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声音的特性,聆听,这些声音来自什么乐器？,一、音调,实验：,拨动钢尺,快：,声音高,慢：,声音低,事例：,比较叫声,牛：,声音高,蚊子：,声音低,低沉,尖细,音调：,声音的高低,低：低沉，浑厚,高：尖细，刺耳,比较男生，女生,音调的影响因素：,一、再次观察钢尺,二、示波器演示,影响因素,与发声体振动的快慢有关,振动,快,：音调,高,振动,慢,：音调,低,发声体振动的快慢,频率,：,物体,1秒内,振动的次数,振动,快,频率,高,音调,高,振动,慢,频率,低,音调,低,单位：,Hz,600,Hz,1200,Hz,为什么蝴蝶,飞舞听不见？,人耳的听力范围：,20Hz-20000Hz,次声波,超声波,人和一些动物的发声和听觉频率范围（单位：Hz）,二、响度,实验：,拨动钢尺,力大：,声音大,力小：,声音小,响度：,声音的大小，强弱,响度的影响因素：,实验：,敲击音叉,力大：,弹得远,力小：,弹得近,二、示波器演示,影响因素,与发声体振动的幅度有关,振幅,大,：响度,大,振幅,小,：响度,小,用力大小,影响因素,距离的远近,分散的范围,听诊器,减小声音分散，,从而增大响度。,判断“高”,她是唱女,高,音的,请勿,高,声喧哗,不敢,高,声语，恐惊天上人,这首歌音太,高,，唱不上去,三、音色,这些声音来自什么乐器？,音色：,不同物体发声时声音的特色,反映的是声音的,品质、特色,乐器,影响因素,发声体的材料、结构,判断不同的发声体,
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