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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,25,古人谈读书,古人谈读书,第一课时,人教五年级上册,古人谈读书第一课时人教五年级上册,1,.,同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？,激趣导入,.,古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习,古人谈读书,这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。,.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？激趣导,2,这课总共有三个部分组成，第一部分出自,论语,，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。,概括内容,这课总共有三个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学,3,初读课文,1.,师范读正音把握重点词语的意思。,好学,是知也,识,2.,读第一、二部分，根据注释，解决生字词。,3.,大声朗读课文。,初读课文1.师范读正音把握重点词语的意思。2.读第一、二部分,4,1.,小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。,自主学习,2.,我们首先来看第一部分，齐读对这三句话的解释，思考：这三句话分别从哪方面介绍的？,3.,读第二部分，试着根据注释翻译课文。,思考：朱熹对人们读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？,谦虚,求实,勤奋,三到：心到,眼到,口到,1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。自,5,学习了这两部分，你有什么收获？,小结,抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容,学习了这两部分，你有什么收获？小结抓重点词句，通过理解重点词,6,古人谈读书,第二课时,古人谈读书第二课时,7,1.,谁来说说,论语,三则的意思？,2.,朱熹的这篇文章想告诉我们什么？,上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾国藩对读书人的要求。,复习导入,1.谁来说说论语三则的意思？复习导入,8,1.,根据注释，解决生字词。,师补充：恒：恒心,自足：自我满足,整体把握,2.,朗读课文，划分节奏。,划分指导：我们在划分节奏的时候，要注意，不能把完整的词划分开来，要保持词语的完整。如：盖,/,士人,/,读书，第一,/,要,/,有志。,1.根据注释，解决生字词。整体把握2.朗读课文，划分节奏。,9,1.,默读课文，思考：读书人对读书有什么要求：,有志,有识,有恒,细读课文,在读课文，思考：读书为什么要“有志、有识、有恒”？,有志,-,不甘为下流,有识,-,知学问无尽，不满足,有恒,-,恒心，不放弃，能成功,1.默读课文，思考：读书人对读书有什么要求：有志 有识,10,作者是怎样证明自己的观点是正确的？,作者是怎样证明自己的观点是正确的？,11,正面：如果我们遵循这三点，那么会达到高尚、博学、成功的境界。反面：如果做不到这三点，则一事无成。最后作者进行总结，告诉我们，读书的时候这三者缺一不可，点明这三点的重要性。,从正反两方面加以论证。,正面：如果我们遵循这三点，那么会达到高尚、博学、成功的境界。,12,再读文章，说说你受到什么启发？,这篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，我明白了要端正自己的学习态度并掌握学习方法很重要。,再读文章，说说你受到什么启发？这篇文章从学,13,你还知道哪些关于读书的名言？和大家分享一下。,读书破万卷，下笔如有神。,杜甫,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,朱熹,学而时习之，不亦悦乎！,孔丘,你还知道哪些关于读书的名言？和大家分享一下。读书破万卷，下笔,14,古人谈读书,一,谦虚,求实,勤奋,二,心到,眼到,口到,三,有志,不甘为下流,有识,-,知学问无尽,有恒,-,不放弃，能成功,学习态度和,方法很重要,古人谈读书一谦虚求实勤奋二心到眼到口到三有志不甘为下流有识,15,天道酬勤,天道酬勤,16,谢谢,谢谢,17,
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