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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绝对值,第,2,课时,有理数大小的比较,绝对值第2课时 有理数大小的比较,温故,1.,数轴上的点，原点表示,0,，原点右边的点表示正数，原点左边的点表示负数。,2.,数轴上表示一个数,a,的点到原点的距离叫做这个数,a,的绝对值。记作：,|a|,|3|=3,，,|-5|=5,它们的几何意义是什么？,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4,5,温故1.数轴上的点，原点表示0，原点右边的点表示正数，原点左,昆明冬季某天的天气预报显示未来一周七天最低气温分别是：,-2,，,0,，,4,，,1,，,-1,，,3,，,2,把这些气温从低到高排列依次是：,-2,，,-1,，,0,，,1,，,2,，,3,，,4,知新,昆明冬季某天的天气预报显示未来一周七天最低气温分别是：-2,温度从下往上越来越高,4,3,2,1,0,-1,-2,温度从下往上越来越高43210-1-2,把这些从低到高的气温度数表示在数轴上：,4,3,2,1,0,-1,-2,可以看出：,表示这些数的点在数轴上是从左到右的,观察思考：表示这些,从低到高的气温度数与对应的点的位置有什么关系？,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,把这些从低到高的气温度数表示在数轴上：43210-1-2可以,有理数比较大小的方法,1,：,数轴比较法,数学中规定：,在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序，,即，左边的数小于右边的数,.,-5 -4 -3 -2 -1,0 1 2 3 4,5,小 大,-5-4,，,-4-3,，,-3-2,，,-2-1,，,-10,-3,0,，,0,-3,，,3,-2,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,2.结合前面我们探究的利用数轴比较有理数大小的方法，你能说一,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,例,1,从下列数轴可以看出,-3,-5,4,0,的大小关系是,.(,用“”号连接,),5,30,b,c,B.,b,c,a,C.,c,a,b,D.,b,a,c,针对训练,D,a,b,c,C,A,B,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,人教版数学七年级上册,1.2.4.2,有理数比较大小课件,(,共,17,张,PPT)_2,1.如图，数轴上A，B，C三点表示的数分别为a，b，c，则它,两个负数，绝对值大的反而小,两个负数比较大小,1,0,-1,-2,-3,-4,-5,如，比较,-5,与,-2,的大小,解：,|-5|=5,，,|-2|=2,又,5,2,即,:|-5|,|-2|,-5,”“,=”“,”,),(1),a,0,b,0,c,0,;,(2),a,c,，,-,a,b,；,(3),a,b,a,c,，,abcCAB03.结合下图填空:(填“”“=,课堂小结,比较有理数大小的方法,.,1.,数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大,2.,正数大于,0,，,0,大于负数，正数大于负数；,两个负数，绝对值大的反而小,课堂小结 比较有理数大小的方法.,
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