柱塞式喷油泵的基本结构与工作原理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,柱塞式喷油泵的基本结构与工作原理,聪明出于勤奋，天才在于积累,柱塞式喷油泵的基本结构与工作原理柱塞式喷油泵的基本结构与工作原理聪明出于勤奋，天才在于积累大家都知道,柴油发动机在做功行程是由喷油器向气缸内喷射高压燃油,由活塞将可燃混合气压燃,那么喷油器所喷射的髙压燃油由谁提供的呢?以及,高压燃油又是如何产生的呢?下面我们来学习一下:柱塞式喷油泵的组成及工,作原理,喷油泵是柴油供给系中最重要的零件,被称为,柴油机的“心脏”。,功用:根据柴油发动机的负荷,定时定量地向,喷油器输送高压柴油。柴油机上最常用的是:,妹塞式喷油泵,柱塞型喷油泵的组成,泵油机构,泵体,泵油机构,油量调节,机构,供油量调节机构,驱动机构,喷油提前器,润滑系统,驱动机构,0,一、初中音乐课程改革的现状,1.思想认识模糊：虽然音乐课是必修课，但却未列入中考科目之中。在学校把升学率摆在首位，强调中考成绩的背景下，有的学校领导认为音乐课可有可无，有的教师认为音乐课可上可不上，大部分家长认为音乐课没什么用，既耽误孩子学习的宝贵时间，又有引导孩子不务正业的嫌疑。正是这些认识偏差，给中学音乐课堂教学带来了相当大的负面影响。思想认识的模糊既是中学音乐教育的无奈，也是素质教育的悲哀。,2.教学任务无法完成：由于音乐不是中考科目，被称为学校里的小科、副科。有的学校，同样的一节课，但却不能同工同酬，再加上有的音乐教师自己本身就不重视自己的学科，当其它学科挤占音乐课时，一部分音乐教师是庆幸的心理。殊不知，挤占音乐课的教学时间，会在学生中造成音乐课可上可不上的不良影响。,3.设施利用能力不足：在新课程实施的过程中，有许多问题得到了很大的改观，但是也出现了许多新的问题。如：学校和区域的限制、信息的闭塞等，滞碍着新课程的实施；此外，开展音乐教育需要一定的经费，特别是乐器、音像器材的购置，需要的经费相当可观，这对于有限的教育经费来说，也是一大难题。,二、对初中音乐课程改革的思考,1.寻求帮助满足教学需求,共享教学资源，学习优秀经验。在师资方面基本解决、音乐教学设备也基本达标的情况下，音乐教师更加渴望的是：能够共享优质音乐教学资源。怎么样来提供给音乐教师更多、更好的学习机会呢？我想一是组织教师进行多方面的教学培训学习；二是分享教材课件与优秀案例；三是提供教材中的钢琴伴奏谱例，做到电子备课资源共享。,2.积极进取提高自身能力,（1）认真研究学习教学大纲。教学改革不管怎么改其实都是在进步，作为教师来讲一定要了解教学大纲，把大纲吃透，这样在教学中你才能目标明确，不至于茫然。在教学中往往都是不知道怎么教好，其实很重要的原因是目标不明确。不知道一个学期教材需要学生掌握哪些内容，不知道一个单元内的目标要完成什么，所以也就无法确定一节课怎么讲了。对于教学目标来讲一定要通读大纲，这样你才有大的目标，再制定学期目标和每个单元的目标，以至于每节课的教学目标，做到心里有谱，知道自己的学生这学期，这个单元，这节课要掌握哪些知识与技能，学生要达到什么样的学习效果，做到心中有数。这样才能提高孩子的音乐素养，提高对于音乐欣赏的水平，更能让孩子终生受益。,（2）班级的集体教学也要因材施教。我们经常提到的是把课备好，备学生，但如果你想上好音乐课，你必须还要注意备班级，因为我们每个教师往往教的都是一个年级，乃至整个学校的音乐课。教师在备课时要有针对性的来记录，做到总的备课，但是不同的班级在讲课时还要有所不同，侧重点不一样，教案要根据不同的班级有不同的改进。所以教师要做到不光对个别学生的因材施教，更应该做到对每个班级的因材施教。,（3）合理利用多媒体课件，更多利用教师自身优势来感染学生。多媒体课件是为教学服务，是为了增强学生的学习兴趣，提高学习效率，但是不能剥夺了一个音乐教师应有的给学生的范唱与示范。所以教师要努力提高自身业务素质，不要什么都依赖现代媒体课件，更多的用自己的示范教学去感染自己的学生。,（4）注重每节课的课后反思。教师在讲完每节课的时候，一定要重视课后的反思。在每一节课后的反思自己一定要认真对待，做好记录并分析，对于不足找到好的教学方法，在下一节音乐课中要加以补充推进和实施。反思既是反思教师的教学环节，也要反思学生的学习环节。,（5）教学中一定要注重音乐本位原则。在教学中要以音乐为重点，突出音乐学科的特点，要自始至终的以音乐为主线，不要讲成学科综合课，很多牵扯到的非音乐文化点到为止，不要喧宾夺主。音乐课更重要的是实用性，知识的掌握性。学生在课上活动方面，一定要围绕本节课的音乐来进行，注重本节课音乐知识和基本技能的掌握。,（6）解决初中变声期唱歌方面的问题。在变声期阶段，有的孩子说话都是有影响的，更不用说来唱歌了。如果是处于哑音的孩子，一定要让他们轻声地用高位置的轻声演唱，不要随便的瞎唱，这样能让孩子保证音准，同时也能学会歌曲。每学完一首歌曲要让学生背唱一段。在每节课的教学活动中肯定有些课是有剩余的时间空隙的，利用好这些空隙，让孩子用这些时间来歌唱，既巩固了歌曲演唱又活跃了学生的学习气氛，要让孩子从开始就养成张嘴就能唱的好习惯。,（7）解决课外流行音乐对教材的冲击问题。在这个多元化的现代社会年代，很多的孩子喜欢自己听音乐，而且喜欢流行音乐。怎么样利用流行音乐走进自己的音乐课堂，又让孩子学到更多的音乐知识呢？在教学中我给出学生一定的时间来让他们交流，让他们享受自己喜欢的音乐，但是学生必须要带着自己的音乐来讲，讲这个音乐他为什么喜欢，他好在哪了。为了更好地把握学生对于欣赏流行音乐的尺度，老师要在课下也更多地来关注流行音乐的变化，让自己对流行音乐的欣赏水平提高，这样才能更好地来指导学生。教师可以相应的介绍一些世界经典的流行音乐，以及各种音乐风格的特点，帮助学生提高欣赏水平，拓展他们对于流行音乐的知识。,总而言之，初中音乐教育现状的改观，发展水平的提高，需要音乐教师、教研人员和教育行政部门、学校、家庭共同配合、努力，相信只要我们一起与时俱进，从自己的实际出发，因地制宜，以育人为本，在各方面共同努力下，初中的音乐教育定将成为教育百花园里的一朵奇葩。,素质教育环境下，课堂教学仍然是地理教育的基本形式和核心。当前，地理教师正面临着严峻的挑战：课程设置、课程目标、教学手段等诸多变化，要求地理教学理念、教学方法要随之改变；地理学科普遍被学生和家长看作副科，从课上到课下重视程度不够，学习时间不足，直接影响到教学的质量，不利于人才的培养。因此，加强地理课堂教学管理是保证实施素质教育的重要手段。经过几年来的教学实践摸索，我认为在地理课堂教学中，要注重教学模式、教学方法的可操作性，关注有限的课堂教学对学生成长的积极影响。通过努力提高课堂教学的有效性来实现教学目标，深化教学改革。,一、围绕导学案读书自学（上一课时最后5分钟）,新课程倡导教学以学生为主体，学生是课堂的主人。“满堂灌”“一言堂”的传统授课模式，忽视了学生主体的作用，严重束缚了学生的思维活动。我们应转变观念，把课堂还给学生。采用“先学后教，合作探究，当堂训练”的教学模式学习。为了让学生在课堂上能积极主动地投入到教学活动中去，有更多的收获，培养他们独立主动的学习习惯和学习方法是很重要的。所以，对学习主体首先应大力宣传、倡导自学，让学生明确阅读自学的重要意义，介绍自学经验，强调形成良好的自学习惯对获取知识、增强能力、提高成绩的重大作用。其次，课前选择适当的阅读自学方法，使学生要自学、会自学。,1.利用上节课最后5分钟进行，预习读书。,2.学生以高效导学案路线图，在教师的指导下，通研教材，完成导学案上的启发性问题，掌握知识网络结构。,二、独立完成导学案自主学习部分（课外分组进行2030分钟）,地理教材中有不少名词概念、知识点学生容易理解。对于这些地理知识让学生自学课文即可。在组织学生自学时，教师要提供一定的提纲，适当的练习题，让学生自学课文，独立练习，达到掌握知识的目的。这种方法有利于培养学生独立思考的好习惯。,1.学生按照课堂上教师提出的要求和导学案自学任务，完成导学案训练题目，检验自学的效果，找出疑难，找出不足。（在下节课小组讨论合作学习时讨论）,2.教师要在下节课上课前，把学生的导学案收回批改，发现问题，为下节展示课做准备。（有利于安排各组展示点评的学生）,三、课堂小组合作讨论解疑（5分钟）,合作交流是留给学生自主学习空间的重要形式。合作交流需要教师把握恰当的内容、时间、方式：我认为，要先提醒学生独立思考，因为经过独立思考学生对问题有了自己的见解，看到的就不仅仅是问题的表面现象，而是问题的实质。然后让学生采取小组合作交流。学生通过合作交流讨论，自己解决问题、发现问题，教师的课堂教学的有效性就得到了体现。,“探究”性学习是提高课堂教学有效性的必要措施。这里说的“探究”是指学生主动“探索研究”，是学生积极主动地参与认识的全过程；探索注重的是过程而不仅仅是结论。因此，课堂教学中应该少一些对已知结论的验证性学习，多一些结论形成的探索性学习。课堂上要给学生充分的思考时间，采取延时评价和学生之间的互相评价。,1.学习小组长组织小组的每一个成员积极参与。（1）讨论将要展示的内容。（2）讨论自学中遇到的困惑。,2.教师也要深入小组参与学生的讨论，及时发现问题，指导学生解决问题。,3.教师根据批改的导学案，对发现的问题安排好下一个环节展示点评的内容和人员。,四、展示点评，总结升华（25分钟）,1.B层、C层的学生展示；A层学生点评，拓展倡导一组多人参加。,2.展示的内容可分为四点、四类：重点、难点、易错点、联想点；四类：规律、方法、小窍门、跟踪练习。,3.点评、质疑是探究教材，生成即时目标的关键，质疑不同思路、不同方法，点评思路、总结规律。,五、总结反馈，当堂检测（5分钟）,1.当堂检测至关重要，对所学的内容进行总结梳理，反思学习目标的达成情况，对所学内容进行巩固、深化。,2.检测的方法：试卷、背诵、提问、说解题思路等等。,3.通过当堂检测学习效果，评出优胜个人、优胜小组，每堂课都是对学习小组的打造。这样做的目的是为了调动学生学习的积极性。,六、围绕导学案读书自学（5分钟）,1.利用本节课最后5分钟，预习下节课的教学内容。,2.学生以高效导学案为学习路线图，在教师的指导下，通研教材，完成导学案上的启发性问题。,总之，新课改背景下的地理教学要充分把“调动学生兴趣，引导学生自主学习，注重学习过程，让学生在学习地理的过程中掌握学习技能”作为新课改的宗旨，精心设计导学案，利用现代化的多媒体教学手段，积极采用丰富多彩的教学方式，活跃课堂气氛，激发学生学习地理的兴趣，打造高效的地理课堂，切实提高学生的地理成绩。,大家都知道,柴油发动机在做功行程是由喷油器向气缸内喷射高压燃油,由活塞将可燃混合气压燃,那么喷油器所喷射的髙压燃油由谁提供的呢?以及,高压燃油又是如何产生的呢?下面我们来学习一下:柱塞式喷油泵的组成及工,作原理,喷油泵是柴油供给系中最重要的零件,被称为,柴油机的“心脏”。,功用:根据柴油发动机的负荷,定时定量地向,喷油器输送高压柴油。柴油机上最常用的是:,妹塞式喷油泵,柱塞型喷油泵的组成,泵油机构,泵体,泵油机构,油量调节,机构,供油量调节机构,驱动机构,喷油提前器,润滑系统,驱动机构,1.泵体,泵体是喷油泵的骨架,支撑着,喷油泵的所有零部件,要求有,定的刚度、强度、密封性,泵体分为组合式和整体式两种。,组合式有上下两部分,用螺栓连,接在一起。上体安装分泵,下体,胺装驱动件和油量调节件。,体式泵体可使刚度加大,在较,的喷油压力下工作而不变形,出油阀压紧座,出油阀弹簧,2泵油机构,出油阀,出油阀座,(1)作用:向高压油管,定位螺钉,喷油器供油;,垫片,(2)闽组成:柱塞偶件、柱,塞弹、出油阀偶件、出杜塞,夹紧螺钉,油阀弹簧,