《大堰河 ---我的保姆》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大堰河,-,我的保姆,艾青,作者简介,艾青，原名,蒋海澄,，浙江金华人。出生在浙江金华蒋村的一个地主家庭。母亲生他时难产，再加上算命先生“测定”他生就克父母的命，他生下来不久便被送到附近一个叫大叶荷的农妇家中抚养。,1933,年,1,月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了,大堰河我的保姆,，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。,艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“,卓越的民族诗人,”。,大堰河,-,我的保姆,是艾青的成名作。,我爱这土地,、,向太阳,、,火把,、,古罗马竞技场,等是他的代表作。,听朗诵,1.,大堰河是她的真名吗？为什么？,朗读,12,诗节，思考以下问题,2.,诗人是大堰河的儿子吗？为什么？,被雪压着的草盖的坟墓,关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,被典押了的一丈平方的园地,门前长了青苔的石椅,你的,身世悲苦,营造了悲惨凄凉的氛围,抱,抚摸,搭 好灶 火后,拍 去炭灰后,尝过熟饭后,放好酱碗后,补好破衣后,包扎伤手后,掐死虱子后,拾起鸡蛋 后,厚大的手掌,苦难而又温馨的母爱！,伟大而又深沉的母爱！,你用你,厚大的手掌,把我抱在怀里，抚摸我。,八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；,写出大堰河的勤劳和慈爱。,在这个诗节中运用排比句的好处是什么,在我,吃光了大堰河的奶之后，,我被生我的父母领回到自己的家。,啊，大堰河，你为什么要哭？,对乳儿无比真挚深厚的感情,我做了生我的,父母家里的,新客,了！,跟“我”在大堰河家的生活形成对比。,突出了“我”的亲疏和爱憎,火 钵,雕花家具,大堰河用她的一切，先是乳汁，后是双手。,为,“,我,”,和我的一家所作的牺牲，表现她的伟大。,大堰河，为了生活，,在她流尽了她的乳液之后，,她就用抱过我的两臂，劳动了。,笑,洗衣,洗菜,切菜,喂猪,烧肉,晒麦,六个排比,:,不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。,含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。,笑,1.,大堰河对乳儿的爱体现在哪些方面,2.,你怎么看大堰河“不能对人说的”梦？,朗读第,8,个诗节，思考以下问题,爱,切糖,挂画,夸儿,做梦,梦，正是她对诗人最美好的祝愿，她期望他能长大成人，成材成家，生活幸福美满,小结思考,1.,本诗是以什么作为线索展开思路的？,2.,本诗前八个诗节的感情是怎样变化的,这首诗以,追忆往事,为线索展开思路,:,雪景,大堰河被雪压着的坟墓,大堰河一生的遭遇,诗歌的感情脉络,13,节,怀念与痛悼,48,节,眷念与感激,归纳本文中的对比、反复、排比,对比,如：农民生活与地主生活的对比，,我在生父母家和在乳母家的感情对比等。,有助于突出作者的喜恶的感情倾向，表明作者的立场态度,为了加强情感和音节的韵律，诗中还大量运用了反复的修辞手法。,如 大堰河，是我的保姆,表现了对大堰河的深情。,大堰河，今天我看到雪使我想起了你,进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。,第,4,节、第,6,节中，也都采用了开头和结尾的诗句反复的手法，,反复的修辞使诗歌一唱三叹，回环宛转，加强了诗歌的抒情效果。,如 第,4,节写大堰河对“我”的挚爱，,第,7,节写大堰河辛勤的劳作，,便于铺叙生活细节，使抒情奔流激荡，如同泉涌，具有极好的抒情效果。,举凡诗人感情最为激荡、难以自抑之处，几乎都用排比。,