开头和结尾的作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何分析文本开头、结尾的作用,一、课前预习,文章的结尾和开头，是文章结构的重要组成部分，在文章的结构和表情达意方面起着重要而特殊的作用。所以，我们必须了解文本“开头”“结尾”的基本类型及其“作用”。,提问方式,：,作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？,提问变式,：,（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？,解题思路,：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确重要段落的基本作用,(3)明确答题的方向(一般从,结构和内容,两个方面入手)。,答题格式,：,结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）,例1、文章第段和第段都有关于柏林街景的描写，它们分别有什么作用。（6分）（苏锡常镇模拟表的喜剧）,【温故知新】,答案：.前者侧重表达作者初到柏林的迷惘（2分），为下文修表和找错表铺做铺垫（2分）；后者侧重烘托作者取表未果的失落无助的心理（2分）,例2,文章第段以沈从文先生为例，有何作用？（,6,分）,（1）,表现了沈从文先生为人的谦逊；（2）与上文没有真才实学却一味自诩、铜臭味十足的书法家形成鲜明的对比；（3）表明自己对沈从文先生的敬重，对所谓书法家的反感，增强了论证的说服力。（每点,2,分，意思对即可）,例3,、传记的最后写了方天华对自己父亲的回忆，这样写的作用是什么？（,6,分）,表现方东美对诗歌和哲学的热爱，突出他的人生追求；补充出了传主的个性材料，使读者对他有一个更全面的了解；运用侧面描写的手法，使人物形象更丰满、突出；增加传记的真实性、可信度。,例4、上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用？(2分),交代了时间节令等，为全词营造了凄冷寂寞的氛围。【评分建议】2分。每点1分。,1小说第二段（“侯银匠中年丧妻很精到”），对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分)（2008侯银匠）,参考答案：从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁 首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,【高考导航】,2、开头画线的三个问句，对文章内容的表达有什么作用?（5分）,（2009上善若水）,答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。,3、文章第一段“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4分)（2013何容何许人也）,内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。（2分）,结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。（1点1分）,4、我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。,真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。,文中画线句表达了作者怎样的看法？对论述“笑的价值”有何作用？（6分）,人们通常认为悲伤是更可贵的情感，（2分）但作者对这一看法持否定态度。（2分）这段话反证了笑更难做到也更可贵。（2分）（2012笑的价值）,开头句段的作用,一、思考角度,1、结构,2、内容,二、作用,结构方面的作用：,1、总领全文,2、引起下文,3、首尾呼应，使文章结构完整,内容方面的作用：,1、开篇点题,2、提示文章中心,3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等,4、交代时间发生的环境,5、为下文埋下伏笔或者铺垫,6、设置悬念，吸引读者,思考：如果开头是景物描写呢？,1.交待故事发生的时间、节令、地点；,2.暗示某种社会背景,揭示社会本质特征；,3.渲染或营造某种气氛，奠定作品的某种基调；,4.烘托人物的某种心情，,表现人物性格,；,5.推动故事情节发展或为故事情节的发展作衬托（铺垫）。,6,.,揭示或深化主旨。,总结：小说中自然环境描写的作用,环境描写的作用,把握社会环境描写的作用,具体作用：,交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系,。,交代人物身份，表明人物性格,。,揭示社会本质特征，深化作品主题,。,一般是,总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头,，或兼而有之。,也可能是,委婉含蓄,，,意在言外,，,发人深思,。,也有,暗示主题,或者,强化,作者,感情,的作用。,解题思路：,(1),结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系：,照应题目、呼应开头(首尾呼应),(2),结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：,总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心,(3),结尾段,表现作者的情感,。,结尾句段的作用,文章段落之中间段落的作用,一、（总括）过渡，承上启下。,二、（具体）内容上、结构上作答,该段本身表达了（有手法结合手法）,或上承（或照应），下启（或呼应）,或总括上文，为下文作铺垫,或文章由转为,（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）,【突破训练】,（一）,1.(迟子建光明在低头的一瞬选段),题：作者在开篇先写到俄罗斯街头的雕像和几座著名的东正教堂，这样安排在文中有怎样的作用？,参考答案：俄罗斯的雕像多刻画伟大人物并且只有躯壳，没有灵魂，而几座著名的东正教堂过于富丽堂皇，与宗教的朴素精神相违背，作者认为这两者都缺少震撼心灵的力量，与后文所写的老妇人构成对比，为老妇人的出场作铺垫。(解答此题要从表达内容和结构的角度考虑，本文写作的中心是画家笔下的扫烛油的老妇人，以此来表达画家对贫民生活的关切，写其他内容显然是与这一形象构成对比；也是为这一形象的出现埋下伏笔。),2.风雨中忆萧红,题：文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用？,参考答案内容上点题，营造寂寞苦闷的氛围，奠定伤感的感情基调；结构上引起下文，与下文中的“风雨”相呼应。(本题考查的不仅是散文中环境描写的作用，而且是在开头的作用。所以，答题时既要明确散文中环境描写的作用，如对时间、地点的交代，对主题的暗示，对人物的烘托，对氛围的创造；还要明确处在开头的作用，如引起读者兴趣、为下文作铺垫、奠定基调、照应结尾之类的作用。),3、巴尔塔萨的一个奇特的下午选段,题：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。,答：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。使情节更加曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态,。,4、圣诞夜的歌声,题：小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。,答：观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。,（二）阅读下面元曲，然后回答问题。（11分）,双调沉醉东风渔夫,白朴,黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。,这首元曲的前两句在写景时最突出的特点是什么？有什么作用？请简要分析。,这首元曲的前两句在写景时最突出的特点是对色彩的运用。作者将“黄”“白”“绿”“红”等四种颜色的景物组合在一起，构成了一幅色彩绚丽的画面，表现了渔夫生活环境的美丽迷人和作者对这种生活的向往。（因为诗中出现的色彩词语非常丰富，所以比较容易从色彩的运用角度来赏析。所问作用，不仅要答出所描写的对象的特点，还须明确答出对情感表达的作用。）,（三）阅读下面这首诗，然后回答问题。,绵谷回寄蔡氏昆仲,罗 隐,一年两度锦江游，前值东风后值秋。,芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。,山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。,今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。,【注】锦江在成都南，绵州在成都东北，绵谷在绵州东北。,（3）尾联在全诗中有什么作用？（4分）,点明思念友人的题旨；以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。,（四）、阅读下面现代文，完成文后题目。,朋 友,美国斯考特奥洛斯基,1小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？（4分）,交代自然环境的寒冷，暗写社会环境的冷漠；烘托主人公内心的孤独凄凉；为故事情节的展开作铺垫；奠定了全篇悲凉的感情基调。,评分建议：每点1分。,2文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？（4分）,第一处中的“平静”指亚当对生活的长期孤独寂寞和社会的冷漠无情已习以为常（2分）。第二处中的“平静”既暗示亚当在得知雷居然是一个精神病患者后感到彻底绝望，又暗示亚当在这种绝望中已经死去（2分）。,3有人评价这篇小说的结尾具有“欧亨利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分析。（6分）,小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意料（2分）；但正常人不会跟亚当聊天，又在情理之中（2分）；这让对未来燃起希望之火的亚当再度跌入冰冷的现实，深刻揭示了社会的冷漠（2分）。,4小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）,亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠；在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤；亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。,（五）阅读下文，完成题目。,中国哲学家表达思想的方式,冯友兰,1文章在论述过程中两次提到老子，有什么作用？请简要分析。（6分）,（1）第段提到老子，用来说明中国哲学著作简短的特点；（2）第段提到老子，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点；（3）用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。（6分，每点2分）,2作者认为中国哲学家的言论著述简短、看似不相连贯的原因有哪些？（6分）,（1）中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中；（2）中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作；（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。（6分，每点2分）,3“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话的内涵。（6分）,（1）郭象为庄子做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体；（2）庄子原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力；（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。（6分，每点2分）,