平面镜成像PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,平面镜成像,荥阳一中,（,1,）提出问题,（,2,）猜想与假设,（,3,）设计实验、进行实验,（,4,）分析论证、得出结论,（,5,）交流讨论,平面镜成像的特点,探究的过程,（,1,）提出问题,平面镜成像时，像的,位置,、,大小,跟物体的位置、大小有什么关系？,（,2,）猜想与假设,平面镜里的像很,远,平面镜里的像比物体,小,像比物体,大,（,4,）设计实验，进行实验,玻璃板,点燃的蜡烛,形状大小相同、未点燃的蜡烛,探究平面镜成像的位置,（,3,）实验器材,两支完全相同的蜡烛、一块薄玻璃板、,玻璃板支架、光屏、笔、直尺、火柴、一张白纸,像与物的大小相等吗？,未点燃的蜡烛与像重合。,像与物到镜面的距离相等吗？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。,物到平面镜的距离,/cm,（,物距,）,像到平面镜的距离,/cm,（,像距,）,像与物大小比较,（放大或缩小）,第一次,第二次,第三次,记录数据,10,10,20,20,30,30,相等,相等,相等,正立等大的虚像。,像距和物距相等。,像与物的连线与镜面垂直。,（,4,）分析论证、得出结论,平面镜成像的特点,物、像关于平面镜,轴对称,（,5,）交流讨论,为什么要用玻璃板代替平面镜？,为什么要用薄玻璃板而不是厚的？,实验中如何确定像的位置？,为什么要用两个完全相同的物体？,为什么玻璃板要竖直放置？,用光屏的目的是什么？,重复多做几次试验的目的是什么？,由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？,为什么要用玻璃板代替平面镜？,因为平面镜无法确定像的位置，而透过玻璃板可以看到后面没有点燃的蜡烛，便于找到像的位置。,为什么要用薄玻璃板而不是厚的？,不用厚玻璃板是因为厚玻璃板会使蜡烛成两次像，不能准确找到像的位置。而用薄玻璃板能够使这两个像最大限度地靠近，近似重合，从而准确找到像的位置。,找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。,实验中如何确定像的位置？,为什么要用两个完全相同的物体？,便于比较像和物的大小关系。,为什么玻璃板要竖直放置？,玻璃板要保持竖直，否则有可能找不到像的位置。,用光屏的目的是什么？,为了探究平面镜成的是虚像,重复多做几次试验的目的是什么？,为了得到普遍的实验规律，避免实验结论的偶然性。,由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？,在测量物与像到镜面的距离时应选取点燃蜡烛这侧的镜面。,3.,虚像,（,1,）人眼是怎样确定物体的？,（,2,）人眼是怎样看见平面镜中的像的？,S,S,实像与虚像,实像,虚像,形成,由实际光线会聚而成的,由实际光线的反向延长线会聚而成的,显示,能用光屏承接,人眼可以看到,不能用光屏承接,只能用人眼观看,实例,小孔成像,平面镜成像,图示,岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说出其中的道理吗？,因为平静的水面就好像是一个平面镜，它可以成像。根据成像的特点是,物距等于像距,，所以岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的,。,2,、成像,三、平面镜的作用：,1,、改变光的传播方向,潜望镜原理图,穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子,平面镜的应用,古代妇女对着铜镜梳妆,利用平面镜扩大视野,平面镜成像的应用：,舞蹈演员发现自己的姿势,牙医看清别人牙齿的背面,平面镜成像原理,平面镜成像特点,光的反射,平面镜,反射面是平面的镜叫平面镜。,平面镜成像,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,小 结,作图方法,根据成像原理,应用,成像,改变,光的传播方向（如：,潜望镜）,根据成像特点,课堂练习：,1,、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是,:,A,山的影子,(),B,山的实像,C,山倒立的虚像,D,山正立的虚像,D,A B C D,C,2,、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）,3,、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）,A,B,C,D,A,4,、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是,（）,。,A,、,7:25,B,、,6:35,C,、,5:25,D,、,4:35,D,5,、人向平面镜走近时，他在镜中的像将,：（）,A,、变大,B,、变小,C,、不变,C,A,B,C,D,6,、下图中是四幅关于字母,“,F,”,经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）,C,7,、平面镜成像是由于光的,_,而形成。物体在平面镜中所成的像是,_,_,。若小明同学身高,1.5m,，他站在大衣柜的穿衣镜前,2m,处，他在镜中的像高,_m,；像与他相距,_m,；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将,_,。（选填“变大”、“变小”、“不变”）,反射,正立等大,的虚像,1.5,4,不变,8,、指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，,（,1,）手影,（,2,）水中倒影,（,3,）立竿见影,（,4,）杯弓蛇影,(),(),(),(),光的直线传播,光的反射,光的直线传播,光的反射,四,.,凸面镜和凹面镜,1.,凸面镜对光线有,作用,发散,物体在凸面镜中成,正立缩小,的,虚,象,.,利用凸面镜可以观察到,更大,的范围,.,应用,:,汽车观后镜,弯道观察镜,2.,凹面镜对光线有,作用,会聚,可以把平行的光,会聚在一点上,应用,:,太阳灶,可以把焦点处发出的光变成平行光,应用,:,手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置,6.,两面互成,直角,的平面镜可以成几个像？,3,个像,