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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/2,#,思维冲浪,积极参与 尽展风采,思维冲浪积极参与 尽展风采,1,思维体操,思维体操,2,过河方法,过河，有什么办法啊？,过河方法过河，有什么办法啊？,3,方法,乘船,过桥,游泳,飞机,结冰,滑翔,地下隧道,绳索,以上运用的是,发散思维,。这是,发散思维,帮了我们的忙。,方法乘船过桥游泳飞机结冰滑翔地下隧道绳索以上运用的是发散思维,4,半命题作文补题技巧,中考作文专项训练,秤砣虽小压千斤,上栗 镇中学：陈艳珍,中考作文专项训练 秤砣虽小压千斤上栗 镇中学：陈艳珍,5,半命题作文是指命题者只提供一个,不完整,的作文命题，由考生将题目缺略部分,补充完整,后再进行写作的一种作文形式,。,关于半命题作文,半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文,6,补前半题,：,的滋味,(2011柳州中考）,补后半题,：,我渴望,（2008,江西中考）,补中间部分,：,带着,出发,（2013,江西中考）,补首尾部分：,竟然如此,(2012东营）,中考半命题的,结构,形式,补前半题：的滋味(2011柳州中考）,7,选材要求：,真实 熟悉 新颖,立意要求：,鲜明 正确 深刻 有创意,补题时应将拟题与选材、立意相结合。,补题关键,选材要求：立意要求：补题时应将拟题与选材、立意相结合。补,8,考场招法,第一招：紧扣信息，审清题目,题中,已有文字,题目中的,待填内容,审,补题前先要准确把握已给命题文字中的,关键词,考场招法 第一招：紧扣信息，审清题目 题中已有文字题目中的待,9,真题回放,2013江西中考作文题,在人生漫长的旅途中，我们总在不断的出发，伴随我们的有亲情、友情、理想、知识、叮咛、而这一切激励鞭策着我们勇往前行。,请以“带着 出发”为题，写一篇文章，不少于600字。,请找出关键词,真题回放2013江西中考作文题在人生漫长的旅途中，我们总在,10,考场招法,第二招：以熟入手，发散思维,以熟悉性为原则，全方位，多角度联想和想象，补出自己最熟悉、感悟最深的题目。,一般可按照“,自身、家庭、学校、社会、自然,”这个体系思维体系去拓展思维，从而筛选补题对象。（先宽选再精选）,考场招法 第二招：以熟入手，发散思维 以熟悉性为原则，全方位,11,示例二：,“生活,因 而精彩”,从自身考虑,：,从家庭考虑：,从学校考虑：,从社会考虑：,从自然考虑：,可选择,自信、忍耐,等,可选择,亲情、母爱,等,可选择,语文、学习,等,可选择,爱心、宽容,等,可选择,登山、亲近自然,等,示例二：“生活因 而精彩”从自身考虑：从家庭考虑：,12,考场招法,第三招：“小口”切入，巧选内容,所补词语词语宜“小”不宜“大”，力求,“小”中见“大”,，“小”中见“深”。,示例三：,感悟,感悟大自然 感悟人生,范围大,范围小,感悟落叶 感悟初三,考场招法 第三招：“小口”切入，巧选内容所补词语词语宜“小”,13,考场招法,第四招：逆向思维，新颖脱俗,打破常规思维方式。从相反的方向思考，反向立意，给人新颖别致的感觉；力求创新，又符合情理。,示例四：,成长需要,考场招法 第四招：逆向思维，新颖脱俗打破常规思维方式。从相反,14,补题妙招,以,“自我”,为中心,以内容,“熟”,为重点,以立意,“新”,为前提,以题目,“小”,为上策,补题妙招以“自我”为中心,15,“,也美丽”,思维导航,：,2,.,运用,逆向思维,。换一个角度，让我们从生活中的那些平凡、普通、不为人们所重视的人和事物身上寻找和发现其美丽的价值。,1.,审清题目，把握关键词,“也”,暗示事物本身并不美丽。,实战演练,不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽、,要求：（1）将文题补充完整（2）写出文章的中心句,教师示范,题目：配角也美丽,中心句：,有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。,“也美丽”思维导航：2.运用,16,本节课时已结束，但学习并未结束。希望大家在生活中感受到学习带来的乐趣，越来越会学习,This,class is over,but the study is not over.I hope you can enjoy learning in your life and learn more and more,课后寄语,课后寄语,17,
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