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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,文学常识和名句名篇,默写常见的名句名篇（,2,）,第,2,节,1,巩固,基,础,1.,答,:,（,1,）,私我也,畏我也,欲有求于我也,（,2,）,能面刺寡人之过者,上书谏寡人者,能谤讥于市朝,（,3,）,无可进者,2,巩固,基,础,2.,答,:,（,1,）,金就砺则利,（,2,）,不如须臾之所学也,不如登高之博见也,（,3,）,骐骥一跃,驽马十驾,（,4,）,假舟楫者,非能水也,而绝江河,（,5,）,上食埃土,下饮黄泉,用心一也,3,巩固,基,础,3.,答,:,（,1,）,潦水尽而寒潭清,俨骖于上路,（,2,）,穷岛屿之萦回,即冈峦之体势,（,3,）,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩,舸舰弥津,青雀黄龙之舳,（,4,）,落霞与孤鹜齐,响穷彭蠡之滨,声断衡阳之浦,4,巩固,基,础,4.,答,:,（,1,）,无贵无贱,无长无少,（,2,）,句读之不知,惑之不解,（,3,）,三人行,则必有我师,5,巩固,基,础,5.,答,:,（,1,）,盖失强援,不能独完,（,2,）,暴霜露,斩荆棘,（,3,）,举以予人,如弃草芥,（,4,）,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,（,5,）,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,当与秦相较,6,巩固,基,础,6.,答,:,（,1,）,以其求思之深而无不在也,（,2,）,夫夷以近,险以远,（,3,）,常在于险远,故非有志者不能至也,（,4,）,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,7,巩固,基,础,7.,答,:,（,1,）,盈盈一水间,脉脉不得语,（,2,）,人生几何,譬如朝露 去日苦多,（,3,）,桃李罗堂前,暧暧远人村,鸡鸣桑树颠,8,巩固,基,础,8.,答,:,（,1,）,迷花倚石忽已暝,栗深林兮惊层巅,水澹澹兮生烟,（,2,）,青冥浩荡不见底,霓为衣兮风为马,（,3,）,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,9,巩固,基,础,9.,答,:,（,1,）,犹抱琵琶半遮面,（,2,）,小弦切切如私语,（,3,）,同是天涯沦落人,10,巩固,基,础,10.,答,:,（,1,）,清泉石上流,竹喧归浣女,随意春芳歇,（,2,）,山围故国周遭在,夜深还过女墙来,（,3,）,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,11,巩固,基,础,10.,答,:,（,4,）,映阶碧草自春色,三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,出师未捷身先死,（,5,）,望帝春心托杜鹃,沧海月明珠有泪,只是当时已惘,（,6,）,楼船夜雪瓜洲渡,塞上长城空自许,千载谁堪伯仲间,12,巩固,基,础,11.,答,:,（,1,）,恰似一江春水向东流,（,2,）,樯橹灰飞烟灭,（,3,）,纤云弄巧,飞星传恨,（,4,）,凄凄惨惨戚戚,（,5,）,波心荡,冷月无声,（,6,）,竟无语凝噎,（,7,）,烽火扬州路,13,巩固,基,础,12.,答,:,（,1,）,外无期功强近之亲,茕茕孑立,（,2,）,责臣逋慢,催臣上道,急于星火,（,3,）,庶刘侥幸,保卒余年,臣生当陨首,14,巩固,基,础,13.,答,:,黄花地,西风紧,14.,答,:,（,1,）,百步九折萦岩峦,扪参历井仰胁息,（,2,）,连峰去天不盈尺,飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷,（,3,）,一夫当关,万夫莫开,15,巩固,基,础,15.,答,:,（,1,）,君不见黄河之水天上来,君不见高堂明镜悲白发,（,2,）,莫使金樽空对月,千金散尽还复来,（,3,）,惟有饮者留其名,陈王昔时宴平乐,（,4,）,与尔同销万古愁,16,巩固,基,础,16.,答,:,（,1,）,武皇开边意未已,千村万落生荆杞,（,2,）,行人但云点行频,便至四十西营田,17.,答,:,（,1,）,舍南舍北皆春水,花径不曾缘客扫,樽酒家贫只旧醅,（,2,）,吴楚东南坼,亲朋无一字 老病有孤舟,凭轩涕泗流,17,巩固,基,础,18.,答,:,（,1,）,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,（,2,）,信而见疑,忠而被谤,（,3,）,其辞微,其行廉,18,提升,能,力,1.,答,:,（,1,）,推此志也,虽与日月争光可也,（,2,）,舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来,花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开,青青子衿,悠悠我心,解析：,古文默写不再是考生熟知的对偶句，有一定难度；古诗默写也趋向考查整首诗，提醒考生不能只记名句。,19,提升,能,力,2.,答：,（,1,）,边庭流血成海水,（,2,）,何人不起故园情,（,3,）,柔情似水,佳期如梦,（,4,）,天地一沙鸥,（,5,）,影入平羌江水流,解析：,此题所选均来自课本，注“鸥”“樽”不要写错。,20,提升,能,力,3.,答：,路漫漫其修远兮,多歧路,今安在,无路请缨,陆游,永遇乐,京口北固亭怀古,路遥知马力,解析：,本题兼顾了初高中课本，兼顾了课内课外，结合一定的语境要求填空，难度较大。,21,提升,能,力,4.,答：,（,1,）,杀人如不能举,天高地迥,觉宇宙之无穷,便胜却人间无数,（,2,）,过秦论,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡,解析：,这道题考查的是教材中要求背诵的名篇片段及学生熟知的文学常识，较容易。,22,提升,能,力,5.,答：,（,1,）,报养刘之日短也,（,2,）,其进愈难,（,3,）,但愿长醉不复醒,（,4,）,（是故）弟子不必不如师,师不必贤于弟子,解析：,这道题考查的是教材中要求背诵的名篇片段，不要写错别字。,23,提升,能,力,6.,答：,（,1,）,楚人一炬,（,2,）,古来圣贤皆寂寞,（,3,）,气吞万里如虎,（,4,）,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,解析：,前三小题考查的是,考试大纲,中的必背篇目，较容易；第四小题考查的则是课外名句，并要求结合一定的语境，难度较大。,24,提升,能,力,7.,答：,（,1,）,似诉平生不得志,低眉信手续续弹,（,2,）,英雄无觅孙仲谋处,舞榭歌台,（,3,）,尽荠麦青青,废池乔木,犹厌言兵,解析：,本题题目均出自,考试大纲,必背篇目，不难答出。,25,提升,能,力,8.,答：,（,1,）,马尔克斯,（,2,）,洵美且异,美人之贻,（,3,）,策扶老以流憩,云无心以出岫,（,4,）,亲朋无一字,老病有孤舟,（,5,）,多情自古伤离别,杨柳岸晓风残月,解析：,文学常识的考查在学生所掌握的知识范围内，默写考查的是教材中要求背诵的名篇片段，难度不大。,26,提升,能,力,9.,答：,（,1,）,对酒当歌,人生几何,人生如梦,一尊还酹江月,今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月,（,2,）,锲而不舍,金石可镂,尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,解析：,此题重在考查学生的识记能力，要求学生在对课文内容理解的基础上写出名句，有一定的难度。,27,提升,能,力,10.,答：,虞美人,与尔同销万古愁,张继,这次第,怎一个愁字了得,解析：,在文字的表述过程中填写名句，难度加大了，但内容都为学生所熟知，因此，也容易答出。,28,提升,能,力,11.,答：,（,1,）,百步九折萦岩峦,连峰去天不盈尺,（,2,）,星垂平野阔,月涌大江流,（,3,）,推恩足以保四海,不推恩无以保妻子,解析：,本题大部分题目出自教材，不难作答。应注意“萦”“峰”的写法。,29,提升,能,力,12.,答：,（,1,）,憔悴损,（,2,）,只是朱颜改,（,3,）,或因寄所托,放浪形骸之外,解析：,这道题考查的是教材中要求背诵的名篇片段，不难解答。,13.,答：,（,1,）,奋六世之余烈,履至尊而制六合,（,2,）,霓为衣兮风为马,虎鼓瑟兮鸾回车,解析：,注意“履”“霓”“鸾”的写法。,30,提升,能,力,14.,答：,（,1,）,海不厌深,周公吐哺,（,2,）,谁悲失路之人,尽是他乡之客,解析：,本题考查考生默写名句名篇的能力。凡中学课本规定背诵的名篇名句都应流畅背诵，正确书写。常见的课外名句，复习中也应注意积累。,31,提升,能,力,答：,（,1,）,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,（,2,）,自强不息,厚德载物,酾酒临江,横槊赋诗,亦使后人而复哀后人也,解析：,本题考查名言名句默写，试题仍然兼顾课内与课外，涉及课外的也是学生熟悉的内容。,32,提升,能,力,16.,答：,（,1,）,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,（,2,）,元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾,解析：,这道题考查的是教材中要求背诵的名篇片段，注意不要写别字。,答：,（,1,）,不以规矩,（,2,）,直挂云帆济沧海,解析：,本题第（,2,）小题出自教材，第（,1,）小题是脍炙人口的名句，应不难答出。,33,提升,能,力,18.,答：,（,1,）,老人与海,（,2,）,郁达夫,（,3,）,冯虚御风,飘飘乎如遗世独立,解析：,对文学常识的考查基本在学生所掌握的知识范围内，应不难答出。名句默写虽设在具体语境之中，但难度也不大。,34,演练,精,题,答,：,秋水共长天一色,人道是,三国周郎赤壁,恰似一江春水向东流,月是故乡明,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘,35,演练,精,题,1.,解析：,本题是由联想的种类语境串联名句名篇的默写考查，比单纯提供上句或下句进行续写或补写更有趣味性，也有助于学生贯穿古今、学以致用，可操作性较强。情景型默写题常常创设一个情境，要求填写相关的句子，要答好这类题，就要注意所设计的“情境”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。,36,演练,精,题,2.,答：,李煜,别时茫茫江浸月,杨柳岸晓风残月,一剪梅,冷月无声,月出于东山之上,37,演练,精,题,2.,解析：,本题的新颖性有：（,1,）触及面广，既有古诗词默写考查，又有作家作品的考查；（,2,）有语境提示，让人在搜索课文相关知识的同时，有其指向性与趣味性。,38,
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