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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/28,#,玉林实验中学：美术组 林琳,画我所想之,速写头像,绘画创作技法课程,视频中的创作题材，是人物、风景还是动物？,作者,为什么要这么,画，作画意图是什么？,（开放题,）,两幅画的风格是否相同？不同点？相同点？,观看头像绘画创作视频，并回答以下问题,毕加索的秘密,最艺术的亲吻,学习目标,创作,一,幅速写,头像,作品,作品,要求：,1,、根据,题材,寻找创作灵感,2,、运用绘画表现技法，表达画面。,什么是美术作品的绘画语言,美术作品的绘画语言,绘画语言是指美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。,艺术语言,形式,具,象艺术,目的在于,真实地再现现实,冷军 作品,1,意象艺术,目的在于,表现艺术家主观精神世界,，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想。是介于具象和抽象艺术之间的艺术。,艺术语言形式,弗里达,作品,2,抽象艺术,用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作，完全,排除现实形象的可辩性,，以,达到精神的纯粹和人类精神表达和沟通的自由,。,艺术语言形式,3,插画 作品,艺术语言形式,抽象语言艺术,具,象语言艺术,意象语言艺术,美术,作品的绘画语言,具象艺术,意象艺术,抽象,艺术,如何将作品创作得更生动有趣味呢？,技法,一,人物变形夸张,毕加索 作品,技法,二,烘托形体、点,、线、面,珂罗惠支 作品,草间弥生 作品,技法,三,打破形体、做机理,毕加索 作品,技法,四,赋予故事寓意,佛里达 作品,珂罗惠支 作品,课堂小结,创作技法,人物变形夸张,烘托形体、点、线、面,打破形体、,做,肌理,赋予故事寓意,小组探究,速写头像,创作一,幅,尝试用不同的,绘画,语言和技法来进行头像不同的艺术表达。,一、各组推选一位同学,讲析,自己的,作品，作品名。,要求：从作画技法，,作画意图，两方面解析,。,二、教师总评，总结。,作品展示、点评,三大艺术语言、四个技法,课后作业,HOMEWORK,创作练习（拓展练习）,以,你身边的朋友或家人的创作原型，创作一幅有艺术表现力的肖像画，形式风格不限。,感谢聆听,
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