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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,模块五 事务篇,第三节 报告 实习报告,制作者：张治英,模块五 事务篇第三节 报告 实习报告制作者：张治英,学习重点和难点,学习重点,:,1.,了解报告、实习报告的分类、特点和用途,2.,掌握报告、实习报告的写作格式,学习难点：1.,能正确写作报告和实习报告,2.材料的搜集、选择与运用,学习重点和难点,目录,Contents,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,目录 Contents 情境写作,情境写作,Situational Writing,案 例,为提高学生素质，促进理论与实践相结合，,2010,年,3,月,6,月，,XX,技师学院招生就业处组织该校,08,级机电一体化专业学生到该市机床厂进行了为期,4,个月的顶岗实习。实习期间，这些学生根据自己所在的不同岗位，分别参与了该厂数控机床的安装、检测和维修工作。招生就业处的工作人员也经常到该厂了解学生的实习情况。,实习结束后，按照要求，每位学生要书面向招生就业处汇报本人的实习情况，招生就业处要书面向学院汇报全体学生的实习情况。,想一想：,分别该用哪个文种呢？,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,情境写作 Situational Writing,情境写作,Situational Writing,仿写练习,试一试：,1、假设你是其中的一位实习学生，请选择适当的文种，向招生就业处汇报本人的实习情况。,2、请你以招生就业处的名义用合适的文种向学院汇报全体学生的实习情况。,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,情境写作 Situational Writing,文种点击,Sorts of Articles,请各小组的同学快速阅读学案上的文种知识，完成下面的表格，并由小组派成员回答。,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,文种点击 Sorts of Articles 情境写作,文种点击：知识导图,1,图,1-1,报告的写作,文种点击：知识导图1 图1-1 报告的写,文种点击：知识导图,2,图,1-2,实习报告的写作,文种点击：知识导图2 图1-2 实习报告,文种点击：范文欣赏,范文赏析：,1.阅读范文,XX,服务分公司关于门市部重大火灾事故的报告,2.阅读范文,实习报告,阅读要求：,1.,用情况报告四步结构法分析评价范文,1,这则情况报告的内容，你认为它有哪些可取之处？,2.,请列出范文,2,的至少,3,个优点。,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,文种点击：范文欣赏 情境写作,主题活动,Theme Activities,我们应有的素质,根据上面的情境写作，模拟召开,XX,技师学院,08,级机电一体化专业学生实习汇报会。首先请学生团队各个小组选派一个代表，以口述的形式上台介绍自己的实习经历，请招生就业处团队根据表现，是否符合要求，决定各组金币的取得。然后请招生就业处团队选派一个代表，以口述的形式上台汇报学生的整体实习情况，请学院团队决定该团队金币的取得。,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,主题活动 Theme Activities 情境写作,拓展训练,Expand Training,情境写作,文种点击,主题活动,拓展训练,知识链接,1,.,同学们在校都进行了所学专业实操课的实操学习，请各小组根据实操课的要求，在20分钟内完成一份实习报告的提纲，并请每组选派一位同学做代表，选三位同学作评委,，组织评价并当场解释。,拓展训练 Expand Training 情境写作,拓展训练,Expand Training,2,、,XX,市,XX,鞋厂发生一起严重食物中毒事件，有,21,名工人中毒，原因是食堂采购员向不法商贩购买了工业用盐做食用盐使用。事件发生后，厂领导非常重视，及时将中毒工人送往医院抢救，对有关责任人进行了严肃处理，并总结教训，加强管理。请根据以上内容，拟写报告的正文提纲。,主题活动,文种点击,情境写作,拓展训练,知识链接,拓展训练 Expand Training 主题活,拓展训练,Expand Training,3.,学校年终总结时，需要各班级上报班级建设情况，主要内容包括班委职责履行情况、班级学习情况、各种证书取得情况、班级社团发展情况等，请结合你所在班级的实际情况写一份包括以上内容的“班级建设情况报告”。,主题活动,文种点击,情境写作,拓展训练,知识链接,拓展训练 Expand Training 主题活动,知识链接,Knowledge Linking,阅读如下案例，分享感受。,1.,汇报工作的礼仪,2.,如何做一名优秀的实习生,主题活动,文种点击,情境写作,拓展训练,知识链接,知识链接 Knowledge Linking 主题活动,课程小结,通过这节内容的学习，我们掌握了报告和实习报告的写作，明白了写作报告和实习报告要有真实的事实依据，不能随意虚拟。而且，撰稿人一般必须是工作或事件的参与者、亲历者，至少也应是见证者，而且还要经过调查研究，局外人是不能写出好的报告和实习报告的。,课程小结,作业布置,1.,完成拓展训练作业。,2.,在平时的实操课后，写好实操日记。,3.,试试把平时向老师口头汇报工作，改成书面报告。,作业布置,
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