做个优秀天文科普专家1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,做个优秀天文科普专家1,做个优秀天文科普专家1,1,科普专家是在越来越宽的知识面上知道得越来越多的人。是一些在天文地理、动物植物、历史文化上无所不知的人。,科普专家是在越来越宽的知识面上知道得越来越多的人。,2,系列讲座之一,做,个,优秀的,天文科普专家,2010年全国科普先进工作者,云南省科技馆科学顾问,广西自治区科技馆科学顾问,中国科学院 高衡,系列讲座之一 做个优秀的天文科普专家2010年全,3,对未知领域的探索是科学永恒的生命，把已知的知识加以普及，则是科学生存与发展的基础。科学能迅速成为一种社会财富，成为提高生产力，从而迅速改变社会的物质结构和精神结构的主要力量，一种珍贵的物质财富和精神财富。普及是科学的力量所在，在某种意义上说，它是一切科学活动的目的和归宿。,对未知领域的探索是科学永恒的生命，把已知的知识加以普及，则是,4,科普工作者的社会责任,采取公众易于理解、接受、参与的方式,，,普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,。,科普工作者的社会责任采取公众易于理解、接受、参与的方式，普及,5,1、科普工作者是通过通俗易懂的语言和动作，把艰深晦涩的专业知识通俗的讲给普通老百姓听的人。他们是另一种意义上的“翻译”，把专业名词翻译成为通俗语言的人。,1、科普工作者是通过通俗易懂的语言和动作，把艰深晦涩的专,6,2、科普和专业的区别是：,科普工作者注重原理；注重宏观总体的描述；注重专业发展史的过程【事情的来龙去脉】。科普工作者要懂“两种语言”专业语言和通俗语言。,专业工作者注重原理的具体应用；注重专业指标和要求；注重怎么做。他们往往深陷于细节的研究和难点的解决而忽视、甚至不了解总体。他们往往只见树木不见森林；而且专业工作者一般只懂一种语言专业语言。每一个专业都是由更小的若干种分支专业【分支学科】组成的，在专业内部各分支学科的专家往往各说各话【专业方言】，互相间都不一定能够理解,，更不要说一般民众了。,这正是专业工作者讲科普不受欢迎的主要原因,2、科普和专业的区别是：,7,霍金在时间简史序言中说：“,有人告诉我，我放在书中的每一个方程都会使本书的销售量减半，为此我决定一个方程也不用。然而，在最后我确实用了一个方程，即爱因斯坦著名的方程E=MC,2,，我希望这个方程不会吓跑一半我的潜在读者。,”,霍金在时间简史序言中说：“有人告诉我，我放在书中的每,8,科普工作者是在广泛的专业面上知道得越来越多的人。他们知道这个专业的起源、发展史、总体的现状、未来的发展方向和前景,；,他们不一定知道细节、不一定知道该怎么做、不一定知道具体的技术指标。但是，他们一定能说出这个专业工作所依据的原理。,水污染和治理的原理,、放射性元素的原理，自然界稳定元素的质子数只能达到92个（铀）,科普工作者是在广泛的专业面上知道得越来越多的人。他们知,9,一、天文台的基本功能,1、研究功能面向专家的观测基地,科学研究的基本方法是获取数据资料并对数据进行分析处理。天文台是获取天文,资料最重要的地方，对这些资料进行分析处理并得出科学的结论，是天文台安身立命、发展壮大的基础。,一、天文台的基本功能1、研究功能面向专家的观测基地,10,2、教育功能面向大众的科学普及场所,精良的仪器是对广大民众进行科学文化教育的最好材料。所以，天文台又是进行科学普及的最佳场所。天文台的科学普及工作由看和听两部分组成：通过望远镜看星星月亮、看展出的资料；听讲解员的解说。,听是很重要的，欧盟有关机构在罗马旅游景点的调查表明：听导游讲解的游客比自己看的游客对罗马古城的了解要多40%。,2、教育功能面向大众的科学普及场所,11,3,、对,科普工作者,的基本要求,丰富的知识、对学科总体和前沿的洞察和了解，对本学科原理的深刻了解是当好一个科普工作者的基础。,科普工作者应该是广大青少年心目中的“活的百科全书”。他能够回答学生提出的一切科学问题。,3、对科普工作者的基本要求 丰富的知识、对学科总体和前沿的,12,二、,观众想知道什么？,按照教育部统计公报和云南省统计公报，公众的知识水平，在东部是九年义务教育完成,9.4年,；在云南是完成了小学教育,6.8年,。从实际情况看云南干部和城市群众的生物学水平大约在初中左右。这就是我们科普的对象。,二、观众想知道什么？按照教育部统计公报和云南省统计公报，公众,13,天文台的总体情况、分作哪几个部分、各个部分主要观测研究什么、每个部分最好看最古怪的、特别是最先进最奇特的仪器和设备是什么、为什么要把天文台建在丽江。,宇宙、太阳系、地球从哪里来的、每种天体的特点是什么，这些特点是怎样产生的、每一种天体最终会变成什么等等。,天文台的总体情况、分作哪几个部分、各个部分主要观测研究什么,14,天文台是一个专业的科学研究基地，要想在短短两个小时的时间内全部了解是不可能的，即使是专业人士也很困难。,另一方面，广大公众没有必要、也没有兴趣去知道赫罗图、红巨星、演化模型、这些专业名词和知识。他们需要的是：,天文台是一个专业的科学研究基地，要想在短短两个小时的时间内全,15,中小学生和有知识的参观者需要知道的是天文及其所研究对象的总体介绍，是广阔的面上的东西。一旦进入狭窄的专业知识领域，讲得越深越专业，有兴趣的人就越少。所以，霍金在“时间简史”,世界上发行量最大的科普书之一,序言里说，每引用一个公式就会吓跑,1/10,的读者。同样，在科普报告和解说词中，每讲一个专业名词就会丢失,1/10,甚至更多的听众。这正是国内绝大多数科普场馆和科普基地的讲解员不吸引人的原因。当然，也是专家报告中普遍存在的问题。,中小学生和有知识的参观者需要知道的是天文及其所研究对象的总,16,大多数市民和普通参观者是抱着猎奇的心态来的，他们不需要系统的天文学知识也不想成为天文学家。他们需要一点新鲜的知识、一点茶余饭后的谈资。直白的说他们需要一些听得懂、又能在别人面前讲得出的有趣的小常识、小故事。,大多数市民和普通参观者是抱着猎奇的心态来的，他们不需要系统的,17,三、我们想让公众知道什么？,我们想让公众知道天文学的基本原理和知识，想让他们了解宇宙是不断变化的、想让他们知道天文学和我们的生活是密切相关的。,我们还想通过我们的工作培养一些青少年对天文学的兴趣，让他们成为天文爱好者和天文学研究的接班人。,三、我们想让公众知道什么？我们想让公众知道天文学的基本原理和,18,双赢的方案,向公众提供隐含在有趣、生动的小故事后面的天文学一般原理和知识。,双赢的方案向公众提供隐含在有趣、生动的小故事后面的天文学一般,19,四、对讲解员的基本要求,一切科学要么是物理学，要么是集邮术。,卢瑟福,四、对讲解员的基本要求一切科学要么是物理学，要么是集邮术。,20,我们的科普应该是：“科学理论加科学故事”；天文科普就是：“天文学理论加天文故事”。在宏观的层面，天文学最重要的理论是建立在相对论之上的大爆炸宇宙学；在微观层面，天文学最重要的理论是量子力学理论。而支撑整个天文学的框架是星系、恒星的分类体系。,我们的科普应该是：“科学理论加科学故事”；天文科普就是：“,21,1、有完整而优秀的高中数理化基础。,2、对科学史、特别是力学、电磁学、相对论、量子力学说的发展史有深刻的理解。,3、爱读书，最少认真看过“天文学概论”和“万物简史”对天文学面上的知识知道很多，有历史和地理的功底，是一个小博物学家、小百科全书。会回答公众问题。,1、有完整而优秀的高中数理化基础。,22,4、会分类累积资料每年10万字以上,5、口齿清楚，有表演才能。,5、有事业心，精熟天文台的仪器和展品，把天文科普事业作为终身目标。,4、会分类累积资料每年10万字以上,23,应该看的书,有趣的小故事的来源,应该看的书有趣的小故事的来源,24,万物简史比尔,布莱森,时间简史,科学年表利萨,罗斯纳,剑桥插图世界科学史科林,罗南,科学的历程吴国盛,地球,我们输不起的实验室斯蒂芬,施奈德,地球机器埃德蒙德,A,马瑟兹,万物简史比尔布莱森,25,6、看9频道、10频道、人与自然、动物世界、BBC等的科技节目，听网上讲坛的课,一个人的命运，决定于晚上八点到十点之间。”如果每晚都能抽出两小时，或读书或进修，或,在网上,听名人演说，必有非凡的成就。,人与人之间的差别，在于业余时间的不同。爱因斯坦,6、看9频道、10频道、人与自然、动物世界、BBC等的科技节,26,7、经常看“中国科学报”中国科学院、中国工程院和国家自然科学基金委员会共同主办。,7、经常看“中国科学报”中国科学院、中国工程院和国家自然,27,五、扩大自己的知识库,无论什么事,，,只要继续收集材料,，,积之十年,，,总可成一学者,。,鲁迅,五、扩大自己的知识库 无论什么事，只要继续收集材料，积之十年,28,做个优秀天文科普专家1课件,29,宽阔的知识面也是新思想的起点,实际上，,天文科普,活动能够为,天文学家的,事业创造良好的环境，有助于,开拓思维、扩大视野，确定更多的新的研究领域和方向，取得更多的成果,。,科学家本人往往是公众理解科学活动的直接受益者。时代向科学家提出了新的要求，要求科学家在更加广阔的背景下思考科学事业，在进行科学探索的同时，保持对公众理解科学活动的热情。,宽阔的知识面也是新思想的起点实际上，天文科普活动能够为天文,30,今天，在众多科学领域里工作的人，分工越来越细，对自己的领域研究得越来越深，对其他领域却知道得越来越少。正如牛津格言中讲的：“所谓专家是这样一种人，他们是在越来越窄的知识面上知道得越来越多的人,(The expert is one who knows more and more about less and less),。”在现代科学中，不同领域的交叉常常出现新科学的生长点，多学科互相渗透常常导致科学技术上的重大突破，视野狭小知识单一的专家会经常被拒之门外。,今天，在众多科学领域里工作的人，分工越来越细，对自己的领,31,成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们敏锐的视力和独创精神很多是来自于他们的博学多才。新的学科、新的选题经常出现在不同学科的交叉点。多样化会使人观点新鲜，而长时间局限于一个狭窄的领域容易使人愚钝。和写作一样，研究课题的选择也有赖于灵感，,博学是激发灵感的最有效方式。,成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们敏锐的视力和独创精神很多,32,聪明在于勤奋,天才在于积累,华罗庚,聪明在于勤奋,33,五、跟一个好老师学,和课堂教学,方式,完全不同,，科普报告,能力的培养是,老,师带学生，以一对一的师傅带徒弟的方式，通过具体,项目的讲解,学会,讲解,的过程。,所以一定要跟一个好老师学，相信师高弟子强。,五、跟一个好老师学和课堂教学方式完全不同，科普报告能力的培养,34,天文也,是门槛最低的学科，无论你是否受过高等教育，只要心存一份,天文,情怀，都可以参与到,天文,学实践当中。对于,爱好者,来说，,一个望远镜、一个照相机就可以开始天文之旅；其,最重要的“设备”是我们每个人都有的心灵和感官工具。,天文也是门槛最低的学科，无论你是否受过高等教育，只要心存一,35,我们每个人都可以参与,天文,学、累积地方性知识，可以一定程度上了解科学的活动、运作方式以及科学的思维方式，通过了解并实践,天文,科学，也使,公,众自然而轻松地学习到科学方法和科学精神，更有利