资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/3,#,6、有多少浪费本可避免,第,1,课 时,第二单元 做聪明的消费者,6、有多少浪费本可避免第 1 课 时第二单元 做聪明的消费者,1,新课导入,新课导入,2,这些是我们食堂每天中午同学们吃剩下、倒掉的饭菜。这些倒掉的饭菜，造成了巨大的浪费。其实，在日常生活中，有很多浪费本来是可以避免的。,这些是我们食堂每天中午同学们吃剩下、倒掉的饭菜。这些倒掉的饭,3,餐桌上的浪费,新课学习,餐桌上的浪费新课学习,4,我们大家每天中午在学校就餐，我们学校的食堂有这样的浪费吗？你看到过其他同学这样浪费吗？你自己有没有这样浪费过呢？,我们大家每天中午在学校就餐，我们学校的食堂有这样的浪费吗？你,5,浪费情况非常严重,!,浪费情况非常严重!,6,阅读角,读一读课本“阅读角”的内容，想一想哪些食物在哭诉？他们在哭诉什么？听了它们的哭诉，你有什么话想说呢？,阅读角读一读课本“阅读角”的内容，想一想哪些食物在哭诉？他们,7,很多同学身上或多或少都存在着浪费粮食的行为，下面我们来归纳一下，浪费粮食有哪些表现？哪些行为是浪费行为？,浪费有多种表现：,把不爱吃的食物扔掉是浪费；,是浪费；,是浪费；,是浪费。,很多同学身上或多或少都存在着浪费粮食的行为，下面我们来归纳一,8,浪费有多种表现：,把不爱吃的食物扔掉是浪费。,餐盘里的食物吃不完倒掉是浪费。,食品买回来不及时食用导致过期扔掉是浪费。,到饭店吃不完的饭菜不打包是浪费。,天天吃零食，不吃饭菜也是浪费。,浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费。餐盘里的食物吃不完,9,浪费,浪费,10,我只是偶尔把吃不完的饭菜倒掉，这也算浪费吗？,我每天把大部分的饭菜吃光，只剩一点点，这也算浪费吗？,我们家只是偶尔出去吃一次饭，多点了一点菜，不算浪费吧？,我只是偶尔把吃不完的饭菜倒掉，这也算浪费吗？我每,11,第1步用天平称一称，看看50克大米究竟有多少？,第2步每个同学一天浪费50克大米，我们全班有40个人，一天共浪费多少大米？一年会浪费多少？,一天,2,千克,一年,730,千克,算一算,第1步用天平称一称，看看50克大米究竟有多少？第2步,12,第,3,步,我们全校有500个学生，这样下来，一年将会浪费多少大米？,第,4,步一个学生一个月大约吃9千克大米，如果把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少同学吃一个月呢？,一天,25,千克,一年,9125,千克,？,第3步我们全校有500个学生，这样下来，一年将会浪费多少,13,粮食背后的辛劳,为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？从矿泉水生产到出厂，再卖到消费者手中，需要经过哪些程序？这中间有多少人付出了劳动？,阅读课本“阅读角”一瓶水背后的辛劳这篇文章。想一想这篇文章讲了一件什么事？,粮食背后的辛劳为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱,14,一瓶矿泉水的诞生,一瓶矿泉水的诞生,15,一瓶小小的矿泉水，包含了这么多的人力和物力，所以我们不能浪费。我们再来看一看一粒普普通通的大米包含哪些人的劳动？,一瓶小小的矿泉水，包含了这么多的人力和物力，所以我们不能浪费,16,一粒米的诞生,一粒米的诞生,17,小结,任何一样东西的生产和制造，都凝聚了成百上千人的辛劳，所以我们平时的浪费行为，不仅仅是浪费了东西，更是对劳动者劳动成果的不尊重，所以我们要养成勤俭节约的好习惯。,小结 任何一样东西的生产和制造，都凝聚了成百上千人的辛,18,节约粮食，迫在眉睫,读一读课本“相关链接”的内容，进一步体会浪费的严重，以及世界粮食的紧缺，认识到节约粮食不仅仅是个人的行为，更是全世界共同的要求。,节约粮食，迫在眉睫 读一读课本“相关链接”的内容，进一,19,养成节约粮食的好习惯,节约粮食，不仅仅是一种习惯，更是一种美好的品德，大家都应该从自身做起，从每一件小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。,养成节约粮食的好习惯 节约粮食，不仅仅是一种习惯，更是,20,部编人教版四年级道德与法治下册6、有多少浪费本可避免第一课时ppt课件,21,兴起自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。,概念就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。,意义旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起，节约每一粒粮食。,兴起自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮,22,辨析题,仔细观察这4幅插图，了解4幅插图的内容，想一想这四幅插图上人物的做法是否正确？你怎么看待这些行为呢？,辨析题仔细观察这4幅插图，了解4幅插图的内容，想一想这四幅插,23,不管在什么时候，在什么地方，我们都要时刻想着节约粮食，不可随意浪费，勤俭节约是一种美德，而浪费才是可耻的行为。,课堂总结,不管在什么时候，在什么地方，我们都要时刻想着节约粮食,24,
展开阅读全文