事物发展的状态

事物发展,的,的状态,授课人：,蔡,蔡晶晶,温州市第,五,五中学,“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”_荀子,劝学,说明：,事物的运,动,动、变化,，,，总是从细小的,、,、不显著,的,的变化开始的，,经,经过逐步,积,积累而达,到,到显著的、,根,根本性质,的,的变化。,显著的、,根,根本性质,的,的变化,细小的、,不,不显著的,变,变化,量变,质变,(1)什,么,么是量变,？,？,1、量变,和,和质变的,含,含义,事物在数,量,量和程度,上,上的逐渐,的,的、不显,著,著的变化,。,。,事物,内部矛盾,矛盾一方,矛盾另一,方,方,斗争、依,存,存,力量上的,增,增减,量变,(矛盾双,方,方的斗争,还,还在统一体内进行),(2)什,么,么是质变,？,？,事物显著,的,的、根本,性,性质的变,化,化,。,事物,内部矛盾,主要方面,次要方面,斗争,主次地位,发,发生了根本的改变,质变,(统一 体,破,破裂)由该事物,变,变成他事,物,物,2、量变,和,和质变的,关,关系,(1)量,变,变是质变,的,的前提和,必,必要准备,一切事,物,物的变化,发,发展都是,首,首先从量变开始的，,没,没有,量,量变就没,有,有质变。,由于构,成,成事物的,成,成分在结构和排,列,列次序上发生,变,变化引,起,起的质变,。,。,1、水的,物,物理性质,的,的变化(,由,由液态到,气,气态)，,是,是不是突,如,如其来的,、,、凭空发,生,生的？,2、如果,没,没有原子,序,序数即核,电,电荷数的,递,递增，会,有,有元素化,学,学性质的,变,变化吗？,赛马,水三态,元素周期,表,表,(2)质,变,变是量变,的,的必然结,果,果,量变达,到,到一定程,度,度时，必然引起质变,，,，事物的,发,发展最终,是,是要通过,质,质变实现,的,的,量变只有达到一定,程,程度时才,能,能引起质,变,变,3、事物,是,是不断经,过,过“量变质,变,变新的,量,量变新,的,的质变”永不停,息,息地向前,发,发展的,人造卫星,历史,小结,：,质量互变,关,关系原理,：,：量变是质,变,变的必要,准备，质,变,变是量变,的,的必然结,果,果。事物,就,就是不,断地经过,“,“量变,质变,新,新的量变,新的质,变”这样,两,两种状态,的,的循环往,复,复，由低,级,级到高,级，由简,单,单到复杂,，,，永不停,息,息地向前,发,发展的。,水蒸气,水,100,C,0,C,100,C,0,C,?,量变引起,质,质变，质,变,变总是从,量,量变开始,的,的,H,1,O,8,C,U,29,F,e,26,田忌赛马,、,、不同音,符,符组成不,同,同的音乐,、,、26个,字,字母组成,不,不同的文,章,章、生产,责,责任制、8-18等等。,金刚石和,石,石墨都是,由,由碳元素,构,构成，但,由,由于碳原子的,排,排列不同，它们的物理性质,完,完全不同。,金刚石和,石,石墨的比,较,较,金刚石是立方晶体，,不导电，,不,不易传热,，,，,透明，硬,度,度为10，,坚硬无比，可做切,割,割玻璃的,利,利刃,石墨是六5片状晶,体,体，,导电、传,热,热，,不透明，,硬,硬度为1，,比较松软，能作铅,笔,笔芯,甲烷与乙,醇,醇,1946,年,年6月、1947,年,年6月、1948,年,年11月,国,国民党,军,军队和我,军,军力量对,比,比,为解放战,争,争的最后,胜,胜利奠定,了,了重要基,础,础,三大战役,消,消灭敌军,人,人数（万,人,人）,为解放全,中,中国奠定,了,了基础,再见！,练习,