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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形的魔术组合,吉林师大附小 姜微,在一条乡间小路上，一位农夫的妻子正在迎接丈夫的归来，路旁有一位正在挤牛奶的妇女，一排简朴的农舍就在不远的地方，我和我的大母牛就站在村口看着我美丽的村庄,【,作 者,】,夏加尔,【,创作时间,】1911,年,【,尺 寸,】192151,厘米,【,收藏地点,】,现藏纽约现代艺术博物馆,我和我的村庄,这幅画,跟你们想,象的一样,吗？,这是作者本人，,他手中拿了什么？,置换,改变比例,在人脸的对面出现了一张牛的脸，,仔细看看牛的眼神与人的眼神，,你又读出了什么感情,?,作者为我们拉近,了一个牛脸的特写，,又把镜头推的远远的，,你仔细观察牛脸还有,什么情景？,魔术方法,三,：,重叠,在这幅画上,还有其他的,家乡风景吗？,倒置,这样一幅梦幻的作品，和我们平时所看到的拥有同样内容的画面，视觉效果却截然不同。整个时空被打乱，正常透视比例被放弃，颠倒的人物，房屋，动物眼中映射出的蓝天，象花草一样握在人手中的果树，夏加尔把自己对家乡的种种回忆散落 在画面的每个角落，仿佛把我们带人了一个童话般的奇妙世界,.,魔术组合方法是如何让我们的生活,变得有趣的呢？,赏析创意作品，,学习图形魔术组合的方法。,改变,比例,置换,风车拥有了蝴蝶最美丽的翅膀，这一定是天使的礼物。,改变比例,蒲,公英是轻盈而浪漫的，那能住在蒲公英上的城堡中的人,是多么梦幻呀,!,如果你是画家，这些图形会怎样安排在画面中？,自学素材：,1913,年，马列维奇的立体主义突然转向一种图表式形象拼凑，构成半画谜，半招贴画式的,性质。,这一幅,一个英国人在莫斯科,就是一个典型的例子。在这幅画上，具体的形象以反逻辑方式并列。画上有俄罗斯教堂、马刀、蜡烛、剪刀、文字、锯子、鱼和梯子等等，,这些在生活逻辑上风马牛不相及的事物，完全按画家的自由意志杂乱地并存在画面上。它们大小不均，事物间也毫无可供联想的因素。,你可以把一匹马子和一只蜜蜂组合成最有趣的画面吗？,拆分组合,变形,狮身人面兽是如何创作出来的？,师生共创“拆分组合,”,怪兽作品,这只铅笔你能和其它物体联想到一起吗？,这只铅笔你能和其它物体联想到一起吗？,这只铅笔你能和其它物体联想到一起吗？,这只铅笔你能和其它物体联想到一起吗？,如果想让怪兽的形象更怪，,还有什么好方法吗？,我们还可以将哪个部位进行添加？,添加,变 异,重叠,置换,把大树树干的一部分像书一样打开，蓝天白云大海表现在树的心里。,？,达利,记忆的永恒,魔法名称,大小 改变比例,方向 倒置,功能 置换,数量 重复或简化,改变 形状 变形,层次 重叠,部分 拆分组合,空间 超现实也叫穿越,教 师 示 范,学生作业：,以,奇妙的世界,为主题，提炼出记忆深刻的有代表性的图形，,对其进行魔术组合，画一幅反常规梦幻奇特的作品。,评价作业难度：,简单,-,至少两个图形进行魔术组合，运用两种组合方法，图形好看。,中等,-,至少四个图形进行魔术组合，三种以上组合方法，,画面有层次感，主题突出。,高等,-,至少五个图形进行魔术组合，多种组合方式，作品古怪，有趣，,化不可能为可能，具有魔幻性。,太空探测器,奇思妙想给我们生活带来,种种改变的同时，也给我们带来,无限的美与奇趣！,
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