心理统计学习题

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1/8/2022,心理统计学习题,心理统计学习题,第1页,第二章 统计图表,1.,统计分组应注意哪些问题？,分组要以被研究对象本质特征为基础,分类标志要明确，要包含全部数据,如删除过失所造成变异数据，要遵照,3,标准,2.,直条图适合哪种资料？,条形图也叫做直条图，主要用于表示离散型数据资料，即计数资料。,3.,圆形图适合哪种资料,又称饼图，主要用于描述间断性资料，目标是为显示各个别在整体中所占比重大小，以及各个别之间比较，显示资料多以相对数（如百分数）为主。,心理统计学习题,第2页,4.,将以下反应时测定资料编制成次数分布表、累积次数分布表、直方图、次数多边形。,177.5 167.4 116.7 130.9 199.1 198.3 225.0 212.0 180.0 171.0 144.0 138.0 191.0 171.5 147.0 172.0 195.5 190.0 206.7 153.2 217.0 179.2 242.2 212.8 171.0 241.0 176.5 165.4 201.0 145.5 163.0 178.0 162.0 188.1 176.5 172.2 215.0 177.9 180.5 193.0 190.5 167.3 170.5 189.5 180.1 217.0 186.3 180.0 182.5 171.0 147.0 160.5 153.2 157.5 143.5 148.5 146.4 150.5 177.1 200.1 137.5 143.7 179.5 185.5 181.6,最大值,242.2,最小值,116.7,全距为,125.5,N=65,代入公式,K=1.87,（,N-1,）,2/5=9.8,所以,K,取,10,定组距,13,最低组下限取,115,心理统计学习题,第3页,表,2-1,次数分布表,分组区间,组中值（,Xc,）,次数（,f,）,频率（,P,）,百分次数（,%,）,232,238,2,0.03,3,219,225,1,0.02,2,206,212,6,0.09,9,193,199,6,0.09,9,180,186,14,0.22,22,167,173,16,0.25,25,154,160,5,0.08,8,141,147,11,0.17,17,128,134,3,0.05,5,115,121,1,0.02,2,累计,65,1.00,100,心理统计学习题,第4页,表,2-2,累加次数分布表,分组区间,次数（,f,）,向上累加次数,向下累加次数,实际累加次数（,cf,）,相对累加次数,实际累加次数（,cf,）,相对累加次数,232,2,65,1.00,2,0.03,219,1,63,0.97,3,0.05,206,6,62,0.95,9,0.14,193,6,56,0.86,15,0.23,180,14,50,0.77,29,0.45,167,16,36,0.55,45,0.69,154,5,20,0.31,50,0.77,141,11,15,0.23,61,0.94,128,3,4,0.06,64,0.98,115,1,1,0.02,65,1.00,心理统计学习题,第5页,第三章 集中量数,3.,对于以下数据，使用何种集中量数表示集中趋势其代表性更加好？并计算它们值。,4 5 6 6 7 29,中数,=6,3 4 5 5 7 5,众数,=5,2 3 5 6 7 8 9,平均数,=5.71,心理统计学习题,第6页,4.,解：组中值由“准确上下限”算得；设预计平均值在,35,组；中数所在组为,35,，,f,MD,=34,其准确下限,Lb=34.5,，该组以下各组次数累加为,Fb=21+16+11+9+7=64,分组,f,组中值,65,1,67,60,4,62,55,6,57,50,8,52,45,16,47,40,24,42,35,34,37,30,21,32,25,16,27,20,11,22,15,9,17,10,7,12,N=157,M=36.14,心理统计学习题,第7页,5.,求以下四个年级总平均成绩。,年级,一,二,三,四,90.5,91,92,94,n,236,318,215,200,解：,心理统计学习题,第8页,6.,三个不一样被试对某词联想速度以下表，求平均联想速度,被试,联想词数,时间（分）,词数,/,分（,Xi,）,A,13,2,13/2,B,13,3,13/3,C,13,2.5,13/2.5,解：,心理统计学习题,第9页,7.,下面是某校几年来毕业生人数，问平均增加率是多少？并预计,10,年后毕业人数有多少。,年份,1978,1979,1980,1981,1982,1983,1984,1985,毕业人数,542,601,750,760,810,930,1050,1120,解：用几何平均数变式计算：,所以平均增加率为,11%,10,年后毕业人数为,112,01.10925,10,=3159,人,心理统计学习题,第10页,第四章 差异量数,5.,计算以下数据标准差与平均差,11.0 13.0 10.0 9.0 11.5 12.2 13.1 9.7 10.5,S=1.37,心理统计学习题,第11页,7.,画线试验,CV1=(s1/)100%=(0.7/1.3)100%=53.85%,CV2=(s2/)100%=(1.2/4.3)100%=27.91%CV1,所以标准线为,5cm,离散程度大。,心理统计学习题,第12页,即各班成绩总标准差是,6.03,8.,心理统计学习题,第13页,9.,心理统计学习题,第14页,第五章 相关关系,5.,欲考查甲乙丙丁四人对十件工艺美术品等级评定是否含有一致性，用哪种相关方法？,等级相关（肯德尔友好系数、,w,系数）,心理统计学习题,第15页,被试,A,B,A,2,B,2,AB,R,A,R,B,R,A,R,B,D=R,A,-R,B,D,2,1,86,83,7396,6889,7138,2,3,6,-1,1,2,58,52,3364,2704,3016,7,8,56,-1,1,3,79,89,6241,7921,7031,4,1,4,3,9,4,64,78,4096,6084,4992,6,4,24,2,4,5,91,85,8281,7225,7735,1,2,2,-1,1,6,48,68,2304,4624,3264,9,6,54,3,9,7,55,47,3025,2209,2585,8,9,72,-1,1,8,82,76,6724,5776,6232,3,5,15,-2,4,9,32,25,1024,625,800,10,10,100,0,0,10,75,56,5625,3136,4200,5,7,35,-2,4,670,659,48080,47193,46993,55,55,368,34,6.,下表是平时两次考试成绩分数，假设其分布成正态，分别用积差相关与等级相关方法计算相关系数，并回答，就这份资料用哪种相关法更恰当？,心理统计学习题,第16页,6.,心理统计学习题,第17页,被试,X,Y,R,X,R,Y,D=R,X,-R,Y,D,2,1,13,14,1,1,0,0,2,12,11,2,3,-1,1,3,10,11,3.5,3,0.5,0.25,4,10,11,3.5,3,0.5,0.25,5,8,7,5,5.5,-0.5,0.25,6,6,7,6.5,5.5,1,1,7,6,5,6.5,7,-0.5,0.25,8,5,4,8.5,9,-0.5,0.25,9,5,4,8.5,9,-0.5,0.25,10,2,4,10,9,1,1,N=10,4.5,7.,心理统计学习题,第18页,被试,性别,成绩,男成绩,女成绩,成绩平方,1,男,83,83,6889,2,女,91,91,8281,3,女,95,95,9025,4,男,84,84,7056,5,女,89,89,7921,6,男,87,87,7569,7,男,86,86,7396,8,男,85,85,7225,9,女,88,88,7744,10,女,92,92,8464,880,425,455,77570,适用点二列相关计算法。,p,为男生成绩，,q,为女生成绩，,为男生平均成绩，,为女生平均成绩，,为全部学生成绩标准差,从表中能够计算得：,p=0.5 q=0.5,8.,心理统计学习题,第19页,9.,被试,成绩,A,成绩,B,1,及格,83,2,不及格,91,3,及格,95,4,不及格,84,5,及格,89,6,不及格,87,7,及格,86,8,不及格,85,9,及格,88,10,不及格,92,880,查正态表得,心理统计学习题,第20页,11.,被评价者,被试,R,i,R,i,2,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,1,1,1,1,1,1,1,1,1,9,81,B,2,4,3,3,9,4,3,3,2,33,1089,C,4,2,4,4,2,9,5,5,8,43,1849,D,3,5,5,5,5,2,10,7,4,46,2116,E,9,6,2,2,6,5,2,6,9,47,2209,F,6,7,8,6,3,6,6,4,6,52,2704,G,5,3,9,10,4,7,9,8,3,58,3364,H,8,10,6,8,8,3,7,10,7,67,4489,I,7,8,10,7,10,10,8,2,5,67,4489,J,10,9,7,9,7,8,4,9,10,73,5329,495,27719,心理统计学习题,第21页,12.,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,A,9,9,9,9,9,9,9,9,9,B,0,7,7,5,8,7,7,8,8,C,0,2,6,5,6,7,7,7,7,D,0,2,3,5,6,5,8,7,8,E,0,4,4,4,5,5,6,6,9,F,0,1,3,3,4,6,7,7,7,G,0,2,2,4,4,3,5,6,6,H,0,2,2,1,3,2,4,4,5,I,0,1,2,2,3,2,3,5,5,J,0,1,2,1,0,2,3,4,4,心理统计学习题,第22页,心理统计学习题,第23页,一家广告代理商想了解一家企业产品质量等级是否与其商场份额等级相关。小规模试验研究，取得该行业,12,家企业质量等级。,作业,心理统计学习题,第24页,企业质量形象与其市场份额等级成,正相关,。,心理统计学习题,第25页,学生,n=6,评价者,K=4,1,2,3,4,1,3,4,2,1,2,4,3,1,3,3,2,1,3,4,4,6,5,6,5,5,1,2,4,2,6,5,6,5,6,例：,4,位老师对,6,位学生作文竞赛名次排列次序如表,6,。问,4,位老师评定一致性程度怎样,？,表,6 4,位老师对,6,位学生作文竞赛名次排列,练习,心理统计学习题,第26页,心理学考研真题,49,欲比较同一团体不一样观察值离散程度，最适当指标是（）,A,。全距,B,。方差,C,。四分位距,D,。差异系数,50,现有,8,位面试官对,25,名求职者面试表现作等级评定。为了解这,8,位面试官评定一致性程度，最适宜统计方法是计算（）,A,。斯皮尔曼相关系数,B,。积差相关系数,C,。肯德尔友好系数,D,。点二列相关系数,心理统计学习题,第27页,9,选择总体参数点预计，依据标准是（）,A,。无偏性,B,。变异性,C,。有效性,D,。一致性,心理统计学习题,第28页,