资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,绿色圃中小学教育网http:/,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,我要向你学习,浙教版版三年级道德与法治上册,我要向你学习浙教版版三年级道德与法治上册,让我们来互相了解一下吧!,自我介绍。,说说你的特长和优势。,让我们来互相了解一下吧!,游戏长短对对碰,我说一个词语,小朋友对意思相反的词语。,例子:我说“,高,”,你对“,矮,”,我说“,快,”,你对“”我说“,开心,”,你对“”我说“,长处,”,你对“”我说“,优势,”,你对“”,游戏长短对对碰我说一个词语,小朋友对意思相反的词语。,思考:我说,高,你们就对出,矮,,我说,长,你们就对出,短,,做完这个游戏,你又想到了什么?,高和矮,长和短是反义词,是相对的,就好比长处和短处是相比较而言的,任何事物有长处,就有短处。,我跟自己比,在这方面强一点,可能在那方面就弱一点。,我跟同学比,在这方面有优势项目,可能在那方面就显得不足了。,思考:我说高你们就对出矮,我说长你们就对出短,做完这个,上课一开始,小朋友都自豪地向我们展示了自己的长处,那么,你知道自己的短处吗?是不是也能大胆地跟同学说出自己的短处呢?,上课一开始,小朋友都自豪地向我们展,故事龟兔赛跑,好好想一个问题:明明兔子最大的,优势,是,跑得快,,可是,偏偏就是在跑步比赛中,输,给了乌龟,这是什么原因?,故事龟兔赛跑 好好想一个问题:明明兔子,思考:,明明兔子最大的优势是跑得快,可它偏偏在跑步比赛中输给了乌龟。这是什么原因?,兔子因为自己跑得快,比乌龟有优势而沾沾自喜,骄傲自大,结果输掉了比赛。,对于乌龟来说,跑步是他的短处,(,弱势项目,),,却取得了这次胜利,靠的是什么?,乌龟没有因为自己跑的慢而气馁,而是发挥了它坚持不懈的努力而取得了成功。,思考:明明兔子最大的优势是跑得快,可它偏偏在跑步比赛中输给,1,、懂得了“尺有所短,寸有所长”的道理。每个人都有自己的长处和优点,也有自己的短处和缺点。(扬长避短),2,、我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜,也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。(取长补短),3,、谦虚的人善于发现别人的长处,自满的人往往只看到自己的长处,看不到别人的长处。用自己的长处来比别人的短处,不利于个人进步。,4,、只有正确认识自己,善于发现并学习别人的优点,改掉自己的不足,懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处,才能不断进步。要学会,取长补短。,这个故事给了我们什么启示?,1、懂得了“尺有所短,寸有所长”的道理。每个人都有自己的长处,如果龟兔进行第二次赛跑,比赛结果会怎样?,如果龟兔进行第二次赛跑,比赛结果会怎样?,故事屋,陶行知与四块糖,陶行知为什么会给小王四块糖?这个故事给你什么启发?,故事屋陶行知与四块糖 陶行知为什么会给小王四块糖?,浙教版三年级上册道德与法治2,浙教版三年级上册道德与法治2,浙教版三年级上册道德与法治2,项雷的心里话,项雷的心里话,浙教版三年级上册道德与法治2,找榜样,通过前面的学习,我们自信展示了自己的,长处,,也找寻了自己的,短处,,让我们互相了解同学各自的,长处,与,短处,,通过小故事,我们也知道了“,取长补短,”能让我们取得更好的成绩。那么,我们班级中有没有懂得“,取长补短,”的小朋友呢?,找榜样 通过前面的学习,我们自信展示,下面的哪些行为是真正的取长补短?为什么?,下面的哪些行为是真正的取长补短?为什么?,说明了取长补短是自己学习的一个过程,也是同学间相互提高,一起进步的过程。,说明了取长补短是自己学习的一个过程,也是同学间相,将取长补短变成相互利用,不仅对自己和他人没有好处,而且是有害的。,将取长补短变成相互利用,不仅对自己和他人没有好处,而且,浙教版三年级上册道德与法治2,误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处,是不正确的,是不值得肯定和学习的。,误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处,是不正确,我要向你学习,(,1,)找一找自己的短处。,(,2,)看一看同学的长处。,(,3,)学一学同学的长处。,我要向你学习(1)找一找自己的短处。,浙教版三年级上册道德与法治2,优点卡,小伙伴姓名,值得学习的优势,优点卡小伙伴姓名值得学习的优势,浙教版三年级上册道德与法治2,浙教版三年级上册道德与法治2,总结,每个人身上都有或多或少的,优点,,那是,金子,。只要是,金子,,无论埋在那里,都会,闪闪发光,的。当然我们不能拿,放大镜,看自己的,优点,。每个人身上的,缺点,,就像一条,蛀虫,,慢慢,侵蚀,着我们的肌体和灵魂。我们每个同学都应该有,勇气正视,缺点,并,努力改正,它。,大海不拒百川之水,才变得浩荡,;,泰山不拒细小沙石,才变得高大,;,蜜蜂采百花之精华,才能酿出最甜的蜜,;同学们要取长补短,才能健康全面地发展。,总结 每个人身上都有或多或少的优点,体会,1,、对于,“我要向你学习”,这节课你觉得,最有意思,的是哪部分内容,2,、通过对,“我要向你学习”,这节课你懂得了哪些,道理,和,知识,?,3,、对于,“我要向你学习”,这节课还有什么,疑惑,?,体会1、对于“我要向你学习”这节课你觉得最有意思的是哪部分内,谢谢,谢谢,
展开阅读全文