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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第,3,课时,24,时计时法,年、月、日,6,第3课时 24时计时法年、月、日6,1,睡觉起床写作业吃午饭,玩耍吃晚饭看电视睡觉,一,情境导入,观察课本,82,页的情境图，完成下面的时刻表。,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,为什么一天内出现了,3,个,12:00,？,睡觉起床写作业吃午饭一情境导入观察课本82页的情境,2,半夜,12,时是过去一天的结束，也是新一天的开始，即,0,时。,二,探究新知,睡觉起床写作业吃午饭,玩耍吃晚饭看电视睡觉,12:00,6:45,10:15,12:00,3:30,6:00,7:25,12:00,半夜12时是过去一天的结束，也是新一天的开始，即0时,3,拿出钟表拨一拨，说一说你的发现。,（,1,）从,0,时到中午,12,时，经过了（）小时。,（,2,）从中午,12,时再到,0,时，又经过了（）小时。,（,3,）一天是（）小时。经过一天，,钟表上的时针转了（）圈。,二,探究新知,12,12,24,2,拿出钟表拨一拨，说一说你的发现。（1）从0时到中午12时，经,4,我们将,0,时到中午,12,时，时针走过的时间用黄圈表示。,中午,12,时到,0,时，时针走过的时间用绿圈表示。,将黄圈和绿圈展开，会是什么样子呢？,二,探究新知,我们将0时到中午12时，时针走过的时间用黄圈,5,二,探究新知,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,为了简明且不易出错，经常采用从,0,时到,24,时的计时法，叫,24,时计时法。,二探究新知131415161718192021222324,6,上下两个蓝色数有什么关系？,下面的蓝色数比上面的蓝色数大,12,。,二,探究新知,从中午,12,时开始，,24,时计时法的时刻比普通计时法要大,12,。,上下两个蓝色数有什么关系？下面的蓝色数比上面的蓝色数大12。,7,二,探究新知,上午,9,时和晚上,9,时分别用,24,时计时法怎样表示呢？,上午,9,时,一天过去了,9,小时,第一圈的时刻,09:00,晚上,9,时,一天过去了,12+9,小时,第二圈的时刻,21:00,二探究新知上午9时和晚上9时分别用24时计时法怎样表示呢？上,8,钟表上的时针转了（）圈。,（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。,半夜12时是过去一天的结束，也是新一天的开始，即0时。,中午12时以后，“整时”加12，并去掉限制词。,拿出钟表拨一拨，说一说你的发现。,12时以前，时刻不变，加上合适的限制词。,将黄圈和绿圈展开，会是什么样子呢？,（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。,一天过去了12+9小时,我们将0时到中午12时，时针走过的时间用黄圈表示。,玩耍吃晚饭看电视睡觉,二,探究新知,普通计时法和,24,时计时法有什么区别呢？,普通计时法表示时刻要加时间限制词，如：上午,9,时，下午,4,时。,24,时计时法时刻前不用加时间限制词，如：,9,时，,16,时。,钟表上的时针转了（）圈。二探究新知普通计时法和24时,9,三,对应练习,两种计时法的转换,1.,将下列普通计时法改写成,24,时计时法。,上午,8,时,凌晨,3,时,下午,5,时,深夜,11,时,45,分,（）（）（）（）,3:00,8:00,17:00,23:45,中午,12,时以前，时刻不变，去掉限制词。,中午,12,时以后，时刻加,12,，去掉限制词。,三对应练习两种计时法的转换1.将下列普通计时法改写成24时计,10,三,对应练习,两种计时法的转换,2.,将下列,24,时计时法改写成普通计时法。,1,时,45,分,14,时,10,时,30,分,19,时,25,分,（）（）（）（）,下午,2:00,凌晨,1:45,上午,10:30,下午,7:25,12,时以前，时刻不变，加上合适的限制词。,12,时以后，时刻减,12,，加上合适的限制词。,三对应练习两种计时法的转换2.将下列24时计时法改写成普通计,11,四,课堂小结,24,时计时法：从,0,时到,24,时的计时法，叫,24,时计时法。,普通计时法,24,时计时法：中午,12,时以前，直接去掉限制词；中午,12,时以后，“整时”加,12,，并去掉限制词。,24,时计时法普通计时法：,12,时以前，直接加上限制词，,12,时以后，“整时”减,12,，并加上限制词。,四课堂小结24时计时法：从0时到24时的计时法，叫24时计时,12,五,巩固练习,照样子填一填。,18,：,06,23,：,38,下午,6,：,06,晚上,8,：,00,凌晨,4,：,45,20,：,00,晚上,11,：,38,4,：,45,五巩固练习照样子填一填。18：0623：38下午6：06晚上,13,
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