1.2.1充要条件 (6)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.2.1,充要条件,教学目标,知识与技能：理解充分条件与必要条件的概念及判定方法；理解“”的意义,.,过程与方法：通过实例，探索充分条件与必要条件的判定方法，会判断命题的充分条件、必要条件,.,情感态度价值观：培养学生的抽象概括和逻辑推理的意识,.,学会用数学观点分析解决实际问题,.,教学重点与难点,会判断命题的充分条件与必要条件,.,一、复习与导入,逆命题若,q,则,p,原命题若,p,则,q,否命题若,p,则,q,逆否命题若,q,则,p,互逆,互逆,互 否,互 否,互为 逆否,可以判断,真假,的,陈述句,，可写成：若p则q.,1,、命题：,2,、四种命题及相互关系：,问题1,判断下列命题的真假，试用 填空.,(1)三角形中有两个内角相等,这个三角形是等 腰三角形；(2)是实数,.,；(3)对于任意实数,.,二、新课讲解,（一）自主学习：教材,P910,（二）探究：,请问：两种形式的命题有何不同，区别在哪儿？,(,三,),充分条件与必要条件的定义和判断,二、新课讲解,二、新课讲解,(,三,),充分条件与必要条件的定义和判断,二、新课讲解,归纳概括：,判断充分条件予必要条件的步骤是,判断技巧是,二、新课讲解,（3）M是N的必要不充分条件,（2）M是N的充分不必要条件,解：（1）M是N的必要不充分条件,(,四,),探究集合型命题的充分条件和必要条件,二、新课讲解,(五)充分、必要条件的应用,二、新课讲解,三、课堂小结,定,义：,判别技巧：,判别步骤,：,四、作业,1、必做题,2、选做题,谢谢老师们同学们！,