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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,-,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,莫怀戚,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,散 步莫怀戚人教部编版七年级语文上册6散步课件（26张,莫怀戚，,1951,年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。,当代作家,。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。,1982,年毕业于四川大学中文系。为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。,1980,年开始文学创作，其中篇小说,诗礼人家,曾获“四川文学”奖。,著有,莫怀戚中短篇小说选,、小说集,大律师现实录,等。,莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明,读一读,熬（）过 铺（）着 嫩（）芽 分歧（）霎（）时 拆（）散水波粼粼（）信（,xn,）服,委（）屈,o,p,nn,q,sh,chi,ln,wi,读一读熬（）过 铺（）着,作者简介,莫怀戚，,1951,年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。,当代作家,。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。,1982,年毕业于四川大学中文系。为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。,1980,年开始文学创作，其中篇小说,诗礼人家,曾获“四川文学”奖。,著有,莫怀戚中短篇小说选,、小说集,大律师现实录,等。,作者简介莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大,朗读课文整体感知：,要求：,1.,划出,生字新词,和,词义,；,2.,想一想，课文写了哪些,人物,？写了一件,什么事,，,结果,如何？,3.,朗读课文整体感知：要求：,给划线的汉字注音。,分歧,（）,信服,（）,拆散,（）,霎,（）时,水波粼,粼,（）,嫩,（）芽,熬,（）过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,给划线的汉字注音。分歧（）fn qx,词义,分歧：,委屈：,水波粼粼：,各得其所：,（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；,受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；,形容水波十分明净；,每一个人或者事物都得到合适的安排；,词义分歧：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；受到不应有,A,、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F,、结局,：,B,、散步的地点是：,C,、散步的季节是：,E,、散步的过程中发生了：,（用原文中的一个词来回答）,D,、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,A、散步的人有：母亲、我,母亲走大路,大路平坦,儿,子,走小路,小路有趣,分歧,我,（责任重大）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,分歧我人教部编版七年级语文上册6散步课件（26张PPT）,母亲,改变主意,走小路,我,委屈儿子,走大路,因为我伴同儿子的时日还长,孝顺,“,摸摸,”,孙子的小脑袋,慈爱,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,母亲我因为我伴同儿子的时日还长“摸摸”孙子的小脑袋人教部编版,我,母亲,妻子,儿子,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,我人教部编版七年级语文上册6散步课件（26张PPT）人教,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无法兼顾两头。,如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？,“决定委屈儿子”就是要顾老一头。,因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。,所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该,顾老一头,。,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子人教部编版七年级语文上,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”,信赖儿子，尊重儿子；,“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：,还是走小路吧！,”,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；人,贤惠、孝顺、家庭责任感,“,在外面，她总是听我的”,贤惠,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；,“,我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,贤惠、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”贤惠人教部,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“,儿子要走小路，小路有意思”；,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当我决定委屈儿子时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常的听话和理解；,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；人教,小结：,本文通过选取,祖孙三代一家人在田,野散步,这个生活侧面，生动地展示了,一家人互,敬互爱、和睦相处的深厚感情,和,生活情趣,，体现了,中华民族尊老爱幼的传统美德,。,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,人教部编版七年级语文上册,6,散步,课件（,26,张,PPT,）,小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田人教部编版七年级语文上册,在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互,理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的
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