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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中体育快速跑说课,单位：石家庄市第四十五中学,教师：张进军,说课流程,1,、教材分析,2,、学情分析,3,、教学目标,4,、教学重难点,5,、教学方法,6,、课前准备及,注意事项,7,、教学过程,8,、教学效果预测,一、教材分析,快速跑是中学田径教学的主要教材，是各类学校体育教学大纲规定的教学内容，也是每学年必测,项目。快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力，还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。对于促进学生生理、心理健康都起着积极作用。,二、学情分析,生理,：,高一学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能都日趋完善，骨骼变粗，变硬，心脏容积，肺活量都有所增大。,心理,：,高一学生通过三年的初中学习，已经具备了一定的自学、自练、合作、自控能力。,三、教学目标,1,、,认知目标：,了解摆臂技术在快速跑中的重要作用及一些短跑的专门性练习。,2,、,技能目标：,通过本课的学习，使,80,%,的学生掌握快速跑摆臂的技术动作，,70%,以上的学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑的技术动作。,3,、,情感目标：,培养学生团结合作、主动参与、勇往直前的精神。,四、教学重难点,重点：,学习快速跑的基本技术。,难点：,学生掌握正确的快速跑姿态。,五、教学方法,1,、,讲解示范法：,体现教师的主导作用。,2,、,启发式教学：,体现教师的主导作用。,3,、,分组练习法：,体现学生的主体地位，给学生营造自主、合作、探究的学习氛围。,4,、,自主选择法：,体现学生的主体地位，给学生营造自主、合作、探究的学习氛围。,六、课前准备及注意事项,1,、平整场地一块、跳绳,4,条、垫子,8,块、跨栏架,4,付、体操凳,4,条、录音机一台,2,、,要求学生穿着合适的服装。,贯彻安全意识，做好保护工作。,七、教学过程,1,、课的导入阶段（开始部分）,2,、激发求知欲阶段（热身部分）,3,、运动参与体验阶段（基本部分）,4,、恢复身心阶段（放松沟通部分）,1,、课的导入阶段（,2,分钟）,宣布本课的教学内容，结合事例，利用语言激发学生的学习兴趣，产生我要学的想法。,2,、激发求知欲阶段（,6,分钟）,教师提供,3,个游戏，学生以小组为单位自行选择其中一个游戏在规定场地进行热身活动，教师巡回指导，这种形式有利于激发学生学习的兴趣，同时提高学生自学与组织能力。,3,、运动参与体验阶段（,27,分钟）,跑的专门训练（,12,分钟）,让距离跑（,7,分钟）,游戏：障碍接力（,8,分钟）,（实现本课重难点）,4,、恢复身心阶段（,5,分钟）,学生在教师的带领下，伴随着舒缓的音乐做放松操，通过师生交流和学生之间的相互评价，引导学生正确评价自己和他人。,八、教学效果预测,希望学生能我的指导下认真参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。进一步达到,以体育德、以体增知、以体健美、以体长技、以体怡心,的体育教学目标。,说课结束,谢谢,
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