活。,1,、观察,鸟的标本和实物,思考：,（,1,）你所观察的鸟的体形是怎样的,？,（,2,）鸟的身体覆盖着什么,？,（,3,）鸟的前肢演变成什么？这些与它的飞行生活有什么关系,？,分组探究一：外部形态特点,（,2,）,鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系,?,（,1,）,鸟的肌肉,哪里的最发达,?,分组探究二：内部结构,-,肌肉和骨骼,（,3,）,鸟的胸骨有什么特点？,（,4,）,鸟的骨骼有哪些特点？,（,5,）,鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？,2,、观察,鸟的肌肉和骨骼标本和实物,， 思考：,观察,流线型,飞行阻力,（,1,）鸟的体型呈,，,减少,。,（,2,）体表,：,起扇动空气、保温作用。,正羽排列呈 扇形，有利平稳飞翔和滑行。,（,3,）前肢变成,可振翅飞翔。,覆羽毛,翼,鸟的外部形态与飞行功能相适应。,正羽,绒羽,鸟的骨骼约占体重的,5,6,，人的骨骼约占体重,18,（,4,）骨骼,，,有的骨内部,，可减轻体重。,轻、薄、坚固,中空,鸟的胸肌约占体重的,1/5,，人的胸肌约占体重,1/120,（,5,）,发达，,附着在,上，牵动两翼,完成飞行动作。,胸肌,胸骨,鸟的肌肉和骨骼特点与飞行功能相适应。,体形：,体表：,前肢：,肌肉：,骨骼：,流线形，,可减少飞行时的阻力,被覆羽毛,，,变为翼,胸肌发达,有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄,内部,外形,得出结论：,鸟适于飞行的特点,三、盘点收获,1,、举例说明生物体的结构与功能相适应,。,2,、鸟适于飞行的形态结构特点,1,、观察鸟的形态结构示意图，下列特点与鸟适于飞行生活无关的是（）,A,用坚硬的角质喙啄取食物,B,身体呈流线型，体表覆羽,C,胸肌发达，前肢变成翼,D,有气囊辅助肺呼吸,四、达标体验：,2,、,鸵鸟是沙漠中的一种大型鸟,它主要的,运动器官,和,运动方式,分别是,(,),A.,翅膀、奔跑,B.,下肢、飞行,C.,翅膀、飞行,D.,下肢、奔跑,3,、,鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征,表现在鸟类,(,),A.,体表覆羽,B.,趾端有爪,C.,有一对翅膀,D.,身体呈流线型,4,、,鸟的骨骼中,最发达的骨,是,(,),A.,颈骨,B.,胸骨,C.,后肢,骨,D.,头骨,5,、,家鸽,最发达的肌肉,是,(,),A.,两翼上的肌肉,B.,胸肌,C.,后肢的肌肉,D.,颈部的肌肉,6,、观看视频总结鸟的特征,。,五、课后作业：,1,、,总结探究鸟适于飞行的形态结构特点。,2,、讨论交流鸟的特征。,3,、收集,鸟与人类生活的关系的相关资料，,认识到,鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。,爱鸟护鸟，人人有责！,谢谢。,