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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,第,20,讲开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺,专题九走向世界的资本主义市场,人民版 江苏专用,必修第二册,Contents Page,目 录 页,考点一新航路的开辟,考点二荷兰、英国的殖民扩张,答题必背要语,热考视角,练出高分,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,1.,背景,(,1,),经济根源,商品经济的发展和,的萌芽。,(,2,),社会根源,欧洲掀起一股狂热的寻金热。,(,3,),商业危机,奥斯曼土耳其控制传统商路，引发,欧洲的,。,(,4,),精神动力,欧洲人热衷于传播天主教。,资本主义,商业危机,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.,条件,(,1,),航海技术的进步：指南针的应用是最突出的表现。,(,2,),造船技术：已出现了新型的轻便、多桅多帆、,快速、舱宽的大船。,(,3,),地理知识：欧洲,“,”,开始流行，绘制地图,的技术也已很先进。,(,4,),西、葡王室支持：,15,世纪末两国已完成政治上的,统一并建立中央集权。,地圆说,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.,经过,时间,率领船队的航海家,开辟的航路,支持者,1487,年,迪亚士,欧洲到,_,葡萄牙王室,1492,年,意大利人哥伦布,开辟通往,_,的新航路,西班牙王室,好望角,美洲,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,1497,1498,年,葡萄牙人达,伽马,欧洲通往,的新航路,葡萄牙王室,1519,1522,年,葡萄牙人,_,等,完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲的环球航行,西班牙王室,印度,麦哲伦,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,图示图解,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.,影响,世界市场联系之路,导致,“,”,，市场的扩大有力地,刺激了西欧资本主义生产关系的发展；,特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始,积累的进程；大西洋沿岸取代地中海区域,成为欧洲商路和贸易的枢纽。,引起了,“,”,，加速了西欧封建,制度的解体和资本主义的发展。,商业革命,价格革命,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.,影响,人类文明交流之路：以国别和种族为主的地域性历史,开始演变为相互交流、影响和融合的,历史。,思想震撼之路：冲击了西欧的思想文化领域，证明了,“,地圆说,”,的科学性，打击了神学理论，促进了,自然科学的研究。,殖民掠夺之路：作为资本原始积累重要手段的殖民,制度和,也登上历史舞台。,世界,殖民掠夺,考点一新航路的开辟,主题一新航路开辟的原因与条件,1.,原因,(1),西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。,(2),欧洲人对黄金和香料的需求。,(3),奥斯曼土耳其使东西方商路受阻。,(4),基督教会鼓励传播基督教。,(5),文艺复兴、人文主义精神的影响。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,2.,条件：西欧生产力的发展、航海技术和造船技术的发展、西班牙和葡萄牙王室的支持。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,讲史料,史料一,“,15,世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。,”“,新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本,”“,社会上层用于奢华的生活享受,”,恩格斯,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,导读,史料反映了新航路开辟的经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,史料二达,芬奇指出：物质世界是客观存在的，自然界现象服从客观的必然规律而不是服从神的意志，他谴责经院哲学家凭神的启示就能通晓一切秘密的信条是邪说。人文主义者提倡理性和冒险精神，主张探索大自然的奥秘，追求深广渊博的知识，充分发挥个人的聪明才智。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,导读,史料反映了新航路开辟的思想根源：文艺复兴中的人文主义者提倡开拓冒险精神。,考点一新航路的开辟,练史料,1492,年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。,问题一：偶然与必然,有人认为，哥伦布是因为,“,迷路了,”,，才偶然,“,发现,”,了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人,“,发现,”,美洲。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,探究：据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。,答案,答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。,观点：是偶然的。,理由：哥伦布远航的目的地是东方,(,或印度、中国,),，结果却到了美洲。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。,观点：是必然的。,理由：当时已经具备了,“,发现,”,美洲的历史条件。,具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。,观点：既有偶然性，也有必然性。,理由：偶然性的理由参见答案一。,必然性的理由参见答案二。,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,主题二五大视角审视新航路开辟,1.,“,世界市场联系之路,”,：新航路开辟引起,“,商业革命,”,和,“,价格革命,”,，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。,2.,“,文明交流之路,”,：新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.,“,思想震撼之路,”,：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。,4.,“,殖民掠夺之路,”,：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。,5.,“,社会转型之路,”,：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,讲史料,史料哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播,没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,的发展将会缓慢得多,东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变过程。,黄邦和通向现代世界的,500,年,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,导读,(1),由,“,交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明,”,和,“,东西两半球的不同文化圈的汇合,”,可知作者是从文明史观出发看待新航路开辟的影响。,(2),由,“,使新旧大陆的物产得以交换和传播,”,可知作者从社会史观出发，看到了新航路开辟对民众社会生活的影响。,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,(3),由,“,开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变过程,”,可知作者从现代化史观出发，看到了新航路开辟对社会转型的影响。,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,练史料,史料,(2014,广东高考，节选,),18,世纪的学者孔多塞将,15,世纪中叶至,17,世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,探究：结合史料分析孔多塞是从什么角度概述历史的？请从不同于孔多塞的角度，简述,“,地理大发现,”,的历史影响。,答案,知识进步角度，孔多塞描述历史事件时注重它们对知识的影响。,影响：增进世界各地的交往和文明融合，西欧崛起，殖民掠夺给殖民地带来灾难，世界市场初见雏形。,考点一新航路的开辟,1.,(2014,天津高考,),1500,年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家所登陆领地应属于,(,),A.,西班牙,B.,葡萄牙,C.,荷兰,D.,英国,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析,依据所学可知，支持新航路开辟的国家主要是西班牙和葡萄牙。西班牙支持开辟的主要是通往美洲的航路，葡萄牙支持开辟的主要是通往亚洲的航路。根据材料,“,赤道海流,”,可知应是南美洲中部地区，该地应是巴西，而巴西是葡萄牙的殖民地。故该航海家应是在葡萄牙的支持下探寻新航路的。故应选,B,。,答案,B,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,2.,(2014,全国大纲高考,),开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国,(,),A.,王室大力支持,B.,地理位置优越,C.,商业资本发达,D.,金银需求量大,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析,西班牙和葡萄牙之所以能率先完成新航路开辟，与两国王室对金银以及对东方贵重物品的需求有着直接的关联。故本题选择,A,项；,B,说法不符合史实；,C,是荷兰的性质；,D,从属于,A,项。,答案,A,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,3.,(2013,上海高考,),以下为,15,世纪末至,16,世纪初的航海路线图，其中,1497,年至,1498,年葡萄牙航海家达,伽马进行航海探险的目的地是,(,),A. B.,C. D.,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析,1497,年，达,伽马从葡萄牙出发，沿非洲西海岸越过好望角，继续沿着非洲东海岸，穿过印度洋，到达印度，即,。故应选,C,。,答案,C,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,4.,“,中世纪后期，十分重要的香料贸易并没有受到什么影响，关键问题是，意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。,”,由此可见，地理大发现的现实原因是,(,),考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,A.,西欧封建社会商品经济的进一步发展,B.,欧洲对东方商品的渴求,C.,垄断贸易引发激烈的商业竞争,D.,奥斯曼帝国阻断东西方主要商路,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析,从材料信息,“,意大利人和阿拉伯人垄断香料贸易引起了其他欧洲人极大的不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利,”,，可知这是垄断贸易引发激烈的商业竞争。,A,、,B,两项在材料中无相关信息，可排除。,D,项与材料不符合，材料里提到的是,“,意大利人和阿拉伯人,”,，排除,D,。,答案,C,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,5.,斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：,“,那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力,宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。,”,材料指出了,(,),A.,新航路开辟的原因和条件,B.,启蒙运动的历史影响,C.,近代科技发展的社会基础,D.,殖民扩张的客观作用,考点一新航路的开辟,主干梳理,深化探究,高考调研,考点一,解析,材料中的,“,宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力,”,等信息说明了新航路开辟的背景条件。宗教动力是传播天主教，思想动力是,“,寻金热,”,，经济活力是商品经济的发展，技术进步是航海、造船技术的提高。,答案,A,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,条件,1.,“,海上马车夫,”,地理位置优越。,经济发达：造船业、对外贸易发达。,政治独立：,1581,年，尼德兰北部七省摆脱,西班牙殖民统治，成为独立的,。,概况,荷兰在南北美洲、非洲、印度、东南亚一带,夺取了广阔的殖民地。,对外贸易发达，阿姆斯特丹是其重要港口、,国际贸易和金融中心。,荷兰,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,结果：垄断了世界航运业，成为世界上的,“,”,。,2.,英国的崛起,主要原因,1.,“,海上马车夫,”,海上马车夫,新航路开辟后，利用地处大西洋航路中心,的有利条件，积极发展对外贸易。,采用,“,”,政策，保护本国工商业,者的利益，参与贸易竞争，占领殖民地。,重商主义,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,2.,英国的崛起,活,动,1588,年，打败西班牙的无敌舰队，走上殖民,扩张的道路。,1600,年，成立,“,东印度公司,”,，垄断了中英,和印英间的贸易。,1607,年，获得北美第一块殖民地,弗吉尼,亚，在东方把矛头指向印度。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,2.,英国的崛起,活,动,17,世纪上半期的三个扩张方向：地中海和东,印度的商业贸易开发、纽芬兰湾的渔业开发,和北美殖民地的农业拓殖。,进行殖民战争，先后打败,和法国。,荷兰,结果：掌握了海上霸权，成为世界上最大的殖民,帝国。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,思维发散,英国在,18,世纪中期能够成为世界殖民霸主的原因,政治上：较早确立了资本主义制度。,(,必修,1),经济上：发达的工场手工业，为海外殖民扩张奠定了物质基础。,(,必修,2),地理上：新航路开辟后，商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，英国位于大西洋的航运中心。,(,必修,2),考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.,殖民霸权的角逐,葡萄牙,15,世纪初，在非洲西海岸建立殖民据点。,新航路开辟后，逐渐垄断了与东方的贸易。,西班牙,16,世纪中叶在中南美洲建立起殖民大帝国。,1588,年，,“,无敌舰队,”,被英国海军打败，,丧失海上殖民霸权。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.,殖民霸权的角逐,荷兰,“,无敌舰队,”,覆灭后，开始了荷兰控制世界,的时代。,17,世纪中后期三次英荷战争后，丧失海上霸,主地位和北美的殖民地。,英国,颁布,，历经三次英荷战争，,打败荷兰。,“,七年战争,”,打败法国，签订巴黎和,约，成为世界上最大的殖民帝国。,航海条例,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,3.,殖民霸权的角逐,法国,17,世纪在国际贸易领域与荷兰商人激烈竞争。,17,世纪下半叶，英、法在北美和印度的矛盾,尖锐，英国夺取了法国在北美洲的殖民地。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,深化探究,高考调研,考点二,4.,殖民罪恶与影响,罪恶：野蛮的,；残酷的屠戮；罪恶的黑奴,贸易；不平等贸易。,影,响,加速了欧洲资本的原始积累，促进商业活动,逐渐在世界范围内展开，使,粗具,规模。,加剧了殖民地的贫困与落后，迫使这些地区,相继卷入了世界近代化的进程。,掠夺,世界市场,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,易错提醒,资本原始积累与资本积累的区别,资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力强迫劳动者同生产资料分离的过程；而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。资本原始积累不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点；资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中，资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽性的剥削。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,主题一西欧国家早期殖民扩张,1.,特点与原因,(1),特点,早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。,(2),原因：早期殖民扩张是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,2.,五种史观全面认识早期殖民扩张,(1),从革命史观看，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人们带来深重的灾难；亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。,(2),从全球史观看，新航路开辟后，世界各大洲的联系加强，殖民扩张是通往世界各地的重要途径，世界逐渐连成一体，世界市场的雏形开始形成并得以拓展。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,(3),从文明史观看，新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进了人类文明的发展。,(4),从现代化史观看，新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张进行了资本原始积累，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,(5),从社会史观看，新航路开辟后，世界各地交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类的物品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,讲史料,史料,15,世纪末各种大发现所造成的新的世界市场的贸易需求,美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,导读,由史料可知早期殖民扩张的主要手段有掠夺金银、种族屠杀、殖民扩张、贩卖黑奴、殖民战争；早期殖民扩张的特点具有血腥性、暴力性，以掠夺金银、进行资本原始积累为目的。,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,练史料,史料,(2012,广东高考，节选,),16,世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为,“,西班牙胡椒,”,。到,17,世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。,据欧洲文化史等,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,探究：史料描述的现象出现的历史背景是什么？,答案,新航路开辟；西班牙对美洲的殖民扩张和掠夺；,17,世纪荷兰成为,“,海上马车夫,”,。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,主题二殖民大国霸权的角逐,1.,大国霸权角逐胜败探因,(1),荷兰战败原因：自然资源缺乏，商业资本发达，工业基础薄弱，重视发展航运，忽视发展海军。说明：商业资本不敌日益发展的工业资本。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,(2),法国战败原因：封建统治，工业倾向于奢侈品，法国发展重心在欧洲大陆的争霸。说明：先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度。,(3),根本原因：取决于各国的综合国力。,(,殖民竞争既是军事的竞争，更是经济和政治实力的竞争。,),深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,2.,英国能够确立世界殖民霸权的六大因素,(1),制度优势：较早确立了资本主义制度。,(2),经济优势：英国手工工场发展程度高，资本主义经济发展快，工业基础雄厚。,(3),军事优势：英国注重发展海军。,(4),思想优势：英国经过宗教改革，思想意识解放。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,(5),地理优势：英国地处大西洋航运中心，英国民众有浓厚的海洋意识。,(6),政府支持：英国政府一贯积极支持本国的海外殖民活动。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,练史料,(2014,山东高考，节选,),奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。阅读材料并结合所学知识，回答问题。,史实,1501,年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,1562,1563,年，英国人约翰,霍金斯第一次贩奴至美洲。,1631,年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。,1670,1776,年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。,1807,年，英国议会通过了废除奴隶贸易法案。,1833,年，英帝国废除了奴隶制。,据杨瑛英国奴隶贸易的兴衰等,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,探究：,(1),指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素。,答案,国际条件：西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落，英国在海外殖民争夺中逐渐取得优势地位；,国内条件：英国资本主义制度确立和经济迅速发展。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,(2),说明奴隶贸易对世界经济发展产生的影响。,答案,影响：为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，加剧了世界经济发展的不平衡性；客观上推动了世界各地区间的经济联系和交流，资本主义世界市场进一步扩大。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,1.,(2013,安徽高考,),“,图说历史,”,是解读历史的一种方式。地图中白色区域的不断扩大，反映了,(,),主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,A.,天主教的传播,B.,西方人眼中的世界,C.,罗马帝国的扩张,D.,“,日不落帝国,”,形成,考点二荷兰、英国的殖民扩张,解析,图一反映了欧洲通过丝绸之路和中国建立了联系，当时所了解的世界仅限于欧亚大陆；图二反映了新航路开辟后，发现美洲，绕过非洲，到达亚洲，世界打破隔绝状态；图三反映了随着殖民扩张，以欧洲为中心的资本主义世界市场进一步扩大；图四反映了随着工业革命的进行，欧洲列强在世界范围内寻找商品市场和原料产地，世界之间的联系进一步加强。,答案,B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,2.,(2013,福建高考,),图一、二、三是关于纽约得名后英荷关系的漫画。其突出反映了,(,),主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,A.,英荷争当世界霸主,B.,英国想方设法压制荷兰,C.,荷兰不满英国制裁,D.,荷兰想独霸贸易市场,考点二荷兰、英国的殖民扩张,解析,漫画内容涉及的是英国的航海条例。其规定：只有英国或其殖民地所拥有、制造的船只可以运装英国及其殖民地的货物。其他国家制造的产品，必须经由英国本土，而不能直接运销殖民地。其直接目的是打击荷兰的海上贸易活动，因此引起荷兰的不满，,“,哎哟，那是什么混账话啊,”,正反映了这一点。故答案为,B,。,答案,B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,3.,(2012,重庆高考,),有学者认为：,“,没有伊丽莎白时代,(1558,1603,年,),的中兴和辉煌，英国要成为世界上首次资产阶级革命和首次工业革命的发祥地，是难以想象的。,”,在下列英国创造的所谓,“,中兴和辉煌,”,中，属于伊丽莎白时代的是,(,),A.,建立了英属北美殖民地,B.,产生了早期启蒙思想,C.,打败了西班牙殖民帝国,D.,确立了君主立宪政体,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,解析,英国建立北美殖民地始于,1607,年，排除,A,项；,早期启蒙思想产生于,17,世纪，时间上略晚于伊丽莎白在位期间，排除,B,项；,英国确立君主立宪政体的标志是,1689,年权利法案的颁布，排除,D,项。,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,主干梳理,高考调研,考点二,1588,年，英国击败西班牙无敌舰队，标志着西班牙海上霸主地位的终结，选择,C,项。,答案,C,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,4.,从,1545,年到,1800,年，大约有,60 000,吨白银流向了中国。也就是说，欧洲人平均每年从中国购买了价值大约,226,吨白银的货物，这是,1500,年前欧洲每年购买所有亚洲货物的,20,倍之多。这一变化出现的主要原因是,(,),主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,A.,中国自然经济逐渐解体,B.,世界市场逐步形成,C.,西欧自由资本主义发展,D.,中国闭关锁国政策松弛,考点二荷兰、英国的殖民扩张,解析,材料反映了大量中国货物通过世界贸易流入欧洲，可见，新航路的开辟导致商业革命和世界市场的初现。故,B,项正确。,答案,B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,5.,“,就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了,95%,。,主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。,”,从世界发展趋势角度看，它给我们今天最大的启示是,(,),主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,A.,病菌是印第安人大量死亡的第一,“,杀手,”,B.,高度重视全球化进程中的负面影响,C.,西方发达国家有责任帮助落后国家脱贫,D.,全世界都要加强对,“,流行疾病,”,的防控,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,考点二荷兰、英国的殖民扩张,解析,解答本题时注意关键词,“,从世界发展趋势,”,。,“,世界发展趋势,”,指经济的全球化，经济全球化是把双刃剑，题干的材料信息表明的是该趋势的负面影响，故选,B,。,答案,B,主干梳理,高考调研,考点二,深化探究,答题必背要语,1.,哥伦布等航海家的探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；但同时他们为了获得黄金、白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,2.,新航路的开辟促进了以西欧为中心的世界市场的雏形的出现，人类文明开始交融合，日益联成一个整体。,3.,葡萄牙和西班牙早期殖民掠夺的结果：财富并没有在这两个国家形成资本，而是流入荷兰等西欧国家，引起了西欧历史上的,“,价格革命,”,和,“,商业革命,”,，促进了这些国家资本主义经济的发展。同时激发它们纷纷加入海上探险和殖民扩张的行列。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,4.,荷兰在,17,世纪垄断了世界航运业，成为,“,海上马车夫,”,；英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到,18,世纪中期成为世界上最大的殖民国家。,5.,荷兰败于英国的主要原因在于：荷兰虽然是资本主义国家，但以商业立国，缺乏工业基础作为其海外扩张的后盾，而工业资本的强大优于商业资本。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,6.,英法争霸中英国获胜的主要原因在于：英国确立了先进的资本主义制度，而法国则是欧洲大陆封建专制主义的堡垒。,7.,欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径；殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,答题必背要语,8.,在资本主义产生发展过程中，早期的资本积累是不可逾越的关键环节。欧洲资本原始积累的最强有力的手段是海外掠夺和奴隶贸易。,9.18,世纪中期，英国打败法国，成为,“,日不落,”,帝国，确立世界殖民霸权，但还不是世界霸主。英国确立世界霸主地位是在,19,世纪中期，即英国完成工业革命之后。,考点一,考点二,答题必背要语,热考视角,热考视角,视角一革命史观认识新航路开辟与殖民扩张,押题,1,据统计，在非洲国家的边界中，仅有,26%,是由河流、湖泊和山脉构成的自然边界，其余都是人为划定的。造成这种现象的根源是,(,),A.,非洲国家之间经常爆发战争,B.,欧洲殖民者的侵略所造成,C.,非洲各民族是一种杂居的方式,D.,非洲大陆的经济具有分散性,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,解析,材料反映了欧洲殖民者们在非洲进行殖民分割、划分势力范围的情况，通过这些殖民活动，非洲被瓜分殆尽。,答案,B,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,视角二全球史观认识新航路开辟与殖民扩张,押题,2,有些学者认为，公元,1500,年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里,“,分水岭,”,的含义是,(,),A.,欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,B.,人类从封闭走向开放,C.,世界从孤立、分散、隔绝走向整体的开始,D.,农业文明向工业文明转变,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,解析,解答本题须抓住材料信息,“,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史,”,。随着新航路的开辟，人类历史结束了相互分散、相互隔绝的状态，日益成为一个相互联系、相互影响的整体，真正意义上的世界历史由此开始，因此,C,项应为最佳选项。,答案,C,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,视角三文明史观认识新航路开辟与殖民扩张,押题,3,“,哥伦布发现美洲以及接踵而来,给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播,东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。,”,这一评价,(,),热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,夸大了新航路开辟的历史影响,立足于文明史观和现代化史观,是对西方殖民行为开脱的言论,告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件,A.,B.,C.,D.,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,解析,材料从对欧洲以及促进人类文明交流来分析新航路开辟的影响。,说法不正确。文明史观体现在,“,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程,”,，现代化史观体现在,“,给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播,”,，由此可知,正确。,答案,B,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,视角四近代化史观认识新航路开辟与殖民扩张,押题,4,观察下表，从近代化的角度看，此现象对西班牙和葡萄牙的影响是,(,),热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,1521,1544,年,间每年平均,1545,1560,年,间每年平均,西班牙、葡萄牙,从美洲掠夺黄金,2 900,公斤,5 500,公斤,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,西班牙、葡萄牙,从美洲掠夺白银,30 700,公斤,246 000,公斤,A.,确立世界霸主地位,B.,冲击封建生产关系,C.,成为世界市场中心,D.,引发本国工业革命,热考视角,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,解析,题干反映西班牙和葡萄牙从美洲掠夺大量的黄金与白银的历史现象，带来价格革命，冲击了封建生产关系，符合题干的近代化要求，故,B,项正确。,A,项不符合,“,近代化,”,要求，故排除；,C,、,D,项说法错误，西班牙与葡萄牙的早期殖民扩张并没有带来这些影响，故排除。,答案,B,热考视角,视角五社会史观认识新航路开辟与殖民扩张,押题,5,某历史老师运用不同的史学范式来认识,“,新航路开辟,”,的历史。下列认识符合社会史观的是,(,),A.,新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活,B.,新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后,C.,新航路开辟使世界开始从分散走向整体,D.,新航路开辟是人类文明的链接,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,热考视角,解析,本题考查新航路开辟的影响和史学观点。社会史观是研究人们的社会生活，故,A,项正确。,B,项是革命史观；,C,项是全球史观；,D,项是文明史观。,答案,A,热考视角,视角一,视角二,视角三,视角四,视角五,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1.,哥伦布在遗言中说：,“,承万能主宰的佑助，我在,1492,年发现印度大陆以及大批岛屿,我发现了很多其他住着食人者的岛屿,并在我所发现的土地上建立殖民地。,”,结合这段材料和所学知识，下列结论具有真实性的是,(,),A.,哥伦布曾经到达过印度并在印度建立了殖民地,B.,哥伦布根本没有到达印度,C.,哥伦布到达印度时，印度附近岛屿上住着食人者,D.,哥伦布在死时才知道他发现了印度,练出高分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,本题的关键所在就是弄清哥伦布发现的新大陆是否是印度，问题就能迎刃而解。哥伦布没有到达印度，只是到达南北美洲之间的一些地区。,答案,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,2.,葡萄牙历史学家巴若斯写道：,“,船员们惊异地凝望着这个隐藏了多少世纪的壮美的岬角。他们不仅发现了一个突兀的海角，而且发现了一个新的世界。,”,下列有关这个,“,突兀的海角,”,说法不正确的是,(,),A.,承载着欧洲人去寻金的梦想,B.,记录着航海家前赴后继的征程,C.,见证了世界殖民霸权的兴衰,D.,控诉着黑奴贸易的残酷和血腥,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,D,练出高分,3.,明朝中后期，原产于美洲的玉米、甘薯等农作物经由吕宋,(,今菲律宾,),传入中国，出产于美洲的白银也大量流入中国。为开通美洲到吕宋航路做出贡献的航海家是,(,),A.,迪亚士,B.,达,伽马,C.,哥伦布,D.,麦哲伦,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,迪亚士到达了非洲南端，没有到达亚洲，所以,A,项不正确。,达,伽马到达了印度，只是建立了欧洲和亚洲的联系，所以,B,项不正确。,哥伦布到达了美洲，建立了美洲与欧洲的联系，所以,C,项不正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,麦哲伦船队环球航行，途径欧洲、美洲、亚洲，所以他建立了亚洲和美洲之间的联系，故选,D,。,答案,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,4.,新航路的开辟引发了一场,“,商业革命,”,。下列现象不属于欧洲,“,商业革命,”,范畴的是,(,),A.,欧洲与其他地区间商品交流加强,B.,新兴资产阶级因物价上涨而谋利,C.,欧洲贸易中心发生转移,D.,出现一批特权贸易公司,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,商业革命是指新航路开辟后西欧商业经济领域发生的一次重大变革，表现为世界市场开始形成，流通商品种类增多，商业贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，故,A,、,C,项都正确；,特权贸易公司是随市场扩大而出现，故,D,项也正确；,B,项属于价格革命,不是商业革命,故,B,项不正确,符合题意。,答案,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,5.,法国数学家笛卡尔因其思想不相容于当道，被迫流亡他国。,1631,年，他称旅居的城市是,“,货物无奇不有,”,之地。他问道：,“,要找到世人所可能希冀的各种货物和珍奇物品，这世上还有哪个地方比这个城市更让人如愿？,”,由此可知，当时笛卡尔流亡于,(,),A.,意大利,B.,西班牙,C.,荷兰,D.,英国,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,注意时间,“,1631,年,”,并结合所学知识，,17,世纪荷兰是最大的商业帝国，被誉为,“,海上马车夫,”,。,A,项意大利随着新航路开辟慢慢衰落了；,B,项西班牙在,16,世纪也衰落；,17,世纪的英国实力还不能达到使其,“,货物无奇不有,”,的程度。,答案,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,6.1651,年，克伦威尔颁布航海条例规定：,“,无论为英国人或别国殖民地，所生长、出产或制造的任何货物和商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不准输入或带进英吉利共和国,殖民地或领土。,”,这一,“,条例,”,(,),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,A.,促进了世界市场的形成,B.,引发了英荷两国之间的战争,C.,引起了西欧,“,商业革命,”,D.,加速了西欧封建制度的解体,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,英国颁布航海条例的目的就是把殖民斗争的矛头直指荷兰，与荷兰争夺世界殖民霸权，从而引发了三次英荷战争。,答案,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,7.1768,年，英国人安东尼,培根开始从事黑人奴隶贸易。,8,年后，他已经赚了,7.6,万英镑，他用这笔钱在英国开了一家铁厂。几年以后，这家铁厂成为英国最大的铁厂之一，他本人也成为著名的工业家。这一事例说明,(,),A.,当时英国已经建立世界殖民霸权,B.,殖民掠夺为西欧资本主义发展提供了资本原始积累,C.,殖民扩张推动了世界市场的迅速拓展,D.,工业革命推动了世界市场的基本形成,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,“,从事黑人奴隶贸易,”“,赚了,7.6,万英镑,”,，体现了殖民掠夺，,“,在英国开了一家铁厂,”“,成为英国最大的铁厂之一,”,“,本人也成为著名的工业家,”,说明了资本原始积累的过程，故选择,B,项正确；,A,项中的世界殖民霸权、,C,项中的世界市场、,D,项中的工业革命都无法用材料中的事例说明，故排除。,答案,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,8.,新航路开辟后，,“,欧洲商人走遍了全世界的海港码头。到,16,世纪晚期，他们在印度洋、大西洋和太平洋海域的战略要地都建立了武装据点,”,。这些武装据点的建立主要是为了,(,),A.,保护商业贸易,B.,拓展殖民地,C.,传播天主教,D.,掠夺工业原料,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,解析,注意材料信息,“,欧洲商人,”“,全世界的海港码头,”“,印度洋、大西洋和太平洋海域的战略要地,”,，由此可以得出这主要是为了保护商业贸易，故,A,项正确；,拓展殖民地也是为了经济利益，故,B,项错误；,传播天主教与材料所述现象无关，故,C,项错误；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,18,世纪中期工业革命开始，推动西方国家掠夺工业原料，与材料中,“,16,世纪,”,不符，故,D,项错误。,答案,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,基础训练,练出高分,9.,消费价格指数是反映消费品价格变动趋势和程度的相对数，价格越高，价格指数越大。下表是英国历史上消费价格指数变化情况，形成表中价格指数变化的主要原因是,(,),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,年份,1475,1521,1555,1558,1559,1595,1597,价格,指数,100,167,270,370,400,515,685,练出高分,A.,生产萎缩使产品供应越来越少,B.,贵族追求享受大量购买奢侈品,C.,殖民掠夺使金银输入越来越多,D.,资本主义制度在英国已经确立,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,解析,观察表格，据表格时间,15,16,世纪，迁移所学知识可知，殖民扩张掠夺的大量金银导致了价格革命，导致了物价上涨，故选,C,。,答案,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,10.,布罗代尔在,15,到,18,世纪的物质文明、经济和资本主义一文中指出：,“,由于,15,世纪地理大发现，欧洲一鼓作气地,(,或几乎如此,),挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹。,”,作者所指的,“,奇迹,”,主要是指,(,),A.,欧洲人对地理概念认识逐渐清晰,B.,美洲新大陆的发现,C.,以欧洲为中心的世界市场的形成,D.,人类社会进入电气时代,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,解析,从材料信息可知，地理大发现促进了欧洲,“,疆界,”,的变动，创造了世界的奇迹。这里的,“,奇迹,”,是指地理大发现促进了以欧洲为中心的世界市场的形成，故选,C,。,A,、,B,两项属于现象；,D,项与题干材料信息无关。,答案,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,11.,“,在一个世纪里，西班牙的物价上升了约四倍,(,在这场运动中,),获利最大的是商品生产的经营者，即手工工场主、资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族，还有缴纳定额货币地租的富裕佃农。,”,材料所述的这场运动,(,),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,A.,引发了圈地运动，推动了工业革命的持续发展,B.,引发了文艺复兴运动，推动了宗教改革,C.,促进了阶级关系的变动,D.,加剧了殖民扩张，导致资本主义世界市场最终形成,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,解析,根据材料信息,“,物价上升四倍,”“,获利最大的是手工工场主、资本主义农场主、新贵族和佃农,”,可知该运动是,“,价格革命,”,，价格革命使从事商品生产的新兴资产阶级获利，使按传统方式收取定额货币地租的封建主衰落，从而促进阶级关系的变动，故,C,项正确；,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,根据所学知识可知,A,、,B,、,D,三项与,“,价格革命,”,没有关联，故予以排除。,答案,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,12.17,世纪被誉为,“,荷兰时代,”,，荷兰成为,“,模范国家,”“,标准的资本主义国家,”,，荷兰人被誉为,“,海上马车夫,”,等，但到了,17,世纪晚期荷兰却风光不再，导致其急剧衰落的最主要原因是,(,),A.,缺乏保持高速扩张所需的资源,B.,商业资本发达但工业资本不足,C.,英法颁布一系列歧视性的法令,D.,三次英荷战争中失去殖民优势,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,解析,18,世纪荷兰经济迅速衰落的原因有：,(1),工业生产基础薄弱，缺少发展工业所必需的物质条件；,(2),对外贸易极不稳定，商业缺少有力的支持；,(3),在国外竞争中受到严重打击，削弱了实力。据此最主要的应是,A,项。,答案,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,深化训练,练出高分,1
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