归纳与整理(精品)

,物质的分离和提纯复习课,1.,掌握常见物质分离和提纯的方法。,2.,能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯。,1,混合物分离和提纯的区别,(1),混合物的分离：通过一定的物理变化或化学变化将混合物分成各组分的,_,。,(2),混合物的提纯：将混合物中的杂质,_,而得到,_,，又叫物质的净化或,_,。,考点互动探究,知识梳理,纯净物,除去,纯净物,除杂,考点一混合物分离、提纯的物理方法,2,物质分离和提纯的常用物理方法,方法,装置或主要仪器,适用条件,说明,实例,过滤,_,与液体混合物,一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；,二低：滤纸低于漏斗口，液面低于滤纸边缘；,三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁,碳酸钙悬浊液、泥水、洗涤沉淀等,难溶固体,蒸发结晶,分离溶解度受温度变化影响,_,的物质,用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高,当出现,_,时，停止加热，用余热蒸干,从,NaCl,溶液中提取,NaCl,晶体,冷却结晶,(,重结晶,),分离在同一溶剂溶解度受温度变化影响不同的混合物,操作过程包括加热溶解、,_,、过滤、,_,，得到较纯的溶解度受温度变化影响大的晶体，多次重复操作冷却结晶为重结晶,除去,KNO,3,中混有的少量,NaCl,蒸馏,分离沸点相差,_,的液体混合物,温度计的水银球要放置在蒸馏烧瓶,_,处；在蒸馏烧瓶中放几小块,_,或碎瓷片防暴沸，冷凝管中水流方向应为,“,下进上出,”,分离酒精和水,考点互动探究,大量晶体,降温结晶,洗涤干燥,较大,支管口,沸石,小,考点互动探究,分液,分离,_,的液体,分液时下层液体从,_,口流出，上层液体从,_,口倒出,提取碘水中的碘，先用四氯化碳萃取后分液，再将有机层蒸馏进一步分离,升华,从混合物中分离易升华的物质,升华的冷凝装置可收集到升华的物质,分离,I,2,和,NaCl,固体,互不相溶,下,上,考点互动探究,渗析,用半透膜使离子或小分子从胶体中分离出来,待提纯的胶体装入半透膜袋中，系好浸入蒸馏水中，并不断更换蒸馏水,除去淀粉胶体中的,NaCl,盐析,加入某些无机盐时，某些物质溶解度,_,而凝聚,盐析后过滤,从皂化液中分离肥皂；甘油、蛋白质的盐析,降低,考点互动探究,提醒, (1)NaHCO,3,、,Na,2,SO,3,、,FeCl,3,等的水溶液在加热蒸干后得不到原来的溶质，,NaHCO,3,溶液加热蒸干得到,_,_,_,，,Na,2,SO,3,溶液加热蒸干得到,_,，,FeCl,3,溶液加热蒸干得到,_,。,(2)NH,4,Cl,加热遇冷得到固体与升华过程不同，升华时蒸气为组成气体，加热,NH,4,Cl,的蒸气为,NH,3,和,HCl,气体，冷却的物质为,NH,4,Cl,晶体。,Na,2,CO,3,Na,2,SO,4,Fe(OH),3,考点互动探究,对点自测,1,判断正误,(,正确的打“”，错误的打“,”),(1),用图,1,2,1,完成苯萃取碘水中,I,2,，分出水层后的操作,(,),(2),用图,装置除去粗盐溶液中的不溶物,(,),(3),用图,装置蒸干,NH,4,Cl,饱和溶液制备,NH,4,Cl,晶体,(,),考点互动探究,(4),升华、萃取、重结晶等操作和物质的溶解度无关,(,),(5),蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热,(,),(6),用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇,(,),(7),用重结晶法提纯,KNO,3,中混有的,NaCl,时，热饱和溶液降温析出的是,NaCl,晶体,(,),2,请选用适当的分离方法，按要求分离下列混合物。,A,B,C,D,E,F,G,H,从海水中获取粗食盐,从溴水中提取溴,除氯化钠溶液中泥沙,分离固体氯化钠和单,质碘,用自来水制取蒸馏水,油脂发生皂化反应后产物的分离,四氯化碳和水的分离,除去硝酸钾中混有的,氯化钠,_,_,_,_,_,_,_,_,过滤蒸发萃取蒸馏升华分液 重结晶盐析,考点互动探究,题组训练,A.,冷水浸泡,B.,加热煎制,C.,箅渣取液,D.,灌装保存,题组一物理分离提纯法的操作,1.,2016,北京卷,下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是,(,),C,考点互动探究,2.,下列混合物的分离方法正确的是,(,),A,2015,全国卷,粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯,B,2015,浙江卷,提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法,C,用分液漏斗分液时，先放出下层液体后，再从分液漏斗下口放出上层液体,D,2015,广东卷,1,己醇的沸点比己烷的沸点高，,1,己醇和己烷不能通过蒸馏初步分离,A,考点互动探究,3.,从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作。下列图示对应的装置合理、操作规范的是,(,),C,考点互动探究,题组二物理分离提纯法的应用,2016,上海卷,实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如图,1,2,3,所示。,下列分析正确的是,(,),A,操作,是过滤，将固体分离除去,B,操作,是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠,C,操作,是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来,D,操作,总共需两次过滤,图,1,2,3,C,考点互动探究,考点二混合物分离、提纯的化学方法,知识梳理,1,分离和提纯物质应遵循的原则,(1),不引入新杂质的原则。如果引入杂质则在后续操作中必须除杂。,(2),不损耗、不减少被提纯物质的原则。,(3),实验操作要简便易行的原则。,(4),加入试剂的顺序要合理的原则。,考点互动探究,化学方法,原理,举例,沉淀法,将杂质离子转化为沉淀,气化法,将杂质离子转化为气体,酸化法,除去酸式盐中的正盐杂质,碱化法,除去正盐中的酸式盐杂质,氧化还原法,用氧化剂,(,还原剂,),除去具有还原性,(,氧化性,),的杂质,2,物质的化学除杂方法,Cl,、,SO,4,2,、,CO,3,2,及能形成难溶性碱的阳离子,CO,3,2,、,HCO,3,、,SO,3,2,、,HSO,3,、,S,2,、,NH,4,+,通入二氧化碳可使碳酸氢钠溶液中混有的碳酸钠转化为碳酸氢钠,加入氢氧化钠溶液使碳酸钠溶液中混有的碳酸氢钠转化为碳酸钠,如用酸性,KMnO,4,溶液除去,CO,2,中的,SO,2,，用热的铜粉除去,N,2,中的,O,2,考点互动探究,热分解法,加热使不稳定的物质分解除去,水解法,加难溶性固体促进离子水解生成沉淀而除去,酸碱溶解法,利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离,电解法,利用电解原理除去杂质,如除去固体碳酸钠中的碳酸氢钠，除去固体氯化钠中的氯化铵,如除去,CuCl,2,中的,FeCl,3,等，加,CuO,、,Cu(OH),2,等,如用过量的,NaOH,溶液可除去,Fe,2,O,3,中的,Al,2,O,3,含杂质的金属作阳极、纯金属,(M),作阴极，含,M,的盐溶液作电解质溶液,考点互动探究,对点自测,1,判断正误,(,正确的打,“”,，错误的打,“,”),(1),由矿盐生产食盐，除去,SO,4,2-,最合适的试剂是,Ba(NO,3,),2,溶液,(,),(2) NaOH,与,NH,4,Cl,的固体混合物，在玻璃试管中加热除去,NH,4,Cl (,),(3)2016,全国卷,除去,Cu,粉中混有的,CuO,：加入稀硝酸溶解，过滤、洗涤、干燥,(,),(4),除去干燥,CO,2,中混有的少量,SO,2,，可将混合气体依次通过盛有酸性,KMnO,4,溶液、浓硫酸的洗气瓶,(,),(5),除去,FeCl,2,溶液中混有的,FeCl,3,：加入过量铁粉，过滤,(,),(6),除去甲烷中的乙烯可将气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶,(,),(7),用过量氨水除去,Al,3,溶液中的少量,Fe,3,(,),(8),用过量稀盐酸除去石英中的,Al,2,O,3,、,CaCO,3,杂质,(,),考点互动探究,2,实验室用浓盐酸与,MnO,2,加热制取,Cl,2,中混有杂质气体为,_,，除去,Cl,2,中的杂质气体应将气体通过,_,，,不用水除杂的原因是,_ _,_,_,。,HCl,饱和食盐水,在氯水中，存在平衡,Cl,2,H,2,O H,Cl,HClO,，在饱和食盐水中，氯离子浓度大，上述平衡向左移动，,Cl,2,的溶解度降低，损失量少,考点互动探究,题组训练,题组 化学分离提纯法的应用,1,2016,全国卷,下列实验操作能达到实验目的的是,(,),A,用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物,B,用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的,NO,C,配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释,D,将,Cl,2,与,HCl,混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的,Cl,2,C,2.,2016,全国卷,下列实验操作能达到实验目的的是,(,),实验目的,实验操作,A.,制备,Fe(OH),3,胶体,将,NaOH,浓溶液滴加到饱和,FeCl,3,溶液中,B.,由,MgCl,2,溶液制备无水,MgCl,2,将,MgCl,2,溶液加热蒸干,C.,除去,Cu,粉中混有的,CuO,加入稀硝酸溶解，过滤、洗涤、干燥,D.,比较水与乙醇中氢的活泼性,分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中,D,考点互动探究,考点互动探究,规律小结,常见混合物的分离提纯方法,主要成分,(,杂质,),除杂试剂,主要操作方法,N,2,(O,2,),CO,2,(CO),MnO,2,(C),CO,2,(H,2,S),CO(CO,2,),CO,2,(HCl),H,2,S(HCl),SO,2,(HCl),Cl,2,(HCl),CO,2,(SO,2,),乙烷,(C,2,H,4,),灼热的铜网,灼热,CuO,CuSO,4,溶液,NaOH,溶液,饱和,NaHCO,3,溶液,饱和,NaHS,溶液,饱和,NaHSO,3,溶液,饱和食盐水,饱和,NaHCO,3,溶液,溴水,用固体转化,气体,加热灼烧,洗气,考点互动探究,主要成分,(,杂质,),除杂试剂,主要操作方法,C(MnO,2,),C(CuO),Al(OH),3,(Fe,2,O,3,),Fe,2,O,3,(Al,2,O,3,),Al(OH),3,(SiO,2,),SiO,2,(ZnO),BaSO,4,(BaCO,3,),FeCl,2,(CuCl,2,),溶液,CuS(FeS),浓盐酸,(,需要加热,),稀酸,(,如稀盐酸,),NaOH,溶液、,CO,2,NaOH,溶液,盐酸、氨水,盐酸,盐酸,Fe,稀盐酸,过滤,考点互动探究,主要成分,(,杂质,),除杂试剂,主要操作方法,溴苯,(Br,2,),NaHCO,3,(Na,2,CO,3,),溶液,NaCl(NaHCO,3,),溶液,FeCl,3,(FeCl,2,),溶液,FeCl,2,(FeCl,3,),溶液,NaCl(NH,4,Cl),晶体,NaOH,稀溶液,CO,2,HCl,Cl,2,Fe,分液,加酸转化法,加氧化剂转化法,加还原剂转化法,加热分解,无,考例考法直击,1,2016,江西南昌模拟,如下表所示，为提纯下列物质,(,括号内为少量杂质,),，所选用的除杂试剂与主要分离方法都正确的是,(,),不纯物质,除杂试剂,分离方法,A,苯,(,甲苯,),KMnO,4,(,酸化,),，,NaOH,溶液,分液,B,NH,4,Cl,溶液,(FeCl,3,),NaOH,溶液,过滤,C,乙酸乙酯,(,乙酸,),乙醇，浓硫酸,蒸馏,D,CO,2,(SO,2,),Na,2,CO,3,溶液,洗气,A,2,2016,河北武邑中学期末,为提纯下列物质,(,括号内为含有的少量杂质,),，选用的除杂试剂和分离方法都正确的是,(,),选项,被提纯的物质,除杂试剂,分离方法,A,KBr,溶液,(KI),氯水、四氯化碳,萃取、分液,B,NH,4,Cl(I,2,),无,加热,C,CO,2,(HCl),饱和碳酸氢钠溶液,洗气,D,CH,4,(CH,2,=CH,2,),酸性高锰酸钾溶液,洗气,C,考例考法直击,3.,2014,全国卷,下列除杂方案错误的是,(,),考例考法直击,选项,被提纯的物质,杂质,除杂试剂,除杂方法,A.,CO(g),CO,2,(g),NaOH,溶液、,浓,H,2,SO,4,洗气,B.,NH,4,Cl(aq),Fe,3,(aq),NaOH,溶液,过滤,C.,Cl,2,(g),HCl(g),饱和食盐水、,浓,H,2,SO,4,洗气,D.,Na,2,CO,3,(s),NaHCO,3,(s),灼烧,B,4,2014,新课标全国卷,下列图示实验正确的是,(,),考例考法直击,D,考例考法直击,5,2017,全国卷,由下列实验及现象不能推出相应结论的是,(,),实验,现象,结论,A,向,2 mL 0.1 molL,1,的,FeCl,3,溶液中加足量铁粉，振荡，加,1,滴,KSCN,溶液,黄色逐渐消失，加,KSCN,溶液颜色不变,还原性：,FeFe,2,B,将金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满,CO,2,的集气瓶,集气瓶中产生大量白烟，瓶内有黑色颗粒产生,CO,2,具有氧化性,C,加热盛有少量,NH,4,HCO,3,固体的试管，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸,石蕊试纸变蓝,NH,4,HCO,3,显碱性,D,向,2,支盛有,2 mL,相同浓度银氨溶液的试管中分别加入,2,滴相同浓度的,NaCl,和,NaI,溶液,一支试管中产生黄色沉淀，另一支中无明显现象,K,sp,(AgI),K,sp,(AgCl),C,谢谢大家！,