第二节　细菌 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 细 菌,海南澄迈思源实验学校,吴桂丁,体验、思考,1,、装在矿泉水瓶里的这些食物都存放了,3,天，若打开瓶盖，你会闻到什么气味？,2,、这些食物为什么会发臭？,3,、这些食物上的细菌是如何产生的？,阅读故事：细菌的发现(资料1),探索微观世界的先驱,-,列文,.,虎克,用自制的显微镜观察雨水和牙垢,惊叹的记录道,:,“,它们像蛇一样用优美地弯曲姿势运动,”,“,在人口腔地牙垢中生活的小居民，,比整个荷兰王国的人还要多,”,不可一世地俄国彼得大帝和尊贵地英国女皇,也亲临列文虎克家中，想从他的显微镜里看,看那些神奇的小生物！,阅读故事：细菌的发现（资料2）,19,世纪时，许多著名科学家都认为细菌是自然发生的。例如，煮沸过的肉汤会自然长出细菌，使肉汤变质。,结论：这些微生物必定是自然地在这液体中发生的。,阅读故事：细菌的发现（资料3）,1864,年,7,月,14,日，,在法国科学院的报告厅中，巴斯德在展示他的实验结果,经典的鹅颈瓶实验,巴斯德证明了肉汤的腐败是由来自空气中地细菌造成的,其他贡献：,发现乳酸菌、酵母菌,提出巴氏消毒法,防止手术感染的方法,“,微生物学之父,”,针头上的细菌,个体小，单细胞生物,观察形态,你能归纳细菌的形态有哪几种吗？,球状,杆状,螺旋状,炭疽杆菌,乳酸杆菌,大肠杆菌,肺炎链球菌,电镜下的螺旋菌,观察形态,说出数字所代表的结构,观察结构,比较不同之处,细菌没有叶绿体不能进行光合作用，,只能利用现成的的有机物获取营养。,名称,相同点,不同的,植物细胞,有,成形的细胞核和叶绿体,动物细胞,细菌细胞,营养方式：异养,试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？,1,、细菌是以什么方式进行生殖的？,2,、环境适宜的时候，多长时间生殖一次？,看视频，思考,技能训练,假设你手上此刻有,100,个细菌，细菌的繁殖速度按每,30,分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，,4,小时后你手上的细菌的数目是多少？,1002,8,=,25600,时间,(,小时,),0,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,数目,100,芽孢,：不是细菌的生殖细胞，是细菌的,休眠体，对不良环境有较强的抵抗力,电镜下细菌的芽孢,当环境不良时，细菌会形成什么结构？,课堂总结，梳理知识,根据以上学习的细菌内容，,大家来思考：细菌为什么分布广泛？,1,、个体小,2,、分裂生殖，繁殖速度快,3,、形成芽孢，抵抗不良环境,课堂总结，梳理知识,回答课前的三个问题：,1,、装在矿泉水瓶里的这些食物都存放了,3,天，若打开瓶盖，你会闻到什么气味？,2,、这些食物为什么会发臭？,3,、这些食物上的细菌是如何产生的？,1巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败其原因在于（）,A鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入,B鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通,C没有空气，细菌无法生存,D鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进人肉汤,2细菌的细胞和植物细胞相比没有（）,A细胞质 B成形的细胞核 C 细胞膜 D 细胞壁,3.外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准？（）,A球菌 B杆菌 C螺旋菌 D芽孢,D,D,B,课堂练习，知识巩固,