初四七班三月月考家长会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎您的到来！,尊敬的各位家长,三月月考考试：,近13位学生成绩进步较大。,校区27个教学班重点班第五名,前50强,1,3人，,200名后9人，,600分以下的15人。,班级情况,表扬,单科第一名：,语文 马靖钧 115,数学 马靖钧 141,英语 马靖钧 116.5,物理 梁殷昊 94,政治 伍嘉荣 81,化学 江泽瑜 96,马靖钧,96,表扬,语文：100.22,数学：122.95,英语：99.61,物理：83.22,政治,:66.98,化学,:84.63,总分：615.61,二月,考,试,分,析,各科平均分,74.82927,班级存在的问题：,1,、个别学生自我约束能力不够，还有带手机到教室的现象，并且在上课时开机；,2,、学生思想上有放松现象，松懈，特别是在二月月考优秀的情况下，很多同学骄傲自满。,3,、谈恋爱现象比较严重，影响到学习，作业抄袭，上课走神，连抄作业答案都抄错。,4,、时间观念较差，迟到现象偶有发生，早上到得较迟。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。,三,月月考考试以后令人担忧的方面,部分学生的学习主动性和自觉性不够强,比如：背书要反复强调作业虽然能够按时,上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答,案来应付交任务。目前已开始进入复习，学生的,自觉性和主动性 尤为重要个别同学课堂存在爱,出风头的现象。,少数同学的学习目的性欠明确,如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读他们到现在还觉得为老师和家长而读是父母和老师“要我读”，而不是“我要读”学习缺乏主动性,有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高,4.一部分同学的偏科现象有待纠正。,5大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注,随着中考的一天天接近，学生的心理负担越来越重，考试成绩不稳定,班级工作设想：,抓学风，促班风。,大家一起努力形成形成,良好的学习氛围。,密切注意学生的思想变化。,对后进生给予,更多关心和帮助，促使其在学习和思想上,都能有较大转变。,密切联系家长。,学校与家长相互沟通，分析,学生的学习，生活情况。做到有问题及时解,决。,尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，,劳逸结合。,要让学生把压力转变成动力，,愉快学习。,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,控制好上学放学时,间及业余,时间,（尤其是上网的时间）,严格控制孩子的零花钱,衣着,发式,反对同学聚会,过生日,4,.,双休日期间尽量少外出,了解孩子的交际圈,谁 特点 玩法,希望家长配合我做好以下工作,:,6,帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。,8,在孩子面前对学校,老师的评价态度,的把握,7,孩子的作业希望家长多关注一些。,家长,还,可以做什么？,1、尝试理解孩子的心理需要,我们常指责孩子太“自我中心”，不会为别人着想，很少考虑别人的感受，其实孩子的这种表现的一部分原因也在于孩子们的感受没能被了解。我们教孩子换位思考，家长，您试过吗？,很多时候，你那渐渐长大的孩子，只是想要你听听他说话，或许又只是一个温暖的笑，一个轻轻的抚摸，一个实在的拥抱。这些需要，您能满足孩子吗？,2、尊重孩子的权利,很多父母经常对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”,孩子有受教育的权利，同时，也该还有更多。,只有享受了应有的权利，人们才会甘心情愿地履行相应的义务。孩子也一样。,3、自我完善，学习孩子长处,每一个孩子都非常信任父母，在他们身上处处映射着父母教育的影子。正如一些家长说的：“这孩子的牛脾气就像他爸！”,您希望你的孩子成长为怎样的人呢？,“与孩子共同成长”,4、帮助孩子调整自我认知,这就要求，首先作为父母，对于孩子各方面的能力有一个全面、客观、贴切的认识。然后，引导孩子改变错误的自我认知。,孩子非常在意爸爸妈妈怎么看他（她）。您是怎么告诉孩子的呢？,4、帮助孩子调整自我认知,这就要求，首先作为父母，对于孩子各方面的能力有一个全面、客观、贴切的认识。然后，引导孩子改变错误的自我认知。,孩子非常在意爸爸妈妈怎么看他（她）。您是怎么告诉孩子的呢？,5、调整期望值,在准确的自我认知的基础上，与孩子一起制定合理的期望目标。,“跳一跳，够得到！”,懂、会、对、快（知识层面）,准确、规范、快捷、灵活（技能层面）,我有主张，心中不慌；我有计划，心中不怕！,6、经常为孩子作实况分析,带着孩子一起分析他（她）现在面临的新环境、新变化，以及下一步可以做的调整。,“不是孩子变差了，而是环境改变了。”您能清醒地做分析吗？,7、丰富家庭生活,孩子渐渐长大，在外面经历着更多更难的事情，因此更需要“家庭”这个港湾。为孩子营造温馨和谐的家庭氛围，多带孩子参加家庭活动，体验家庭生活。让孩子喜欢回家。,我们鼓励学生主动与父母沟通，多与家人交流。爸爸妈妈，您给孩子机会了吗？,1.培养孩子上课注意听讲,要求他们注意看教师的口型、动作和体态。,如果家长经常问,“今天,复习了,什么,专题,？”,“老师提什么问题？”,这样既具体的问题，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。,语言是为表达思想情感、为交流用的，因而它往往伴随着语气、动作和体态等，不仅表现人称、主客和方位是如此，表现情感时也是如此。,2.养成良好的学习习惯,(1)认真听、耐心听。,先用心听录音或教师说，听准了、听会了，再跟着读，不要急于说。防止刚刚开始听就急于跟着说，这样做会产生只会跟着说，或离开教师的带读就不会说的问题，还可能产生因听不准而说不准的问题，不利于提高听力，也不利于自己独立说的能力的培养和提高。(2)大声说，不害羞。家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。,2.养成良好的学习习惯,有耐心,。要反复地要求，习惯成自然。,正强化,。正确的行为得到及时的鼓励和强化，能促使孩子想“下次还这样做”，以致于形成良好习惯。,计时间,。10分钟可以记住两句话或七八个单词，帮助孩子了解“10分钟的价值”，养成珍惜时间好习惯。,天天清,。今日事今日毕。,学方法,。远比学习知识重要。学会学习，提高学习效率，可以终身受益。,培养并保护孩子的自信心和自尊心,1.适度的期望值，正确对待分数,正确估计、正确要求，切勿要求过高。,过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，产生更大的精神压力和自卑心理，还会“破罐破摔”。,合理的期望和目标能使孩子在一次次的成功中，体会学习乐趣，产生进一步学习的动力。,要始终对孩子寄予期望，并给予具体帮助，使他有了自信和自尊，从而产生了“我要学”的兴趣和内在动力。,培养并保护孩子的自信心和自尊心。,2.通过“竖比”看到孩子进步,保护孩子的自尊心和上进心。,家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了“恶性循环”，这又是家长在“好心办错事”。,寻找孩子的闪光点。,拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，,进入教育的“良性循环”。,真正建立孩子的自尊与自信，才能有真正有自强不息的精神,。,培养并保护孩子的自信心和自尊心。,3.培养孩子学习的毅力和承受挫折的能力,“有胜有败”、“有好有差”，有“对手”，会遇到“挫折”和“不顺心的事”，,冷静对待，不但不要溺爱、护着孩子，要困难和挫折看作是教育和锻炼孩子难得的好机会。,要让孩子知道，“成与败”、“输与赢”是人生常有的事，不必“斤斤计较”。,我心中的理想父母，应该是有着和谐的家庭关系，能以身作则，一诺千金的父母。,我心中的理想父母，应该是永不对孩子失望，决不吝啬自己的表扬和鼓励，决不使用侮辱性批评语言的父母。,我们可从以下公式有所收获,公式1：成绩=潜能干扰,每个学生的潜能大致一样，干扰越多，成绩越差。,公式2：Axyz,爱因斯坦在谈成功的秘诀时解释说：,A代表成功，,x代表艰苦的劳动，,y代表正确的方法，,z代表少说空话。,孩子是,我们每一个家庭的寄托。,在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！,关键是考上理想的高中，为我们的理想而奋斗！,真诚期待与您的合作,别忘了,经常联系！,常过来看看！,为了孩子的明天，我们共同努力！,