5S管理培训概述(PPT 41页)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,5S简,介,介,目,目,录,录,导,论,论,ISO,与,与5S,什,么,么,是,是5S,5S,的,的,目,目,的,的,5S现场改,善,善,实施5S的,好,好处,要义阐释,整理 Seiri,整顿 Seiton,整理,整顿的重要,性,性,清扫 Seiso,清洁 Seiketsu,素养 Shitsuke,推行建议,如何推行5S,几点建议,XY理论,行动-命,运,运,5分钟5S,审核表,整理(Seiri),涵 义要,求,求,区分物品,区,区分必需与,非,非必需的物,品,品,清除废物,清,清除非必需,的,的物品,合理存放,将,将必需品的,数,数量降到最,低,低限度,控制存量,把,把共享的物,品,品储存于公,共,共区域,个人工作区,域,域仅储存工,作,作必需品,一是最好,“,“Oneis the best”,按使用频率,整,整理物品的,方,方法,整理(Seiri),经常问自已,：,“,这件东西为,什,什么在这儿,？,？”,“需要”？,还,还是“想要,”,”？,“这件东西,是,是否可以使,我,我更容易完,成,成工作？”,挂牌法：,定期检查所,有,有可移动的,物,物，给非,必,必需品挂牌,；,；,分类放置；,对要扔掉的,物,物品，先,征,征询大家的,意,意见。,整理(Seiri),整理案例：,清,清除标签,所在部门填,写,写下列内容,物品描述：,物品号码：,数量：,人员：,部门：,确定物品将,移,移至的区域,弃品区,废品区,存储区,暂存区,再分配区,新,新,地,地点：,评审小组填,写,写下列内容,评审日期：,行动：,评价：,适用于不常,使,使用的物品,整理(Seiri),整理案例：,库,库存-掩,盖,盖问题的根,源,源,库存,目标,降低库存,质量问题,来料问题,设备故障,生产周期,资金周转,员工技能,整理(Seiri),整理案例：,库,库存-掩,盖,盖问题的根,源,源,库存,目标,降低库存,质量问题,来料问题,设备故障,生产周期,资金周转,员工技能,整理(Seiri),改善前,改善后,整理(Seiri),整 顿(Seiton),涵义要,求,求,提高效率,合,合理系统布,局,局，简化流,程,程,井然有序,物,物在其位，,且,且靠近使用,点,点,易于识别,可,可视控制,便于操作,符,符合人机工,程,程学,消灭浪费,一般性指引,一个物品是,否,否容易确定,其,其位置？,能否指出物,品,品是多了还,是,是少了？,能否很快发,现,现某物品是,否,否丢失？,能否很快发,现,现某件多余,物,物品？,每件物品是,否,否都容易取,到,到？,整 顿(Seiton),三,易,准 则,Easyto Find,易,于寻找,Easyto Use,易,于使用,Easyto Put Back,易,于放回,整 顿(Seiton),不易做到,五个步骤,1 分析,使,使用频率-动作和时,间,间,2 对物,品,品分类、命,名,名,3 确定,存,存取的标准-最大和,最,最小量、地,点,点、顺序、,识别、安全,4 根据,使,使用频率选,择,择最合适的,存,存放地,5 建立,可,可视控制-透明、,颜,颜色,整 顿(Seiton),可 视 控,制,制 工,具,具,图表、信,号,号、状态板,物料拉动Kanban,楼层区域布,置,置图：标明,车,车间、办公,室,室、,卫生间、防,火,火通道等,色彩代码：,物,物料区、成,品,品区、废品,区,区、,包装区、,货,货架标签,可视化地为,零,零件、物件,、,、物料和工,具,具制定位置,整 顿(Seiton),可视控制应,有,有的特点,任何人任何,时,时候都能确,定,定情况是否,正,正常,整个区域内,，,，可视控制,信,信号是标准,化,化的,能迅速指示,反,反常情况，,并,并作出快速,反,反应,整 顿(Seiton),临界样本,工作位上展,示,示的合格/,不,不合格零件,，,，以及对于,为什么合格,，,，为什么不,合,合格的原因,进,进行解释。,特别强调那,些,些刚刚不合,格,格的零件。,解释合格与,不,不合格的所,有,有情况以及,接,接收标准。,整 顿(Seiton),整顿案例：,物,物在其位,工具按使用,顺,顺序摆放，,并,并靠近使用,点,点，易于寻,找,找和使用,同类物归同,一,一处，,各在其位,One placefor everything,andeverythingin its place.,物品状态可,视,视控制,物品数量可,视,视化,整 顿(Seiton),整顿案例：,常,常用色标,废品或消防,器,器材,返工,通道,危险品和化,学,学物品,原材料或采,购,购伯,成品，工作,台,台操作区域,或,或工具区,装配区,用具区(垃,圾,圾桶、文件,柜,柜等),整 顿(Seiton),整 顿(Seiton),整顿案例：,彩,彩色标签(,识,识),责任和工种职能和资格,物料和产品合格或不合,格,格，返工仪表操作范,围,围正常值域和,危,危险值域,设备检验年检状况,位置平面和空间,定,定位，地址,危险品和化,学,学品,警,警示,和,和状态,消防器材警示和状态,紧急出口和,逃,逃逸路线,警示,整 顿(Seiton),整顿案例：,可,可视实时管,理,理,快速反应系,统,统:,停机,故障,维修,等待,与实时设备,和,和生产状态,系,系统联网，,实,实施现场即,时,时调度和指,挥,挥,整 顿(Seiton),地址编码系,统,统,定义：地址,系,系统是标识,运,运输线和离,线,线工作区上,特,特定地点，,并,并使其标准,化,化的逻辑数,字,字系统。,目的：,确定,区域,内特定地址,，,，为操作中,运,运输物料，,提,提供服务，,安,安置人员，,工,工具和设备,等,等提供条件,。,。,适用：区域,内,内及办公室,的,的地址，标,志,志和铭牌,。,整 顿(Seiton),整顿案例：,地,地址编码系,统,统,在整体,布局图,上，所有地,址,址都应数字,化,化，并加以,说,说明,货仓,地址包括区,域,域行号，列,号,号，货架号,，,，架层号,整 顿(Seiton),整顿案例：,区,区域信息中,心,心,质量方针，,目,目标和状态,主要生产技,术,术指标,设备状态,5S活动信息,提案建议,改善活动和,目,目标,员工园地(,新,新闻，表扬,等,等),整 顿(Seiton),整顿案例：,来,来访者备忘,公司的愿景,和,和质量方针,公司概况,对来访者的,欢,欢迎和安全,的,的关注,安全注意事,项,项和参观守,则,则,危险情况下,的,的撤离路线,联络电话-,前,前台，保安,，,，紧急情况,，,，医疗等,区,域图,整 顿(Seiton),5,S评估-整顿,整 顿(Seiton),整理整顿的重要,性,性,整齐清洁的,工,工作人员及,工,工作环境,是,是减低浪费,，,，提高生产,及,及降低产品,不,不良最重要,的,的基础工程.,1)仪,容,容不整或穿,著,著不整的工,作,作人员.,2)机,器,器设备摆放,不,不当.,3)机器设备保,养,养不良,.,4)原,料,料,半成品,成品,整,修,修品,报废,品,品随意摆放,5)工具,乱,乱摆放.,工,工具易损坏,效率损失,工作场所,秩,秩序乱.,6)运料,通,通道不当,场,场所不流畅,增加搬运,时,时间,易生,危,危险.,7)工作,人,人员的座位,或,或秩序问题.,整理整顿的重要,性,性,减少以下八,大,大,浪费,1.资金的,浪,浪费,2.场所,的,的浪费,3.人员的,浪,浪费,4.士气的,浪,浪费,5.形象的,浪,浪费,6.效率的,浪,浪费,7.品质的,浪,浪费,8.成本的,浪,浪费,清扫(Seiso),涵 义要 求,消除隐患,倡,倡导自有,责,责任和全员,维,维护,预防错误,持,持之以恒,的,的例行清洁,安全清洁,安,安全第一,我们关心,(we care),防患于未然,准 则,每个人都应,该,该是清洁工,。,。,每个人都必,须,须清洁和维,护,护他/她所,使,使用或负责,的,的区域，设,备,备，用具。,明确责任和,负,负责清洁的,区,区域。,明确安全的,清,清洁方法和,使,使用工具，,定,定期清洁。,及时发现和,清,清除隐患，,以,以消灭安全,事,事故和质量,问,问题于萌芽,状,状态。,分析原因，,根,根除问题。,给客户和员,工,工传递“我,们,们关心(we care)”的信,息,息。,清扫(Seiso),5S,评估-清扫,清扫(Seiso),清洁(Seiketsu),涵 义要 求,规范行为,作,作,业,业和行为标,准,准化，程序,化,化,提供标准,推,推,广,广最佳实践,优化作业,员,员,工,工参与建立,规,规章制度,不断改善,建,建,立,立公平的评,审,审标准,提供相应的,培,培训,5S的本质-遵,守,守已协议的,事,事项。,有了前面三,个,个常后，各,员,员工必须遵,守,守每一个步,骤,骤所制定及,协,协议的规则,。,。,只有严格遵,守,守这些步骤,，,，员工才会,养,养成良好的,习,习惯而变得,自,自律。,建立评审制,度,度和标准；,自我评审；,5S委员会评审,；,；,顾问评审；,上述,之,之组,合,合；,团队,间,间比,赛,赛竞,争,争。,清洁(Seiketsu),提案,建,建议,制,制度,员工,与,与上,司,司或,其,其他,员,员工,之,之间,的,的沟,通,通桥,梁,梁,重在,鼓,鼓励,员,员工,的,的参,与,与及,激,激发,士,士气,产生,授,授权,的,的正,效,效应,学习,型,型的,企,企业,改善,变,变成,一,一种,生,生活,方,方式,，,，满,足,足个,人,人的,成,成就,感,感和,成,成长,任何,对,对目,标,标有,贡,贡献,的,的提,案,案，,应,应接,纳,纳并,实,实施,改,改善,使工,作,作更,容,容易,更,更安,全,全,有利,于,于改,进,进质,量,量,节省,时,时间,和,和成,本,本,提高,生,生产,力,力的,小,小发,明,明,新的,标,标准,或,或最,佳,佳实,践,践,培养,“,“所,有,有者,”,”意,识,识,清洁(Seiketsu),自然,工,工作,组,组,具有,特,特定,工,工作,，,，持,续,续改,善,善任,务,务和,共,共同,目,目标,的,的员,工,工小,组,组,目的,：,：,鼓励,员,员工,直,直接,参,参与,消,消灭,浪,浪费,及,及流,程,程改,善,善；,培养,多,多种,技,技能,，,，增,强,强责,任,任感,；,；,提高,解,解决,现,现场,问,问题,的,的能,力,力；,改善,质,质量,和,和缩,短,短生,产,产周,期,期。,清洁(Seiketsu),规范,前,前,规范,后,后,清洁(Seiketsu),5S评估-清,洁,洁（,规,规范,）,）,清洁(Seiketsu),素养(Shituke),涵义要,求,求,自觉,遵,遵守,把,把规,范,范变,成,成自,觉,觉和,自,自律,的,的行,为,为,作业,有,有序,倡,倡导,和,和培,养,养良,好,好的,生,生活,习,习惯,和,和,工作,作,作风,共创,美,美好,有,有计,划,划地,提,提高,员,员工,素,素质,不,不断,改,改善,5S评估-素,养,养,素养(Shituke),整理-“丢”的,艺,艺术,整顿-“变美”的,艺,艺术,清扫-“保持,美,美”的,艺,艺术,清洁-“宣传,美,美”的,艺,艺术(规,范,范),素养-“养成,爱,爱美”的,艺,艺术,5S总结,Question?,5SGOOD,！,！,9,、静,夜,夜四,无,无邻,，,，荒,居,居旧,业,业贫,。