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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写景状物散文考点、题型及解题指导,现代文阅读,写景状物散文考点、题型及解题指导现代文阅读,一 知识掠影,1,、散文概念,散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的,人、事、景、物,，深入,挖掘其中的内涵、哲理,，表达对,自然、社会、人生的感悟,的一种文体。,一 知识掠影 1、散文概念散文，是作者运用生动形象的语言,2,、散文特点：,形散,：,1,、取材自由：写人，记事，绘景，状物,2,、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。,3,、,表达方式,不拘一格，往往以抒情或记叙为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉,神聚：,主题集中鲜明。,2、散文特点：,3,、散文分类,1.按表达方式分,（1）抒情散文：春紫藤萝瀑布,（2）叙事散文：羚羊木雕走一步，再走一步,散步,（3）议论散文：谈生命敬畏自然,2.按所写内容分,（1）写景散文：春,济南的冬天,（2）状物散文：贝壳,蝉,（3）叙事散文：,羚羊木雕走一步，再走一步,散步,（4）说理散文：人生,3、散文分类1.按表达方式分,4,、写景状物散文概念：,是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。,写景散文,-,借景抒情,-,分析意境,咏物散文,-,托物言志,-,析象征意义,4、写景状物散文概念：是一,5,、写景状物散文,要素：,1,、景、物：景物的特点,2,、情：作者的内在情感,3,、意：文章的主旨,写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的，是归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。,5、写景状物散文要素：1、景、物：景物的特点 写景,（,一）考纲说明：,1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。,2、理清文章思路，把握主要内容。,3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。,4、对文学作品的思想感情倾向，能做出自己的评价。,5、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。,6、对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。,7、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。,8、知道文中详写略写的作用并作出分析。,9、体会文中常见修辞方法的表达效果。,10、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,11、品味文学作品中富有表现力的语言。,二 考点透视,（一）考纲说明：二 考点透视,（二）考点梳理,1、梳理文章思路,2、分析景物（事物）特点,3、把握关键词句,4、评析写作（表现）手法,5、赏析优美语言,6、体会作者情感,7、把握文章主旨,二 考点透视,（二）考点梳理二 考点透视,紫藤萝瀑布题目,1,请用简洁语言概括本文的主要内容。,(4,分,),概括内容,2,作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？（,4,分),概括特征,3,文中有许多生动优美的语句，请找出你喜爱的一句并加以赏析。,(4,分,),语言赏析,4,文章采用了怎样的写作手法？你认为作者通过描写紫藤萝，花的勃勃生机，想告诉人们什么？（,4,分）,表现手法,5,找出点明全文主旨的句子，说说你对这句话的理解。,(4,分,),探究主旨,二 考点透视,紫藤萝瀑布题目二 考点透视,沙漠之花真题,1,作者从哪些方面描写了沙漠之花的外在特征？（,3,分,事物特征,2,第段写城市花园里的花有何作用？（,4,分）,表现手法,3,从修辞的角度，赏析第,4,段中画波浪线的句子。,(3,分,),语言赏析,4.,理解第,10,段中画直线句子的含义。,(4,分,),关键句含义,5,请采用第,6,段的描写顺序，写一种你喜爱的植物（文中出现的植物除外）,(7,分,),写景顺序,二 考点透视,沙漠之花真题二 考点透视,（,一）内容概括类,（二）概括特征类,（三）语言赏析类,（四）表现手法类,（五）探究主旨类,三 题型归纳,（一）内容概括类三 题型归纳,应试策略,：通读全文，理清思路，把握要点,（一）内容概括类,具体方法,：化整为零，概括段意。找每一段落的“关键句”或“中心词”；中心句（起始句、总结句）；抒情句；议论句；过渡句；指代词。,提醒：写景状物类写作顺序一般是,由“形”（外形特征）,到“神”（品质特征）,再到象征意义（理、志）,三 题型归纳,应试策略：通读全文，理清思路，把握要点（一）内容概括类具体方,阅读,紫藤萝瀑布,1,，请用简洁语言概括本文的主要内容,答：,写作者偶见一树盛开的紫藤萝，紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人各有各的不幸，但生命的长河是无止境的这一永恒的道理。,实战演练,阅读紫藤萝瀑布实战演练,应试策略,：分析语境，找准词语，概括要点,（二）概括特征类,具体方法,：,找原词概括：提取描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词；,提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征。,四 题型归纳,应试策略：分析语境，找准词语，概括要点（二）概括特征类具体方,紫藤萝瀑布,2,作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？（,4,分),答：,紫藤萝花的色彩；紫藤萝花的形状；紫藤萝花的情态；紫藤萝花的香味。,沙漠之花,1,作者从哪些方面描写了沙漠之花的外在特征？（,3,分）,答：从种类、色彩、形状三方面描写沙漠之花。,实战演练,【探究事物特点】,紫藤萝瀑布实战演练【探究事物特点】,应试策略,：,分清修辞，抓住特征，点明效果,（三）语言赏析类,具体方法,：,1、有修辞手法的，写清修辞，没有修辞的，,再看词语运用、句式特点；,2、抓住描写了景物的特征；,3、阐明表达效果。,提醒,：修辞、对象、特征、情感、效果。,四 题型归纳,应试策略：分清修辞，抓住特征，点明效果（三）语言赏析类具体,紫藤萝瀑布,3,文中有许多生动优美的语句，请找出你喜爱的一句并加以赏析。,(4,分,),沙漠之花,3,从修辞的角度，赏析第,4,段中画波浪线的句子。,(3,分,),它金黄色细长的小花，随叶子一起摇头晃脑，像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。,实战演练,【语言赏析】,紫藤萝瀑布实战演练【语言赏析】,应试策略,：搞清对象，抓住特点，准确判断,（四）表现手法类,具体方法,：,（1）确认所用表现手法。,（2）明确常见表现手法的作用：以物写人是,象征,，褒贬不一是,抑,扬,，另写它物有,衬托,；,抒情,表意巧,借景,，,托物言志,是常情。,都是为了突出此景物的某一特征,，使形象鲜明。,（3）答清所用表现手法表达的情、理、趣。,四 题型归纳,应试策略：搞清对象，抓住特点，准确判断（四）表现手法类具体方,紫藤萝瀑布,4,文章采用了怎样的写作手法？你认为作者通过描写紫藤萝，花的勃勃生机，想告诉人们什么？（,4,分）,答：,（,1,）,托物言志,（,2,）,作者由花儿焕发出勃勃生机，联想到生命的顽强，感悟到人生的美好和生命的永恒，告诉人们不能深陷在伤痛与焦虑中，不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝花一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。,沙漠之花,2,第段写城市花园里的花有何作用？（,4,分）,答：写城市花园里的花，在烈日下的无精打采，与下文沙漠之花冲向阳光开放形成对比，突出了沙漠之花生命力的顽强。,实战演练,【表现手法】,紫藤萝瀑布实战演练【表现手法】,应试策略,：分析标题，抓住议论，理解象征意义,（五）探究主旨类,具体方法,：,抓标题（标题往往暗示作者的情感思想）,抓抒情议论句（开头、中间尤其结尾段）,提段落中体现作者情感的词。,理解景物的象征意义。,提醒：,写景类散文,-把握景物中作者的感情及对景物的思想态度。,咏物类散文,-感悟作者在物中所赋予的象征意义，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。,四 题型归纳,应试策略：分析标题，抓住议论，理解象征意义（五）探究主旨类具,紫藤萝瀑布,5,找出点明全文主旨的句子，说说你对这句话的理解。,(4,分,),沙漠之花,4,理解第,10,段中画直线句子的含义。,(4,分,),答：沙漠之花远离尘嚣，不断的磨练自己，适应沙漠的恶劣环境，自由自在地开出令人惊艳的花，表达了作者对童真、顽强、乐观、执着精神品质的赞美。,实战演练,【主旨探究】,紫藤萝瀑布实战演练【主旨探究】,激励学生学习的名言警句,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,91,、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,歌德,92,、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。,易卜生,93,、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。,列夫,托尔斯泰,94,、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。,车尔尼雪夫斯基,95,、先相信你自己，然后别人才会相信你。,屠格涅夫,96,、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。,华 梅,97,、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。,惠特曼,98,、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。,保 罗,99,、自我控制是最强者的本能。,萧伯纳,100,、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。,刘备,激励学生学习的名言警句,
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