工作安全分析(JSA)(PPT46页)

,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,作业安全分析析（,Job SafetyAnalysis,）,-,JSA,工作安全分析析（,JSA-Job SafetyAnalysis,）是一项程序序，它包括：,对某项工作进进行仔细研究究并记录每一一个步骤，鉴鉴别出由设备备或人的行为为产生的潜在在或显在的工工作危害，从从而确定或找找到最有效的的方法减少或或消除危害,JSA,定义,比较,JSA,和,SOP,SOP,一般是一大串串优先顺序很很明确的动作作集合必须按按照这个优先先顺序操作，综合考虑了了品质，安全全，效率,.,JSA,目标更专一,，,，考虑的就,是,是人在工作,过,过程中会受,到,到的伤害，,如,如何减少伤,害,害,范围很广，,可,可以是任何,与,与人相关的,工,工作，可以,把,把,SOP,拆分成若,干,干项工作,进,进行安全,分,分析。,灵活性强,，,，可以涵,盖,盖,SOP,涉及不到,的,的工作领,域,域。,JSA,有什么好处处?,风险管理,细,细化到每,一,一具体作,业,业，由作,业,业者本人,管,管理自己,作,作业中的,风,风险,通过参与,对,对,JSA,的编写、,讨,讨论、,沟,沟通、,遵,遵守及修,订,订等,提,提高员工,对,对日常作,业,业中的风,险,险及控制,方,方法的认,识,识,存档的,JSA,文件可以,作,作为新开,发,发或原有,的,的程序或,将,将来从事,类,类似工作,的,的参考文,件,件,可用于新,员,员工的培,训,训,JSA,的实施步骤骤1,.,划分基本作作业任务的的步骤,2,.,分析各步骤骤的潜在危危害,3,.,用以消除或或最大程度度减小危害害的建议及及控制措施施,做,JSA,将作业划分分成若干步步,先从头到,尾,尾列出每,一,一作业步,骤,骤,在完整列,出,出作业步,骤,骤前不要,急,急于跳到,“,“潜在的,危,危险”,一,一栏,每一作业,步,步骤应是,“,“做什么,”,”而不是,“,“如何做,什,什么”,如作业步,骤,骤超过1012,步,步则应考,虑,虑划分成,不,不同的作,业,业,做,JSA,将作业划分分成若干步步(例),换灯泡,搬梯子,支好梯子,上梯子,换灯泡,下梯子,梯子放回,原,原处,做,JSA,将作业划分分成若干步步(例),安全阀校验验,人员工具,到,到安全阀,处,处,隔离安全,阀,阀(关断,上,上游阀门),测试隔离,效,效果,泄空隔离,阀,阀与安全,阀,阀间压力,拆除安全,阀,阀,6.将安安全阀移至至地面,7.将安安全阀移至至工作间,8.工作作间内校验验,9.安全全阀装回原原位,10.打打开隔离阀阀并固定于于“开”的的位置,做,JSA,将作业划分分成若干步步(例),以下说法如如何?,集合所有,工,工作人员,来,来分析潜,在,在危害和,如,如何做好,动火期间,在,在现场准,备,备毒气探,测,测器和灭,火,火器,动火必须,在,在工程师,监,监督下进,行,行,做,JSA,将作业划分分成若干步步(例),以下说法如如何?,从气体管,线,线上拆下,旧,旧阀门并,降,降到平台,上,上,请求工作,许,许可,准备,(,然后进入,受,受限空间),做,JSA,将作业划分分成若干步步,需考虑的,一,一些问题,：,：,完成工作,是,是否需要,此,此步骤？,是否有较,好,好方法？,是否有任,何,何改变可,把,把步骤减,少,少?,危害能否,被,被消除或,修,修改?,做,JSA,将作业划分分成若干步步(例),做,JSA,作业步骤划划分练习,(加消泡剂剂的步骤清洗过滤滤器的步骤骤,),做,JSA,典型的潜在在危险,火灾/爆爆炸,高空坠落,做,JSA,典型的潜在在危险,挤伤/压压伤,击伤/碰碰伤,做,JSA,典型的潜在在危险,高空坠物,高 压,做,JSA,典型的潜在在危险,锋利物品,触 电,做,JSA,典型的潜在在危险,腰扭伤,滑倒/拌拌倒,做,JSA,典型的潜在在危险,眼睛受伤,转动设备,做,JSA,典型的潜在在危险,烫伤/冻冻伤,化学伤害,做,JSA,典型的潜在在危险,坠 落,附近其它作作业,做,JSA,典型的潜在在危险,环 境,健康危害,照明/通通风/缺氧/可燃燃气体聚集集/高高温/风风/阳阳光,噪音/有有毒有害害气(汽)/灰灰尘/烟烟尘/辐射,做,JSA,潜在危险,人身危害,电气：工,具,具，机器,，,，电缆,放射：,X,射线，紫,外,外线，红,外,外线，微,波,波，激光,振动：手,、,、手臂或,身,身体振动,机械：撞,击,击，挤压,，,，切割，,刺,刺穿，摩,擦,擦,因绊脚或,打,打滑而跌,倒,从脚手架,、,、平台或,梯,梯子上跌,落,落,温度：接,触,触极高或,极,极低的温,度,度,做,JSA,潜在危险,化学危害：粉尘，气气体，蒸汽汽，固体，液体,爆炸性,氧化性,易燃性,毒性,腐蚀性,刺激性,致癌性,诱变性（,损,损害遗传,物,物质）,氮,人机工程危危害,人机工程危危害,举,(25,kg),提,(15,kg),或推,/,拉重物,工作时的,姿,姿势：向,前,前或向后,弯,弯曲、躯,体,体扭转、长时间站,立,立,身体动作,时,时手臂举,过,过头或手,臂,臂伸展,极度伸展,或,或弯曲手,腕,腕,手大力握,紧,紧,用指尖抓,或,或提,身体动作,的,的空间不,够,够、或很,难,难够着目,标,标,重复用手,臂,臂或腿工,作,作，如操,作,作脚踏板,控制按钮,，,，开关和,标,标签安置,合,合理并清,楚,楚可见,人机工程危危害,生物危害,直接接触,体,体液（血,液,液、排泄,物,物,）,有水滴落,水蒸汽（,洒,洒水器、,空,空调系统,）,）,在下水道,路,路，死水,、,、河流中,工,工作（有,老,老鼠）,人机工程危危害,环境危害,工作,环境：,排放,:,烟雾，粉尘尘，蒸汽和和气体,泄漏,排放废水并并污染地下下水,倾倒垃圾,噪音污染,环境,工作：,道路或人行行道上有冰冰或雪,能见度差,由于刮风造造成吊车、平台、脚脚手架或转转动叶片不不稳,光线不足,反光或眩目目,高温或低温温,做,JSA,潜在危险(关键),对危险的,认,认识很多,时,时候依赖,经,经验,可,可以请有,经,经验的人,员,员帮助,是否作为,潜,潜在危险,列,列出要看,发,发生的可,能,能性,做,JSA,潜在危险,讲安全阀作作业,JSA,所列出的潜潜在危险,做,JSA,控制措施(原则),目标是尽可可能消除所所有经指出出的危害，然后对于于不能消除除的危害作作出控制。,做,JSA,控制措施(原则),工程的方,法,法,管理的方,法,法,安全作业,行,行为,劳保用品,应急措施,做,JSA,控制措施(工程的方方法),例:,电隔离,用惰性气,体,体置换氧,气,气,限制高压,水,水枪出口,压,压力,做,JSA,控制措施(管理的方方法),例:,避免交叉,作,作业,场地隔离,人员轮班,休,休息,做,JSA,控制措施(安全作业业行为),例:,爬梯子时,手,手里不要,拿,拿东西,拆法兰时,身,身体避开,可,可能被突,然,然释放的,压,压力伤及,的,的位置,使用鎯头,时,时注意手,不,不要放在,可,可能被击,及,及的位置,做,JSA,控制措施(,PPE),例:,使用配有,两,两根安全,绳,绳的安全,带,带,戴好护目,镜,镜,穿好救生,衣,衣/使用,救,救生圈,做,JSA,控制措施(应急措施施,),例:,灭火器/消防,水,水龙/,监,监火员,受限空间,作,作业急救,人,人员分工/急,救,救设备,消防车/,化,化救车近,距,距离待命,做,JSA,控制措施,有些说法太太笼统(例例):,严,格,格,遵,遵,循,循,相,相,关,关,的,的,安,安,全,全,规,规,定,定,使,用,用,适,适,当,当,的,的,PPE,使,用,用,质,质,量,量,好,好,的,的,工,工,具,具,正,确,确,安,安,装,装,阀,阀,门,门,做,JSA,控制制措措施施,讲安安全全阀阀作作业业,JSA,中的的控控制制措措施施,做,JSA,控制制措措施施,危,害,害,控,控,制,制,必,必,须,须,具,具,体,体,且,且,完,完,整,整,。,。,“,保,持,持,警,警,觉,觉,”,”,、,、,“,“,小,小,心,心,”,”,等,等,陈,陈,述,述,并,并,不,不,是,是,以,以,作,作,为,为,控,控,制,制,措,措,施,施,。,。,除,了,了,做,做,“,什,什,么,么,”,”,以,外,外,，,，,还,还,要,要,说,说,明,明,“,如,如,何,何,”,”,做,练习习,划分分作作业业步步骤骤时时为为什什么么每每一一步步骤骤应应是是,“,做什什么么,”,而不不是是,“,如何何做做什什么么,”,JSA,的控控制制措措施施要要从从哪哪几几个个方方面面来来考考虑虑（5个个）？采采取取控控制制措措施施的的原原则则是是什什么么？为为什什么么参参与与,JSA,的人人要要避避免免由由一一两两个个人人来来完完成成,结论论,1，,分析析的的目目的的是是为为了了找找出出危危害害,在在进进行行分分析析时时分分析析者者要要记记住住不不要要为为了了完完成成分分析析而而分分析析,否否则则就就变变成成浪浪费费时时间间。,2，工工作作安安全全分分析析（,JSA）,没有有最最完完美美的的，只只有有更更好好的的。这这取取决决于于相相关关的的个个人人的的生生活活工工作作阅阅历历经经验验。,3,，个个人人的的思思想想方方法法会会有有局局限限性性，参参与与工工作作的的人人尽尽量量都都参参与与分分析析，才才会会得得出出比比较较合合理理的的结结果果。,4，工工作作安安全全分分析析同同时时又又是是一一个个工工作作危危害害沟沟通通的的过过程程。,JSA,问题题解解释释,什,么,么,工,工,作,作,任,任,务,务,需,需,要,要,做,做,JSA?,是,否,否,需,需,要,要,JSA,谁,说,说,了,了,算,算?,JSA,应,在,在,什,什,么,么,时,时,候,候,做,做?,已,知,知,有,有,危,危,害,害,的,的,工,工,作,作,周,期,期,超,超,过,过,六,六,个,个,月,月,执行工,作,作人员,所,所需技,术,术及知,识,识,有意外,纪,纪录的,工,工作,复杂、,各,各重步,骤,骤，如,需,需多方,协,协调的,工,工作,牵涉打,开,开或清,理,理管线,或,或设备,有潜在,严,严重后,果,果风险,的,的常规,及,及非常,规,规性工,作,作,非常规,性,性，无,操,操作程,序,序,新工作,或,或经修,改,改的工,作,作,JSA,问题解释释,JSA,问题解释释,JSA,应由谁,来,来做?,JSA,需要监,督,督批准,吗,吗?,同样的,工,工作是,否,否需要,每,每天反,复,复做,JSA?,定期重,复,复性的,工,工作是,否,否需要,每,每次重,新,新做,JSA,?,JSA,问题解释释,JSA,需要张,贴,贴在作,业,业现场,吗,吗?,如何使,JSA,对控制,作,作业风,险,险真正,起,起到作,用,用?,JSA,是否需,要,要安全,部,部门过,目,目审核?,对,JSA,存档有,什,什么要,求,求?,JSA,问题解释释,还有其它它问题吗吗?,演讲完毕毕，谢谢谢观看！,