6.1线段、射线、直线 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.1,线段、射线、直线,一柱擎天,大漠孤烟直,海天一线,欣赏图片，结合上面的成语或诗句，你能联想到小学里学过的那些线？,线段,射线,直线,6.1,线段、射线、直线,激活,与,1,、画一条线段 、,一条射线、,一条,直线,。,直线,射线,线段,端点数,延伸性,能否度量,2,个,1,个,无,延伸性,向,一个方向,无限延伸,向,两个方向,无限延伸,可,度量,不可,度量,不可,度量,0,个,2,、议一议它们之间有何区别与联系,线段和射线都是直线的一部分,你能由线段得到射线和直线吗？,线段,联系,请同学们自学数学书,P146,：从,图,62,（,1,）中的线段,开始至,P147,第三行,思考,:,1,、线段如何转化为射线，直线？,2,、如何用字母表示线段、射线、直线？,A,B,延长,线段,AB,记作：射线,AB,记作：射线,BA,反向延长,线段,AB,A,B,a,用字母表示线段、射线、直线,记作,:,线段,AB,(,或,线段,BA,),或记作,:,线段,a,延长线段,AB,和,BA,记作,:,直线,AB(,或 直线,BA),或直线,表示方法,线段,：（,1,）用表示,端点,的,两,个,大写字母,表示,（,2,）用一个,小写字母,表示,.,射线：用它的,端点,和射线上的,另一点,来,表示,(,表示端点的字母必须写在前面,),直线,：（,1,）,用它上面,任意两点的大写字母,表示,;,（,2,）用,一个小写字母,表示,.,A,B,A,B,、线段,AB,与线段,BA,是同一条线段（）,、线段,AB,和线段,AC,是同一条线段（）,A,B,C,对,错,辨一辨,请模仿上例，围绕“射线、直线”设计判断题，让其他同学判断对错,两点之间所有的连线中,线段最短,.,两点之间,线段,的,长度,叫做这,两点之间的距离,.,(1),两点之间所有的连线中,直线最短。（）,(2),两点之间的线段叫做两点之间的距离。（）,辨析,从,A,地到,B,地有三条路,.,（,1,）小兔子走哪一条路相对近一些,?,（,2,）从,A,地到,B,地能否修一条最短的路？,A,地,B,地,基本事实一,由火车站到汽车站，走哪条路线更近？为什么？,(1),火车站 运河路 青年路 汽车站；,(2),火车站 运河路 世纪大道 解放路 汽车站。,（,1,）过一点可以画几条直线？,A,画一画,无数条,（,2,）过两点可以画几条直线？,A,基本事实二：两点确定一条直线,.,画一画,（,2,）过三点可以画几条直线？,如果你想把一根细木条固定在墙上，至少需要钉几个钉子？,试一试,如图,已知三点,A,、,B,、,C,，,(1),画线段,AB (2),画射线,AC (3),画直线,BC (4),在线段,BC,上取一点,D,，连接,AD,。,A,B,C,线段、射线、直线的画法注意点：,画线段不能超出两个端点之外，画射线要画出一个端点，且向一方延伸，画直线时线的两头要给人以无限延伸的形象,D,我说你画,如图，,A,、,B,、,C,、,D,四点不在同一直线上，用适当的几何语言表述下列作图步骤,D,C,E,B,A,我画你说,如图：点,B,、,C,在线段,AD,上，,（,1,）图中以,A,为一个端点的线段有几条？以,B,为一个端点的线段有多少条？,启智,（,2,）图中共有多少条线段？请分别表示出来。,共,6,条线段,分别是线段,AB,、,AC,、,AD,、,BC,、,BD,、,CD,方案设计：请同学们联系上题思考，假如有四个人初次见面，需两两握手体现友好，你怎样安排他们握手，体现有礼有序又不遗漏？,线段、射线、直线的区别与联系,.,直线、射线、线段的表示方法,.,线段和直线的二个基本事实及应用,.,简单的作图以及用几何语言描述图形,生慧,同学们，如果有隔壁班同学问，这节课你们学了哪些知识，你怎么说,？,悟道,人的生命象,线段,一样,是有限的，而浩瀚的,知识象,直线,一样,，,前不见首，后不见尾，,从线段的这头走到线段的那头，再走出去的唯有,思想,能为之。而,射线,，一个起点，一个方向，认准目标，你就勇往直前，前途无量！,作业,1,、,课本,148,页练一练,2,、选做,在桌面上放了一个正方体的盒子，一只蚂蚁在顶点,A,处，它要爬到顶点,G,处，请你帮助蚂蚁设计一条最短的爬行路线,_,A,B,E,F,C,H,G,.,.,