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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的“长生果”,鲁教版四年级语文下册课件,羞赧（）：因害臊而红了脸。,馈赠：赠送（礼品）。,冗()繁：指（事务）繁杂。,阕 瘾 抄誊 嵌 酵,nn,rng,速读课文，把作者在什么时间，,什么地点，读了哪些书，用笔画出来。,学习课文：,速读课文，标出生字、词，自然段序号,时间,地点,小毛丫呐,喊助威后,在赢家手里,印着“水浒”等,故事的小画片,上小学,课堂上，特别是,最不喜欢的珠算课,连环画；小书；,连纸头都不放过,小镇上的文化站,学校图书馆,上初中后,文化站里所有的文艺书籍,古今中外的大部分小说,文章思路,总写读书的感受：愉悦,回忆少年时代的读书经历、影响,抒发自己对读书和人生的感慨,悟出的写作技巧,构思要精巧,要写真情实感,要有创造,要长期积累,第一部分：,点题长生果书愉悦,第二部分：,回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。,第三部分：,由对少时的回忆转到现实，抒,发感慨；并从读真正的书转到,读社会人生这部大书，扩展了,文章的内容，启人思考。,给红字、词选择正确的解释,1.不言而,A.比喻 B.明白,2.呕心 血,A.滴 B.过滤,3.流光 彩,A.过分 B.充满而流出来,4.吞枣,囫囵,A.整个的 B.狼吞虎咽的样子,5.大显,身手,A.本领 B.身和手,课堂小复习,2.“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）,3.“我觉得我得到一个大显身手的机会”,这是因为,A.小时候受过委屈，有材料可写。,B.看过巴金的书籍，积累了好词好句。,C.既有材料可写，又有词汇积累，有写好这次作文的信心。,D.又有了新的写作体会，感触很深。,1.根据上下文解释词语。,大显身手,心安理得,清醒,二、课外延伸：,作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理？,你由自己的读书经历，又悟出了哪些与作者不同的道理？,谢谢！,
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