1.滕王阁序 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕王阁序,王勃,滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼，唐永徽四年（,653,年），唐太宗之弟、滕王李元婴任洪州都督时所建，因王勃所作,滕王阁序,而名传千古。,传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的,秋日登洪府滕王阁饯别序,（即,滕王阁序,），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为,“,三王文章,”,。从此，序以阁而闻名，阁以序而著称。,星移物换，人世沧桑。滕王阁迭废迭兴达,28,次之多，,1989,年,10,月第,29,次重建落成。重建的滕王阁，巍然屹立于赣江之滨。新阁仿宋代建筑，高,57.7,米，共,9,层，建筑面积,13000,平方米，碧瓦重檐，层台叠翠，以其特有的雄姿迎接八方来客、四海宾朋。,初唐文学家，少有才名，神童。,6,岁善文辞，构思无滞。,9,岁鉴赏力超群，读古注,汉书,，作,指瑕,以正其失。,14岁应举及第，受朝散郎。,17,岁为沛王侍读。,做王府侍读一年多后，,“,戏为,檄英王鸡,”,，触怒唐高宗被逐。,22,岁得补虢州参军，又因,“,匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。,”,擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。,26,岁往交趾探父，渡海溺水，惊悸而死。,初中我们学过王勃的诗,杜少府之任蜀州,。,王 勃 生 平,与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名，并称,王杨卢骆,，亦称,初唐四杰,。,关于骈文,是魏晋以后出现的一种新文体，又称,骈俪文,、“骈体文”或“骈偶文”,。本义即是对偶文的意思。,因其常用四六字句，故又称为,“四六文,”。,骈,(pian,第二声,),文的主要特点是：,句法结构，,讲究对仗，多四六句。,在声韵上，,运用平仄，音律和谐,。,在内容上，,多用典故，讲究藻饰。,读：了解骈文的诵读特点,四字句的读法：,豫章,/,故郡，洪都,/,新府。,六字句的读法：,（,1,）孟学士,/,之词宗；访风景,/,于崇阿。,（,2,）临,/,帝子之长洲；穷,/,岛屿之萦回。,（,3,）钟鸣,/,鼎食,/,之家；谁悲,/,失路,/,之人？,（,4,）响穷,/,彭蠡之滨；气凌,/,彭泽之樽。,（,5,）抚,/,凌云,/,而自惜；幸,/,承恩,/,于伟饯。,七字句读法：,（,1,）襟三江,/,而带五湖；潦水尽,/,而寒潭清。,（,2,）龙光,/,射,/,牛斗之墟；宾主,/,尽,/,东南之美。,（,3,）秋水,/,共长天,/,一色。,（,4,）都督,/,阎公,/,之雅望。,注意感受语句的节奏，体会骈体文的特点。,听课文朗诵,1,、翼轸（,y zhn,）,2,、襟（,jn,）三江,3,、鹤汀（,tng,）,4,、凫（,f,）渚（,zh,）,5,、川泽纡（,y,）,6,、孤鹜（,w,）,7,、樽（,zn,）,8,、迥（,jing,）,9,、盛筵（,yn,）,10,、梓（,z,）泽,11,、襜（,chn,）帷,12,、睢（,su,）园,13,、瓯（,u,）越,14,、骖騑（,cn fi,）,15,、睇眄（,d min,）,16,、棨戟（,q j,）,17,、披绣闼（,t,）,18,、叨（,to,）陪鲤对,19,、遄（,chun,）飞,20,、命运多舛（,chun,）,明确：,文章可分为四部分。,第一部分（,1,）：,概写风貌，引出与会人物。,第二部分（,2-3,）：,三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。,第三部分（,4-5,）：,写宴会盛况，抒发人生感慨。,第四部分（,6-7,）：,叹知己难遇，胜宴难再,绘山川之美,述宾主之美,讨论：文章可分为几部分？,按提示找出相应的句子 研读第一段,地势之美：,星分翼轸，地接衡庐；,襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越,雄州雾列,台隍枕夷夏之交,人物之盛：,人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻,物华天宝，龙光射牛斗之墟,参加宴会的人物：,宇文新州，孟学士，王将军,都督阎公,俊采星驰,宾主尽东南之美,历史之久：,豫章故郡，洪都新府,地域之广：,第一段（小结）,历史悠久,辖境辽阔,物产珍异,人才杰出,紧扣,“,洪府,”,，赞,秋日登洪府滕王阁饯别序,第一段,描绘了一幅山川秀美与天上星光遥相辉映的景象，视野开阔，气势宏伟。,1,、,你认为哪些句子写得好？讲讲原因。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。,写景名句：,彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色：,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。尤其下句描绘出一个旷远的背景，,在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。,渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；,雁阵,惊,寒，声断衡阳之浦。,渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；,排成行列的大雁,被,寒气,惊扰,，叫声消失在衡阳的水边。,名句,凭借听觉联想，使读者开阔眼界，视通万里。极尽铺叙写景之能事。,2,、这一段都描绘了哪些景？,3,、这些景有什么特点？,（可从景物描写的视角、顺序、方位等方面进行分析）,赏析第二部分,色彩变化之美,寒潭,清,暮山,紫,层峦耸,翠,飞阁流,丹,青,雀,黄,龙,远近变化之美,鹤汀凫渚 桂殿兰宫,山原盈视 川泽骇瞩,云销雨霁 彩彻区明,近景,中景,远景,滕王阁序,写景,“,四美,”,上出重霄 下临无地,闾阎扑地 舸舰弥津,落霞孤鹜 秋水长天,虚实相衬之美,渔舟唱晚,雁阵惊寒,上下浑成之美,写宴会盛况,管弦之胜,歌声之美,宴会豪华,人物高雅,兴尽悲来,叹天地之大,宇宙无穷,(,反衬人之渺小,),人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路,小结,第四段,:,描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采,抒人生感慨。,现在你能找出表现王勃失意的句子吗？,表达了作者怎样的思想感情。,怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。,东隅已逝，桑榆非晚。,孟尝高洁，空怀报国之心；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！,冯唐易老，李广难封。,高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情,。,欢饮之乐；,对宇宙无穷的感慨；,对人生无常的感叹；,为自己怀才不遇而悲伤；,认识现实后的自我安慰；,对理想人格境界的追求；,豁达乐观的情怀。,内容赏析：,认识现实：,时运不齐，命途多舛,以史例自我安慰：,冯唐易老，李广难封,屈贾谊,.,窜梁鸿,总束上文，开启下文：,所赖君子见机，达人知命,追求理想人格境界：,老当益壮,穷且益坚,豁达乐观：,酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢,不甘沉沦的豪情壮志：,北海 可接,桑榆非晚,坚定的意志：,孟尝 空余,阮籍 岂效,借古写怀,无路请缨等终军,投笔从戎、宗悫长风,志向,决心,人生际遇,舍簪笏 奉晨昏,非谢家 接孟氏,叹怀才难用,知己难遇,杨意不逢,钟期既遇,援引古人,事例,曲终人散：,胜地不常，盛筵难再,回到现实，期望群公,：,临别赠言,登高作赋,叹知己难遇，胜宴难再,内容：,（,1,）用典故来写物产人物：,“,物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰,地灵，徐儒下陈蕃之榻。,”,（,2),用典故来比拟此次滕王阁盛会：,“,睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。,”,（,3,）借典故来抒发自己怀才不遇之情：,“,怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,”,、,“,冯唐易老，李广难封,”,、,“,屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？,”,用典是骈文的特点之一，探讨一下，本文用了哪些典故？有什么作用？,（,4,）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：,“,酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢,”,、,“,孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？,”,、,“,无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风,”,。,（,5,）借典故来表示幸遇佳宾知己：,“,非谢家之宝树，接孟氏之芳邻,”,、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？,”,（,6,）用典故来表示自己即去侍奉父亲：,“,他日趋庭，叨陪鲤对,”,。,（,7,）用典故来期望众宾客泼墨撰文：,“,请洒潘江，各倾陆海云尔,”,。,用典是骈文的特点之一，探讨一下，这两段用了哪些典故？有什么作用？,比喻夸张（比喻和夸张常常套用）,（,1,）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。采：古代卿大夫受封的土地，此义后来写作“寀”或“埰”。此处以地代官员，“俊采”即风流的官员，再引申一下，为“杰出的人才”。,（,2,）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。,（,3,）层峦耸翠,声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。,4,）爽籁发,白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。,（,5,）青云之志：青云喻高尚。,（,6,）贪泉：喻能使人变坏的东西。,（,7,）涸辙：喻十分穷困的处境。,（,8,）谢家之宝树：喻贤能子弟。,老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。,这是全文中最富,思想意义,的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。,东汉马援云：,大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。,王勃在此化用，强调,失路之人,不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃,。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。,你愿意将那一句作为座右铭，说说你的理解。,