第1节探究磁场对电流的作用

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究磁场对电流的作用,泉州现代中学 彭丽明,科技的力量,我们生活在,“,转动,”,世界里：洗衣机、电风扇、电吹风,科技的力量,线圈为什么会转动,?,科技的力量,中国人的骄傲：,超强武器,电磁炮,科技的力量,闭合开关，“电磁炮”被发射出去,.,思考：“电磁炮”为什么会运动？,实验结论,通过以上两个实验观察，线圈和导体的运动状态发生了改变,.,根据力是改变物体运动状态的原因，说明,通电导体在磁场受到力的作用,.,我们把磁场对放于其中的通电的导线有力的作用，这个力叫,安培力,（,1775,1836,年,）,物理学家：安培,当电流与磁场方向平行时：,闭合开关时导体不动,F=,0,当电流与磁场方向垂直时：,闭合开关时，导体运动，有受安培力作用,实验猜想,安培力大小与哪些因素有关？,猜想一：,磁场,B,的变化,猜想三：,通电导线,L,的变化,猜想二,：,电流,I,的变化,探究一：,安培力的大小,电流与磁场垂直,设计实验,【,探究,1,】,控制,B,、,L,不变时，,改变,I,的大小与方向，,探究,I,的大小与方向对安培力的影响。,【,探究,2,】,控制,B,、,I,不变时，,改变,L,的大小与方向，,探究,L,的大小对安培力的影响。,【,探究3,】,控制,L,、,I,不变时，,改变长度,B,，,探究,B,的大小与方向对安培力的影响。,控制变量法,处理实,验数据,条件,结果,1,控制,B,、,L,大小不变,I,越强，,F,越大,2,控制,B,、,I,大小不变,L,越大，,F,越大,3,控制,L,、,I,大小不变,B,越大，,F,越大,F,I,F,L,F,B,当电流方向与磁场方向,垂直,时,F,BI L,F,的单位为牛顿（,N,），,I,的单位为安培（,A,），,B,的单位为特斯拉（,T,），,L,的单位为米（,m,）,在匀强磁场中，,当电流与磁场方向垂直时,，通电导线所受的安培力,F,最大,，,安培力的大小正比于电流强度,I,、磁感应强度,B,和导线长度,L,的,乘积,K=1,F,=,BI L,F,=k,BI L,规律总结,探究二：安培力的方向,I,实验方案,探究二：安培力的方向,I,B,F,伸开左手,四指指向电流方向,磁感线垂直穿过手心,大姆指指向安培力方向,安培力的方向判定,左手定则,FB,，,FI,，即,F,垂直于,B,和,I,所在的平面,课堂小结,安培力,1.,定义：磁场对电流的作用力,2.,大小：,F=B I L(B,垂直于,I),3.,方向：,左手定则,如图,549,所示，在磁感应强度,B,1 T,的匀强磁场中，用两根细线悬挂一长为,10 cm,，质量为,0.05 kg,的金属导线今在金属导线中通以恒定电流,(,g,取,10 m/s,2,),求：,若要使悬线受的拉力为零，求金属导线中电流的大小,请标出下图中通电直导线受到的安培力方向。,B,F,F,B,I,I,布置作业,1.,课本,119,页：第,2,、,3,题,2.,优化方案,：,第一节知识点,1,、,2,的例题,探究,1,、,安培力的大小与,I,的关系。,开关断开时，测力计的示数为,F,0,，开关闭合时，测力计示数为,F,1,，则,F,1,F,0,的物理意义是什么？,调节变阻器，使电流成一定规律增大，观察安培力的变化，说明了什么？,问题,1,问题,2,探究,2,、,安培力的大小与,L,的关系。,探究,2,、,安培力的大小与,L,的关系。,导体在磁场中的有效长度由,2L,变为,L,，,安培力如何变化,？,探究,3,、,安培力的大小与,B,的关系。,两个磁极之间的距离可以调节,探究,3,、,安培力的大小与,B,的关系。,两个磁极之间的距离,d,减小时，磁场的磁感应强度,B,会变大,观察：减小磁极间距，增大磁感应强度，,安培力如何变化,？,