人教版七年级道德与法治上册第三课《做更好的自己》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第三课 发现自己,第三课 发现自己,潘长江：浓缩的都是精华,葛优：热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛,潘长江：浓缩的都是精华,做更好的自己,做更好的自己,学习目标,1,学会欣赏并接纳自己。识记做更好的自己的要求；,2,培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度,学习目标1学会欣赏并接纳自己。识记做更好的自己的要求；,东施效颦,这个故事对同学们有什么启示？,历史小故事,每一个人都是独一无二的，每一个人也都有自己独有的长处与特点，,无论自己怎样，都要坦然地接纳自己，这样才能绽放出独特的芳香。,每一个人毕竟是自己的花朵，妒忌和羡慕别人是愚蠢的。真正的智,者懂得将自己的优势发挥到极致，懂得接纳自己的缺憾，做最真实,的自己。,东施效颦这个故事对同学们有什么启示？历史小故事每一个人都是独,怎样接纳自己？,1,、接纳自己，需要接纳自己的全部,2,、接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧,怎样接纳自己？1、接纳自己，需要接纳自己的全部2、接纳自己，,人教版七年级道德与法治上册第三课做更好的自己课件,完美的图画并不美,一个画家画出一幅世界上最美的女子的图画，但总是不能完,全满意，因为画出的美女不是眉毛，就是眼睛要不就是鼻子,不是那么完美，他感叹：唉，难道就不能画出一张所有部位,都完美的脸庞来吗？突然他想出了一个主意，把每幅画中不,同女子脸上最美的部位组合在一起，不就是最完美的图画了,吗？于是他按照这个思路组成了一幅画，却发现每个部分都,来自完美的时候，整个图画却失去了生气给人拼凑，不自然,的感觉，怎么看怎么觉的不舒服,探究与分享,每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。,有些不完美，如,；我能接受，因为 ,有些不完美，如,；我不能接受，因为 ,接纳自己的全部，是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？,接纳不完美，我会（）,探究与分享每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受,探究与分享,探究与分享,80,后知名作家兼赛车手韩寒，在读高一时复读两年，,因七门成绩不及格而留级，而后主动专心致力于自,己的爱好，发挥自身特长从事创作和赛车事业。从,而写出了,三重门,、,毒,、,零下一度,等优,秀作品。而他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。,（,1,）扬长避短,如何做更好的自己？,80后知名作家兼赛车手韩寒，在读高一时复读两年，（1）扬长避,19,世纪作家果戈里，他最著名的作品是,死魂灵,。,有一次拿着自己的作品给一位讨厌的人看，一心,准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，,它回应道：“因为他不喜欢我的作品，所有我才,要拿个他看。他可能会提出一些严厉的批评，但,是这些总比赞美的话要有益多了”,果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？,（,2,）主动改正缺点,（2）主动改正缺点,她以不足,1,米,50,的个头，用,8,年的实践拿到世界冠军，用,11,年获到,世界冠军。,19,年的运动生涯，她获得了,18,个世界冠军，,4,个奥运,冠军，被萨马兰奇称为“乒乓史上最优秀的运动员”。,1997,年，,24,岁的邓亚萍退役。她用,10,年时间，完成了从清华、,诺丁汉和剑桥大学的语言学习、硕士和博士的求学之路，并,成为国际奥委会运动员委员会成员，同时在北京奥组委,奥运村部任副部长。现任共青团北京市委副书记。,“没有超人的付出，,就没有超人的成绩。”,邓亚萍,她以不足1米50的个头，用8年的实践拿到世界冠军，用11年获,我们的大脑到底有多厉害？,科学家发现，人类贮存在脑内的能量大的惊人。,电子计算机容量,高一百倍,，可容下,5,亿本书,的知识的大,脑细胞,只用了,15%,左右,，尚有,85%,的大脑潜能,未被动用，,处于休眠状态。即使对科学巨匠,爱因斯坦,的大脑而言，,也不过利用了大脑潜能的,30%,。人平常只发挥了极少,的大脑功能。人要是能够发挥一大半的大脑功能，,那么就可以轻易,学会,40,种语言,、背诵,整本百科全,书,，拿,12,个博士学位,。,思考：这说明了什么？,（,3,）要不断激发自己的潜能,我们的大脑到底有多厉害？科学家发现，人类贮存在脑内的能量大的,1,歌曲我相信中唱到：,”,想飞上天,/,和太阳肩并肩,/,世界等着我去改变,/,想做的梦,/,从不怕别人看见,/,在这里我都能实现,/,大声欢笑让你我肩并肩,/,何处不能欢乐无限,/,抛开烦恼,/,勇敢的大步向前,/,我就站在舞台中间,/,我相信我就是我,“,歌词中,”,我相信我就是我,“,给我们的启示是（）,（,1,）我们要对自己充满信心,（,2,）展现自己的风采，接纳自己的一切,（,3,）欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值,（,4,）欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人,A,（,1,）（,2,）（,3,）,B,（,2,）（,3,）（,4,）,C,（,1,）（,2,）（,4,）,D,（,1,）（,3,）（,4,）,课后练习,1 歌曲我相信中唱到：”想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着,2,有人说：,“,人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳；人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏。,”,你认为下列对于人的潜能的说法中，正确的是（）,（,1,）每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同的,（,2,）人的潜能时多方面的，需要我们探索、尝试、发现并激活它们（,3,）发掘自己的潜能，可以让我们飞得更高,（,4,）我们可以用多种方法，发掘自己的潜能,A,（,2,）（,3,）（,4,）,B,（,1,）（,2,）（,3,）,C,（,1,）（,2,）（,4,）,D,（,1,）（,3,）（,4,）,课后练习,2有人说：“人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/20,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/20,thank you!最新中小学教学课件2023/9/25,