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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,组算式,组算式,教学目标,:,通过说数学小故事，知道加减法的关系。,2.能根据合适的三个数，组成两道加法算式和两道减法算式。,3.引导学生在探究知识的过程中，体会数学价值。,教学目标:通过说数学小故事，知道加减法的关系。,新课导入,新课导入,新课探索,探究一,探究二,探究三,新课探索探究一探究二探究三,探究一,根据看到的，你能问什么问题？,和一共有多少只？,探究一,探究二,探究三,+7（只）,+（只）,探究一根据看到的，你能问什么问题？和一共有多少只？探究一,探究一,根据看到的，你能问什么问题？,有几只？,-34（只）,探究一,探究二,探究三,探究一根据看到的，你能问什么问题？有几只？-34（只）探,探究一,根据看到的，你能问什么问题？,有几只？,-（只）,探究一,探究二,探究三,探究一根据看到的，你能问什么问题？有几只？-（只）探,探究二,看图说故事，列算式。,+,+,-,-,+,+,-,-,探究一,探究二,探究三,探究二看图说故事，列算式。+-,探究三,这三组算式中，你发现了什么？,+,+,-,-,兄弟姐妹,探究一,探究二,探究三,5,5,5,5,加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。,探究三这三组算式中，你发现了什么？+,课内练习,练习一,练习二,练习三,拓展练习,课内练习练习一练习二练习三拓展练习,15+3=,3+15=,18-15=,18-3=,7+3=,3+7=,10-7=,10-3=,5+6=,6+5=,11-5=,11-6=,7+1=,1+7=,8-7=,8-1=,16+4=,4+16=,20-16=,20-4=,练习一,计算下列各题,18,18,3,15,10,10,3,7,11,11,6,5,8,8,1,7,20,20,4,16,计算时你有什么好方法吗？,练习一,练习二,练习三,拓展练习,15+3=3+15=18-15=18-3=7+3=3+7=1,练习二,根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。,3、15、12,6、14、8,16、9、7,6、18、12,10、8、18,3+12=15,12+3=15,15-3=12,15-12=3,6+8=14,8+6=14,14-6=8,14-8=6,9+7=16,7+9=16,16-7=9,16-9=7,6+12=18,12+6=18,18-6=12,18-12=6,10+8=18,8+10=18,18-8=10,18-10=8,练习一,练习二,练习三,拓展练习,练习二根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。3、15、126、,练习三,选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。,、（）,、（）、,（）、,、（）,、（）、,10,19,19,12,18,10,19,10,、选择已知两个数牌的和；,、选择已知两个数牌的差。,练习一,练习二,练习三,拓展练习,练习三选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。、（）、（,拓展练习,找朋友,要求：每小组选一题找出卡片里的“兄弟姐妹”。,1、,2、,3、,4、,5、,6、,4,6,8,10,0,8,12,9,7,11,10,19,3,8,13,6,7,3,10,8,8,15,15,0,9,19,11,2,9,练习一,练习二,练习三,拓展练习,拓展练习找朋友要求：每小组选一题找出卡片里的“兄弟姐妹”。1,本课小结,合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。,本课小结合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,
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